幼儿园大班语言：哈里的大脚.doc

幼儿教学参考幼儿园大班语言：哈里的大脚幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：1.通过翻页、表达、交流、倾听中理解故事内容并体会自身成长的快乐和感动。2.激发幼儿对认识自我和成长的探究兴趣。活动准备：哈里的大脚人手一本 、幻灯片活动过程：启发谈话，进入故事情境。师：小朋友们肯定都知道小兔子 ，那小兔子有什么特点呢？（爱吃萝卜 、 长耳朵。）师：小朋友们说得都不错。老师今天也请来了一只兔子朋友（出示兔子幻灯片），他有一个好听的名字叫“哈里”我们和哈里打声招呼好不好？ 师：请小朋友们睁大眼睛仔细观察，哈里身上还有什么特别的地方？在翻页、表达、交流、倾听中理解故事内容。引导幼儿自主阅读第一部分15页。师：原来小哈里有一双大大的脚，小哈里会怎么想呢？请小朋友们轻轻的打开桌子上的书仔细阅读15页。看看小哈里喜欢它的大脚吗？（把幻灯片翻到15页）师：如果你已经看好了就轻轻的合上书放在桌子上，坐好就可以了。师：大家都看好了，小哈里喜欢它的大脚吗？你是怎么看出来的？（幼儿说从哪看的就出示那张幻灯片）师：原来哈里不太喜欢它的大脚，不知道这双大脚有什么本领，所以就不开心的去问爷爷了。爷爷是怎么跟它说的呀？（所有的兔子都有大脚，大脚是有用处的）引导幼儿自主阅读第二部分625页。师：爷爷跟哈里说大脚是有本领的，请小朋友轻轻的打开桌子上的书仔细阅读625页，哈里和爷爷学了哪些本领？师：如果你已经看好了就轻轻的合上书放在桌子上，坐好就可以了。师：哈里的大脚有哪些本领？（跳高、爬到山顶上、挖洞、跑） （出示相应的幻灯片，并适当的追问）（3）教师带领幼儿阅读第三部分25最后。三、利用幻灯片完整地阅读故事。四、幼儿讨论。 师：哈里一天天长大发现原来它的大脚是可以用来跳高、爬山、挖洞、甚至保护生命的，那我们的小朋友也在一天天长大，你们有没有发现身上的变化呢？（例如：换牙）那你们最喜欢身体的哪个部位？为什么？五、结束语。师：小朋友们在一天一天的长大，身体也会有变化，小朋友们千万不要害怕担心，因为我们身体的每一部分都是有本领。3 / 3