鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷D卷 .doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷D卷 一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）下列仪器或用品中，属于瓷质的是A . 烧杯B . 试管夹C . 乳胶管D . 蒸发皿2. （2分）创建元素周期表的科学家是（ ） A . 道尔顿B . 拉瓦锡C . 居里夫人D . 门捷列夫3. （2分）小东同学在试管中加入两块石灰石，向其中滴加少量的稀盐酸，反应产生了大量气泡他认为“可能生成了二氧化碳”，小华说“可以通入到澄清石灰水中检验”。对于“可以通入到澄清石灰水中检验”应属于科学探究中的（ ） A . 猜想与假设B . 反思与评价C . 设计实验方案D . 进行实验4. （2分）我国政府高度重视实施可持续的发展战略方针，明确地提出了要建立“节能减排，低碳生活”的节约型社会。节约能源和资源，应从我们身边做起，下列做法错误的是（ ）A . 随手关灯，随手关水，节约每一度电，每一滴水B . 为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C . 用洗澡水冲洗厕所，用洗米水浇花D . 节约用纸，草稿纸使用时要两面都用5. （2分）用分子的观点解释下列现象，错误的是（ ） A . 食物腐败分子发生变化B . 花香四溢分子不停地运动C . 酒精挥发分子间间隔变大D . 热胀冷缩分子大小随温度变化而变化6. （2分）分类是学习化学的常用方法下列物质的归类完全正确的是（ ） A . 空气污染物：二氧化碳、PM2.5B . 化合物：一氧化碳、金刚石C . 混合物：空气、大理石D . 化石燃料：煤、木材7. （2分）2016年9月的G20杭州峰会召开期间，杭州的雾霾水平降至最低下列做法不利于遏制雾霾产生的是（ ） A . 实行机动车尾号单双号限行B . 加大城市绿化、园林建设C . 露天焚烧秸秆D . 积极推行油品的升级8. （2分）空气成分中体积分数为78%的是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 稀有气体D . 二氧化碳9. （2分）小明同学在一段时间的化学学习后梳理了以下知识：自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；含有氧元素的化合物可能是氧化物；原子团中各元素的化合价的代数和不等于零；二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳；氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；一种物质中，同种元素的化合价可能不同；最外层电子数相等的粒子，化学性质一定相似；同种元素的粒子，质子数一定相等.其中正确的个数是（ ） A . 2B . 3C . 4D . 510. （2分）下列物质的鉴别方法错误的是（ ） A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用红砖粉末鉴别蒸馏水和双氧水C . 用观察颜色的方法鉴别O2和SO2D . 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氢气11. （2分）下列关于空气中各组成成分的说法不正确的是（ ）A . 空气是一种混合物B . 空气中的氧气体积分数最大C . 空气中的N2化学性质不如O2活泼D . 空气中的稀有气体化学性质很不活泼12. （2分）以下是生活中常见的一些现象，其过程主要属于化学变化的是（ ） A . 石蜡熔化B . 食物腐败C . 矿石粉碎D . 湿衣服晾干13. （2分）下列实验现象描述不正确的是（ ） A . 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射B . 氢气燃烧产生淡蓝色火焰C . 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体14. （2分）下列4个图形能正确反映对应变化关系的是（ ）A . 向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液B . 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉C . 加热KClO3与MnO2固体混合物D . 向一定量NaOH和Ca（OH）2的混合溶液中加入Na2CO3溶液15. （2分）空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 洁净的空气是纯净物B . 空气中的氧气可以供给呼吸、可燃烧、炼钢、用于化工生产等C . 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D . 空气中的氧气和二氧化碳能相互转化16. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 地下水C . 矿泉水D . 石灰水17. （2分）下列物质的性质中，属于物理性质的是（ ） A . 碳酸的不稳定性B . 浓盐酸的挥发性C . 浓硫酸的强氧化性D . 氨水能使无色的酚酞变红18. （2分）用如图操作可完成甲、乙两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16的氯化钠溶液。下列说法中，正确的是 （ ） A . 甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键一步是蒸发B . 甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的C . 乙实验按照的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小D . 乙实验中，若所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大19. （2分）实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A尿素和硫酸铵取样，加入稀盐酸取样，加熟石灰研磨B二氧化碳和氧气分别伸入燃着的木条分别通入紫色石蕊溶液C铁粉和木炭粉取样，加稀盐酸观察颜色D棉花和羊毛取样，点燃拉伸A . AB . BC . CD . D20. （2分）某兴趣小组的同学在学习了氧气的相关知识后，对所学的知识进行了总结，下列四个图像是他们总结反映对实验过程中相关的变化，其中错误的是（ ） A . 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B . 用相等质量的氯酸钾制取氧气 C . 一定质量木炭在足量氧气中燃烧 D . 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 21. （2分）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是（ ） A . 