不定项选择题.doc

（一）二、不定项选择题1. （ A ）是第一个提出并阐述“一般管理”理论的人，明确了管理过程与生产过程的不同。A. 法约尔 B.泰罗 C.韦伯 D.欧文 2. 美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（ B C ）A. 刺激因素 B.保健因素 C.激励因素 D.健康因素3. 幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（ C D ）资源。A. 人力 B.财力 C.时间 D.信息4. 研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（ A B C D ）A. 调查法 B.文献法 C.实验法 D.案例法5. （ A ）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性， 优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。A. 幼儿园管理 B.幼儿园行政管理 C.幼儿园行政 D.幼儿园治理6. 教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。教育行政具有（ A C ）的特点。A. 政治性 B.强制性 C.教育专业性 D.特殊性7. 幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（ B ）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。A. 计划部门 B.卫生部门 C.财政部门 D.劳动人事部门8. （ A ）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。A. 方向性原则 B.整体性原则 C.民主管理原则 D.有效性原则 9. 幼儿园管理的（ D ）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。A.方向性原则 B.整体性原则 C.民主管理原则 D.有效性原则 10.（ A ）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。A.行政方法 B.经济方法 C.思想政治教育方法 D.法律方法11.幼儿园管理的（ B ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。A.行政方法 B.经济方法 C.思想政治教育方法 D.法律方法12. 幼儿园管理的（ D ）是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。A.行政方法 B.经济方法 C.思想政治教育方法 D.法律方法13. 幼儿园公共关系建构的特征有（ ABCD ）。A.情感性 B. 双向性 C. 广泛性 D.整体性14. 幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（ B ）的关系。A. 与教职工 B.与家长 C.与社区 D.与姊妹园15. 园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（ C ）角色的体现。A. 指导者 B.学习者 C.服务者 D.协调者16.（ A ）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。A.瑞吉欧艾米利亚 B.蒙台梭利 C. 欧文 D.马拉古兹17. 对瑞吉欧来说，（ D ）是“儿童的第三位教师”。A. 家长 B.教师 C.同伴 D.环境(二)不定项选择题1.（ B ） 是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。A. 教育局 B.幼教机构 C.幼儿园 D. 相关领导部门2. （ A ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。A. 幼儿园领导体制 B.幼儿园管理体制 C.幼儿园财务体制 D.幼儿园规章制度3. 幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（ A C D ）三者的有机结合。A. 政治领导 B.行为领导 C.思想领导 D.组织领导4. 幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（ B C D ），保证完成幼儿园的工作任务。A.信息化 B.程序化 C.规范化 D.科学化5.幼儿园规章制度的类型主要有（ A B C D ）A.全国性制度 B.部门性制度 C.各类人员岗位责任制 D.幼儿园考核与奖惩制度6.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度（ B ）的体现。A.政策性 B.科学性 C.教育性 D.稳定性7.美国管理学家（ A ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。A.代明 B.泰罗 C.韦伯 D.欧文 8.幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。（ B ）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。A.长期计划 B.中期计划 C.短期计划 D.以上都不是9.幼儿园工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（ A B D ）这几类。A.全园工作计划 B.各部门计划 C.临时性工作计划 D.个人计划10.（ B ）最早是美国管理学家彼得德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。A.目的管理思想 B.任务管理思想 C.目标管理思想 D.计划管理思想11.美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（ A ）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。A.计划 B.实行 C.检查 D.总结12.幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。这是目标管理（ C ）的体现。A.启动作用 B.凝聚作用 C.导向作用 D.激励作用 13.幼儿园人力资源管理的原则是（ A B C ）。A.教育性原则 B.发展性原则 C.激励性原则 D.整体性原则14. 幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（ ABCD ）这几个阶段。A.职前预备期 B.适应期 C.称职期 D.成熟期15. 园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（ B ）的体现。A.法治理念 B. 人才理念 C.公关理念 D.服务理念16. 