九月九日忆山东兄弟教案.doc

教学准备 1. 教学目标 1、认识本课生字。2、正确，流利，有感情地朗读，背诵课文。3、想象诗中描写的画面，体会古诗意境，体会诗人情感。4、理解“独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲”的含义，体会游子的思乡思亲之情。5、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。2. 教学重点/难点 理解诗句，感受诗中蕴涵的思乡之情。3. 教学用具 ppt课件 教学过程 （一）导入师：遥远的古代，当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，许多人就用手中的笔表达内心的思念，今天，就让我们细细地来品味王维的思念佳作九月九日忆山东兄弟。出示课题：九月九日忆山东兄弟，介绍作者（二）初读全诗、了解重阳1、学生自由诵读全诗，注意读音2、释题：九月九日：农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”兄弟：此处的“兄弟”“可以译为王维的同胞兄弟，也可以是王维的亲人，朋友连起来说说题目的意思：王维在重阳节这天思念家乡思念亲人。3、老师示读 指导学生注意停顿，读出诗的节奏和韵味来（三）反复吟诵、体会孤独1、与诗题相对应的是哪一句？（每逢佳节倍思亲。）佳节重阳节，说说我国其他的传统佳节：中秋节、元宵节、元旦、春节忆思，兄弟亲人，每：每当；逢：遇着、碰到的意思；倍：更加，加倍一年一度的重阳佳节，人们无不兴高采烈、欢度节日，可诗人王维却发出了“倍思亲”的感叹，是什么原因使诗人在这美好的日子里如此深深地思念亲人呢？请同学们生汇报课前预习时收集的关于王维的简介及写作背景，看诗中哪些字眼点明了诗人“倍思亲”的原因。2、一二句：（1）“异乡”：他乡，李白离乡来到长安，长安对他来说就是“异乡”（2）“异客”：“陌生的客人”。李白小小年纪漂泊在外，独居他乡，身份是“异客”。（3）“独”：独自一人，还隐含着诗人孤独寂寞的心境。（4）“逢”：遇到、碰到 （5）“倍”加倍（6）“佳节”美好的节日想象：当我们离开家，孤独寂寞的时候，（我们可以打开电视，解解闷）；想家的时候，（可以给家里打个电话，跟亲人聊上几句）；实在忍不住就（坐车，坐飞机回家）。但是王维生活在古时候啊，没有电话，晚上也没有电视，该有多寂寞啊。读：独在异乡为异客（板书：孤独、寂寞）3、三四两句： 诗人王维在重阳节深深思念着亲人，那他的亲人是否也在思念他呢？从哪里可以看出？ （1）“遥”：遥远的地方 (2)“知”：知道，还可以延伸为想到 （3）“登高”古有重阳节登高的风俗 （4）“茱萸”一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。（5）如果你是王维你会在这天想到什么，又会想对自己的亲人们说些什么。把想到的想说的写下了。（四）分组朗读，有感情的朗读。（六）作业布置1、背诵2、把九月九日忆山东兄弟的原文和翻译写两遍。