课标版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷.doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（ ） A . 饱和的澄清石灰水变浑浊一定发生了化学变化B . 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素C . 测定溶液的pH时，如果先将pH试纸用水润湿，测定结果一定偏大D . 生成盐和水的反应不一定是中和反应，中和反应一定有盐和水生成2. （2分）碳酸氢铵是白色固体，稍微受热就能快速分解NH4HCO3 NH3+H2O+CO2。下列有关叙述错误的是（ ） A . 碳酸氢铵属于混合物B . 碳酸氢铵要密封保存在阴凉干燥处C . 加热碳酸氢铵时，白色固体会逐渐消失D . 碳酸氢铵是白色固体是指碳酸氢铵的物理性质3. （2分）下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是（ ） A . 使用滴管时，应先把滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧橡胶头，赶出滴管中的空气B . 给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热C . 将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D . 用托盘天平称量一定量药品时，先加砝码，再加药品4. （2分）下列地点附近，可以使用明火的是（ ） A . 加油站B . 面粉厂C . 烟花销售点D . 空旷的露营区5. （2分）化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系对下列概念说法正确的是（ ） A . 化合反应与分解反应属于并列关系B . 纯净物与混合物属于交叉关系C . 单质与化合物属于包含关系D . 化合物与氧化物属于并列关系6. （2分）实验室制取CO2和O2的共同点是（ ） A . 反应时都需要加热B . 都可以用向上排空气法收集C . 都可以用排水法收集D . 气体发生装置相同7. （2分）下列各组物质中，后者包含前者的是（ ） A . 纯净物，混合物B . 氧化物，化合物C . 单质，化合物D . 纯净物，化合物8. （2分）下列有关氧气的叙述错误的是（ ） A . 不易溶于水B . 能供给呼吸C . 具有可燃性D . 密度比空气大9. （2分）某同学设计了以下区别各物质的方案，其中不可行的是（ ） A . 通过观察颜色来区分氧化镁和氧化铜B . 用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙C . 用燃着的木条区分 、 、 D . 用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳10. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（ ） A . 化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B . 单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质C . 有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成D . 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素11. （2分）归纳总结是化学学习的重要方法。下列归纳总结错误的是（ ） A . 催化剂不一定加快化学反应的速率B . 金属单质在常温下不一定都是固态C . 化学反应前后原子的个数不一定相等D . 生成盐和水的反应不一定是中和反应12. （2分）木炭燃烧实验如下图。以下说法错误的是（ ） A . 中现象是木炭红热B . 中操作是将木炭迅速插入底部C . 可证明有二氧化碳生成D . 对比可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈13. （2分）下列物质的用途中，与物质的化学性质相关的是（ ） A . 铜做导线B . 用铁做成铁锅C . 酒精做燃料D . 黄金压成金箔二、 实验题 (共3题；共14分)14. （3分）根据下列图示实验回答问题。 （1）实验一是验证二氧化碳与水反应，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花，把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_，石蕊小干花喷一半水的目的是_； （2）实验二的目的是探究燃烧条件中的_； （3）实验三是探究铁钉生锈的条件，_ 选填“能”或“不能” 达到实验目的。 15. （6分） （1）根据如图所示的实验回答问题。 甲 乙 丙 甲实验中，进行粗盐提纯实验时，过滤的目的是_。乙实验中，验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，在温度和压强相同的条件下，除了待检验的两种气体样品体积相同外，还要控制_相同，实验现象是_。丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时,先用蒸馏水润湿试纸,则测得结果与实际值相比_(选择“偏大”、“偏小”或“相等”)。（2）利用如图装置分别进行两组实验. 验证二氧化碳是否与水反应.A中盛放干燥的紫色石蕊纸花,B中盛放_，关闭K1、打开K2,从a处通入二氧化碳气体,若观察到_现象,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧.小刚方案:A中盛放澄清的石灰水,打开K1、关闭K2,从a处通入混合气体,在b处放带火星的木条,若带火星的木条复燃,则二氧化碳已除去.A中反应的化学方程式为_。小丽认为该方案不够严谨,对此进行了改进.她的方案是_。16. （5分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：_； （2）若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置（填编号）； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_（填编号）；写出其反应的文字表达式_，如用C装置收集O2 ， 检验O2是否收集满的方法是_； （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“a”或“b”）进入F中； （5）实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用_（填标号，下同），收集装置选用_； （6）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为_（填仪器名称）。 三、 推断题 (共1题；共1分)17. （1分）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（箭头指向的物质为生成物，部分物质和反应条件已经略去）.则：丙的名称为_；请写出甲转化为乙的文字表达式_。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)18. （4分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题： A中反应的化学方程式_，A装置的主要优点是_；B中白磷燃烧的方程式是_。（白磷与红磷燃烧相似） C,D中看到的现象分别是_和_。 用化学方程式表示E中颜色变化的原因_。 F中的现象是_，体现了该气体性质是_。检验该气体的方法是（写出化学方程式）_。某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，判断正确的是_。A. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体B. 实验过程中即有物理变化又有化学变化C. 该过程中瓶内物质总质量不断减少D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 实验题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、三、 推断题 (共1题；共1分)17-1、四、 科学探究题 (共1题；共4分)18-1、