我国幼儿园内部领导体制的核心是（ D ）。A. 家长联系制度 B.安全制度 C.考核奖励制度 D.园长负责制17.幼儿园管理需要一定的理论指导，目前流行几种幼儿园管理模式有（ ABCD ）。A.目标管理模式 B.园本管理模式 C.危机管理模式 D.“五常法”管理模式（三）2、 不定项选择题1. 在管理对象中，最核心的要素是（ C ）A时间 B财务 C人 D物2. （ A ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。A管理目标 B管理过程 C检查 D总结3. 标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（ A B ）A工业管理与一般管理 B科学管理原理C管理的实践 D企业的人性观4. 以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（ B C ）A全面检查 B定期检查 C经常性检查 D自我检查 5在幼儿园的管理活动中以_为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（ A ）A计划 B实行 C检查 D总结6.幼儿园管理方法包括（ ABCD）A行政方法 B经济方法 C思想政治教育方法D法律方法7. _是实现目标和计划的关键环节。（ B ）A计划 B实行 C检查 D总结8. 园长的首要任务是对全园进行_。（ A ）A教育思想的领导 B保证保教中心工作 C建设好教职工队伍 D善于当家理财9. 实行阶段园长的具体管理行为包括（ ABCD ）A组织 B指导 C协调 D激励10. 需要层次论是美国心理学家_首先提出的一种研究人的需要结构的理论。( C )A法约尔 B布莱克 C马斯洛 D德鲁克 11. 调动教职工工作积极性的关键是（ D）。A加强对教职工的纪律管理 B实行物质奖励政策 C为教职工创造专业发展的机会 D加强思想政治教育，提高教职工的觉悟12. _和_构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。 （ B D ）A全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见B幼儿园管理条例C托儿所、幼儿园建筑设计的规范D幼儿园工作规程 13. 幼儿园人员管理的核心是（ D ）A加强对教职工的纪律管理 B实行物质奖励政策 C为教职工创造专业发展的机会 D调动人的积极性14. 激励行为的最后落脚点是_。（ B ）A参与激励 B自我激励 C需要 D动机15. 幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（ A B C D ）A全园性制度 B幼儿园考核与奖惩制度 C部门性制度 D各类人员岗位责任制 16. 双因素论中的影响人的积极性的因素是指（ A ）A保健因素和激励因素 B情感因素和能力因素 C保健因素和情感因素 D能力因素和激励因素17. 幼儿园设备设施管理的主要任务包括（ A C D ）这几个方面A. 整治环境 B. 环境创设 C. 完善设备 D.管好设施（四）1、 不定项选择题11911年，泰罗出版了他的管理学专著 阐述了科学管理的理论基础。（ A）A科学管理原理 B一般管理理论 C管理学基础 D工业管理和一般管理2我国实行的教育行政体制是（ C ）A中央集权制 B地方分权制 C中央与地方合作制 D中央集权制和地方分权制3幼儿园组织设置的显性目的是（ A）A实现幼儿园的工作目标 B幼儿园可以实现经济效益 C幼儿园的保教质量的提高 D为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件4幼儿园各项规章制度的核心是（ A ）。A 岗位责任制 B部门性规章制度 C全园性规章制度 D考核与奖励制度5下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（ D ）。A幼儿教育的基本规律 B管理的实践 C管理的理论 D国家的制度规定6我国幼儿园管理的首要原则是（ B ）A内外协调，权变性的原则 B拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。 C民主管理、调动积极性原则 D保教为主，整体科学化原则7下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（ C ）A管理目标是制定教育目标的一个主要依据 B教育目标是管理目标得以实现的前提 C教育目标是制定管理目标的一个主要依据 D教育目标是管理目标得以实现的保证8我国幼儿园管理的首要原则是（ A ） A目标明确，办园方向性原则 B内外协调，权变性原则 C民主管理、调动积极性原则 D健全制度，规范治理的原则9幼儿园管理目标的几个方面的作用为（ABCD）A指向作用； B激励作用； C协调和凝聚作用； D评价作用 10幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行_和_相结合。（BC）A同事互评； B自我评价； C上级评价； D幼儿评价 11管理过程由哪些环节构成。（ ABCD ）A计划； B实行； C检查； D总结 12幼儿园领导方式的四种类型：即( ABCD )A专制型领导方式； B民主参与型领导方式； C放任型领导方式； D权变型领导方式13西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（ AB ）A组织功能 B激励功 C奖励功能 D协调功能14领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是( ACD )A工作行为； B工作关系； C被领导者的成熟程度； D关系行为 15怎样提高教职工的工作积极性？( ABCD)A从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性； B从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性； C从工作目标的设置方面激励教职工； D从工作环境的营造方面，激励教职工。16教师的业务培训的内容包含有：（ ABCD ）A科学文化知识； B幼儿教育业务能力； C思想道德教育； D专业基本技能17园所人员管理的内容及方法有哪些？（ ABCD）A合理选聘和安排使用人； B满足教职工的正当需要； C采用多种激励的方式，调动教职工的积极性； D加强教职工的培训18工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ABCD ）A园长的定期检查； B园长的随机检查； C园长及同行“听课”； D教师的自我检查 19幼儿园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个：( AD )A托儿所、幼儿园建筑设计规范； B幼儿园工作规程； C幼儿园管理条例； D城市幼儿园建筑面积定额20. 幼儿园的经营战略也和企业一样，是指为谋求生存和发展而做出的总体性、长远性的谋划和方案。企业的经营战略一般分为（ ABD ）。A. 扩张战略 B.竞争战略 C.品牌战略 D.整体战略