该反应不属于氧化反应B . 图示中x的数值为3C . 反应前后碳元素的化合价不变D . 反应中甲、丙两物质的质量比为4：722. （2分）以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不相符的是（ ） A . 骑“共享单车”出行B . 增大化石燃料的使用量，提高利用率C . 分类回收生活垃圾，垃圾资源化D . 综合利用秸秆，严禁露天焚烧23. （2分）过氧化钙（CaO2）与水反应的化学方程式为:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2。在鲜活鱼的长途运输过程中，向水中加入少量过氧化钙的作用是（ ） 保持水中适量的氧气 除去鱼排出的二氧化碳 使溶液的pH变小A . B . C . D . 24. （2分）实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是（ ） 选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别空气和氧气将燃着的木炭放入集气瓶中C鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别D验证浓度对反应的影响将燃着的木条分别伸入氧气和空气中A . AB . BC . CD . D25. （2分）将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验该气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（ ） A . 建立假设B . 设计实验C . 提出问题D . 交流反思26. （2分）下列物质的变化，其中属于化学变化的是（ ） A . 胆矾研磨B . 品红扩散C . 葡萄酿酒D . 干冰升华27. （2分）下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是（ ） A . 木炭B . 红磷C . 铁丝D . 酒精28. （2分）空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ） A . 分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同B . 造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C . 用红磷测定空气中氧气含量时，点燃红磷后应缓慢伸入集气瓶D . 稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应29. （2分）小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ） A . 反复多次做实验查找原因B . 检查实验装置是否漏气C . 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D . 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水30. （2分）下列叙述不正确的是（ ） A . 物质都是由许多微小的粒子构成的，水是由水分子构成的B . 分子是由原子构成的，物质都是由分子构成的C . 用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子，说明原子是真实存在的D . 现在科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列二、 填空题 (共4题；共13分)31. （6分）某同学用托盘天平称量7.5克药品时，错将砝码和样品的位置颠倒了，（1克以下只能用游码）。如果按正确的方法称量，此样品的质量为_g。 32. （4分）按要求填空 （1）铝元素（写元素符号） _； （2）2个氮原子（用符号表示）_； （3）氟原子的结构示意图_； （4）一个硫离子（写离子符号）_。 （5）生成物在常温下为气体的化合反应（写文字表达式）_； （6）实验室用固体混合物制取氧气（写文字表达式）_。 33. （1分）对甲烷(CH4)有如下描述：A难溶于水；B能燃烧；C可作燃料。用序号回答： （1）描述甲烷物理性质的是_； （2）描述甲烷用途的是_。 34. （2分）根据生活常识，填写下列空白： （1）空气中含量最多的气体是_（2）抢救病人时用呼吸机输入的气体是_三、 实验题 (共2题；共11分)35. （3分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题： （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生_火焰。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_；该反应的文字表达式为_。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_。 （4）实验四的实验目的是_。 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_。在“实验一”“实验二”“实验四中，可以把水换成细沙的实验有_。 （6）从反应角度：以上四个反应相同点是_（填序号） A . 都是分解反应B . 都放出热量C . 产物都是常温下固体D . 都是化合反应36. （8分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）写出图中标有序号的仪器名称：_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_（填字母序号），但是该装置要改进的一点是_，反应的符号表达式_若用装置D收集氧气，验满的方法是_ （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是_（填字母，下同），收集装置是_写出该反应的符号表达式_（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入 （5）常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气采用上述方法制取氨气应选择_（填字母序号）作为气体的发生装置；同学们一致认为，选择D装置收集氨气不合理，理由是_第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 填空题 (共4题；共13分)31-1、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、32-6、33-1、33-2、34-1、34-2、三、 实验题 (共2题；共11分)35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、35-6、36-1、36-2、36-3、36-4、36-5、