浙教版2020年科学中考复习专题：电与磁（II）卷.doc

浙教版2020年科学中考复习专题：电与磁（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）冰箱的密封性很好，是因为它的门能关得很紧密仔细观察冰箱的门，发现里面有一层橡胶门封条，拿一根缝衣针靠近门封条，会被它吸住则下列说法中正确的是（ ）A . 橡胶门封条具有黏性，能把门粘在箱体上B . 橡胶门封条具有弹性，能把门压在箱体上C . 橡胶门封条具有磁性，能把门吸在箱体上D . 橡胶门封条具有柔韧性，能被大气压在箱体上2. （2分）下列说法中不正确的是（ ） A . 磁场和磁感线都是真实存在的B . 电动机工作时是将电能转化为动能C . 扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁D . 磁极间的相互作用是通过磁场发生的3. （2分）如下图所示，下列说法中不正确的是（ ） A . 当 S1 闭合时，电流表测 L1 的电流 B . 使用测电笔时，手指应按住笔卡 C . 当导体 ab 左右移动时，电表指针会偏转 D . 当滑片 P 向右移动时，电磁铁磁性减弱 4. （2分）下列用电器中利用电磁感应现象工作的是（ ） A . 电烤箱B . 电铃C . 动圈式话筒D . 电风扇5. （2分）下列设备工作时利用电磁感应的是（ ）A . 电动机B . 汽油机 C . 发电机D . 电磁起重机6. （2分）如图所示，闭合开关，先将导体 ab 水平向右移动，导体cd 也随之运动起来。下列说法错误的是（ ）A . 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是发电机B . 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是电动机C . 假如与开关串联一个电流表，我们能看到开关闭合后，不管导体 ab 如何移动，电流表的示数将保持不变D . 如果回路均为超导材料制成，且导体 ab 与 cd 之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失7. （2分）电磁继电器的主要作用相当于工作电路的（ ）A . 电源B . 用电器 C . 开关D . 导线8. （2分）如图是温度自动报警器工作电路。在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指示的温度时（ ）A . 铃响，灯不亮B . 铃不响，灯不亮C . 铃响，灯亮D . 铃不响，灯亮9. （2分）（2015湖州）连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置，无法探究（ ）A . 电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B . 电流方向对电磁铁磁场方向的影响C . 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D . 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响10. （2分）为了解释地球的磁性，19 世纪安培假设，地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流 I 引起的。在图中的四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）如图，弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，磁铁的下端是S极，下面有一个带铁芯的螺铁管，R是滑动变阻器下列哪种情况弹簧测力计的读数变小？（ ）A . 开关S由接触点1移到接触点2B . 开关S接触点2，然后滑动变阻器的滑片向右移C . 开关S接触点2，然后抽出铁芯D . 开关S接触点1，然后滑动变阻器的滑片向左移二、 填空题 (共4题；共12分)12. （3分）如图甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”， 按图所示情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿_方向站立摇绳时，电流表指针偏转最明显。13. （4分）如图甲所示，在安装直流电动机模型的实验中，要改变线圈的转动方向，除了改变磁场方向外，可以采用的方法是_ ；完成以上实验后，取下电源换接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如右图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时模型就相当于_ 。14. （2分）小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与_是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越_，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小）。15. （3分）小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置。（1）将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：_。（2）将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向_偏转（选填“左”或“右”）。（3）通过前两步实验，可得出感应电流的方向与_方向有关。三、 综合题 (共4题；共11分)16. （2分）小梅把家里的小电风扇从插座上拔下，如图所示，将小灯泡与电风扇插头的两金属片相连接，用手快速拨动风扇叶片，发现灯泡发光，电风扇发电的原理是_，发电过程是把_能转化为电能17. （3分）如图所示的几种情况，会发生触电事故的有_（填序号）。18. （3分）为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_A、认识电压时，我们可以用水压来类比B、用光线来描述光通过的路径C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙发现，通过电磁铁的电流越_（选填“大”或“小”）磁性越强。19. （3分）如图所示，使线圈位于两磁极间，线圈通电后：（1）图甲中电流方向是abcd ， 已知cd段导线受到的磁场力方向竖直向下，请在图甲中用箭头标出ab段导线受到的磁场力方向。ab、cd段导线受到的磁场力将使线圈绕虚线所示的轴沿_(填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。 （2）当线圈转到乙图的位置时，线圈平面与磁感线方向垂直，电流方向不变，此时ab和cd段导线受到的磁场力_(填“促进线圈按原方向转动”“阻碍线圈转动”“大小相等、方向相同”或“大小相等、方向相反”)。 （3）线圈从甲图转到乙图时，由于惯性，会继续转动到如图丙，此刻ab、cd段导线受到的磁场力_(填“使线圈按原方向转动，实现持续转动”“使线圈反方向转动，最终静止在乙图位置”或“使线圈反方向转动，最终静止在甲图位置”)。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共4题；共12分)12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、三、 综合题 (共4题；共11分)16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、