沪科版七年级上学期科学期中检测卷A卷.doc

沪科版七年级上学期科学期中检测卷A卷一、 选择题 (共20题；共20分)1. （1分）正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（ ）A . 熄灭酒精灯B . 检查气密性C . 滴加液体D . 加热液体2. （1分）对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D3. （1分）下列数据中最接近实际的是（ ） A . 科学课本的长度约为50cmB . 一个鸡蛋的质量约为50mgC . 普通人的脉搏约为70次/秒D . 健康人的体温大约为374. （1分）小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（ ） A . 修改假说，重新实验B . 实验不成功，停止探究C . 修改结果，使之与假说相符D . 修改实验过程，使之与假说相符5. （1分）某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5，将这支温度计放入沸水中时读数是95(气压为1个标准大气压)。他用这支温度计测量当时的气温读数是32，由上述可知，当时实际气温为（ ） A . 29B . 32C . 30D . 35.56. （1分）不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（ ）A . 细胞B . 器官C . 系统D . 个体7. （1分）甲乙两同学根据不同的分类标准对下列动物进行了简单的分类，如下表所示 类别动物名称类别动物名称1燕子、野兔 1燕子、青蛙、野兔、鱼2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛如果甲的分类依据是“是否恒温”；那么乙的分类依据是（ ）A . 有无脊椎骨B . 有无触角C . 有无坚硬的外壳D . 卵生或胎生8. （1分）下列珍惜植物中属于被子植物的是（ ）A . 水杉B . 银杉C . 桫椤D . 珙桐9. （1分）近年，神秘物“太岁”引发热议，这类物体不能运动，形似腊肉或埋于地下的废弃物， 泡于水中有膨胀性变化，对外界刺激无反应，显微镜下可见由类似于细菌的黏菌复合构成“太岁”是生物吗？以下结论及其判断方法正确的是（ ）A . 不是生物，因为它们不能运动B . 不是生物，因为它们形状不规则C . 是生物，因为它们能膨胀变大D . 是生物，因为它们被检测出细胞结构10. （1分）覆盖于身体和内脏器官的表面及体内各种管腔的内表面的是（ ）A . 肌肉组织B . 上皮组织C . 结缔组织D . 神经组织11. （1分）观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ） A . 都是卵生B . 都是用鳃呼吸C . 都生活在水中D . 都是节肢动物12. （1分）下列4组生物中，细胞的基本结构最为相似的是（ ） A . 酵母菌、大肠杆菌、豌豆B . 芹菜、草履虫、乳酸菌C . 海星、绿脓杆菌、紫菜D . 变形虫、水绵、香菇13. （1分）现有四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（ ） A . 肾蕨、蘑菇B . 向日葵、蘑菇C . 蘑菇、肾蕨D . 向日葵、肾蕨14. （1分）一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95。放在冰水混合物中，示数为5，现把该温度计挂在教室墙上，其示数为32，教室内的实际温度为（ ） A . 27B . 30C . 32D . 3615. （1分）使用温度计时，下列说法正确的是（ ）A . 体温计不能用来测量开水的温度，但是可以用来测量冰的温度B . 测一杯热水的温度时，可以把温度计从水中拿出来靠近眼睛，这样读数更准确C . 在使用温度计前，要用力往下甩D . 使用温度计时，要让温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触16. （1分）松树和狗这两种生物大家都知道：一种是植物，一种是动物。它们最根本的区别是（ ）A . 松树固定生活，狗能运动B . 狗能发出声音，松树不能C . 狗能繁殖生小狗，松树不能D . 狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养17. （1分）下列各项中，都属于植物的器官的是（ ）一朵桃花 洋葱表皮 一个苹果 番茄果肉 一颗花生 橘子皮A . B . C . D . 18. （1分）洋葱鳞片叶表皮细胞具有、而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）A . 细胞壁B . 细胞膜C . 细胞质D . 细胞核19. （1分）一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米的地板，用去油漆6升(1升0.001立方米)，其油漆的平均厚度是 （ ）A . 5毫米B . 0.5毫米C . 0.05毫米D . 5微米20. （1分）如图所示的圆圈表示三类生物具有的特征，交叉部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ） A . E可表示有茎、叶分化B . F可表示有果实C . P可表示分布在水中D . Q可表示用孢子繁殖二、 填空题 (共9题；共23分)21. （2分）如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其最小刻度值是_，该物体的长度是_。 22. （1分）我国东北地区，人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述，“投下几粒马铃薯，多少都会有收成。只要开花，就能到田垄取蛋糊口，解决温饱”。马铃薯的繁殖过程见如图的示意图，请回答下列问题（1）据图可知，利用马铃薯块茎来获得新个体，这样的繁殖方式属于_生殖。（2）马铃薯能开花结果，表明它还可以进行_生殖。（3）马铃薯新生块茎中的有机物，来自叶片的光合作用，通过_（选填“导管”或 者“筛管”）运输到块茎中贮存。 （4）马铃薯能解决温饱，这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似，含有大量的淀粉。这些有机物主要在人体消化道的_内被消化吸收，最终为人体生命活动提供能量。 23. （3分）长江江豚体型较小，头部钝圆，额部隆起稍向前凸起，上下颌几乎一样长，吻较短阔。最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。（1）长江江豚属于_（选填“鱼类”或“哺乳类”）动物。 （2）某同学根据下图中动物的特征编制了如下检索表： 甲是_，处填写内容是_。 24. （1分）人体可分为_、_、_ _、_四个部分。 25. （4分）看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称： （1）甲.乙两图中，可能是蜗牛的体细胞图的是_。 （2）柳树之所以长得比较高大，与细胞结构中的_有关； （3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的_ ； （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_； （5）叶绿体内含有_，是_的场所。 26. （4分）下图中， A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）A 细胞通过_形成 B （2）B通过细胞的_形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异 （3）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合图 E 中所示系统具有的生理功能是_和 _ （4）相对于动物来说，植物在结构层次上少了_（填上图中的序号） 27. （3分）在气象观测中，温度计通常放在_里，而常用的液体温度计中有水银和酒精两种，当我们需要测量东北漠河镇地区（最低气温接近70）的气温时，应选用_温度计。 28. （3分）小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编造了一张植物分类检索表：请回答：（1）b 处应填上_。 （2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这 3 种植物中，共同特征比较多的两种植物是_。 29. （2分）我们的校园里植物种类繁多，分布广泛，如下图甲是同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表，图乙是拍摄的植物叶片图片： （1）若图片A代表的植物是桂花，则方框中应补全的分类特征是_； （2）根据检索表，可以知道图乙中的图片C所代表的植物是 _。 三、 实验探究题 (共4题；共10分)30. （1分）某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。在3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。回答下列问题（1）下列属于青蛙的生殖与发育的特点的是 。 A . 体内受精B . 体外受精C . 变态发育D . 不变态发育（2）该实验方案中对照组的编号是_。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是_。 （4）支持上述假设的实验结果是_。 31. （1分）蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，几乎所有蝙蝠均于白犬憩息，夜出觅食。蝙蝠通常喜欢栖息于孤立的地方，如山洞、缝隙、地洞或建筑物内。为了研究“蝙蝠主要是通过眼、耳、皮肤中的什么来发现障碍物的，”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。 实验处理方法被观察的蝙蝠数量避开障碍物蝙蝠的百分比()A不做任何处理100071B蒙住蝙蝠的双眼100070C蒙住蝙蝠的双耳100035（1）设计实验A的目的是_。 （2）从实验A和B中，你能得出的结论是_。 （3）是_生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能.32. （5分）小丁同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：（1）图 1 是小丁同学使用显微镜的四个操作步骤图，请你排列好正确的顺序：_。 （2）小丁在老师的指导下还观察到细胞有很多绿色的球形或椭球形的小体叶绿体，如图 2，并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：_。 （3）小丁同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如下图 1 所示的思维导图。请你在下图1 方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。_，_。（4）该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如下图 2所示的 4 个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用下图 2 中的镜头 A 和镜头进行观察。33. （3分）小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和 _同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是 _。（3）从减小误差使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？ A . 1粒B . 5粒C . 10粒D . 50粒第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共9题；共23分)21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、28-1、28-2、29-1、29-2、三、 实验探究题 (共4题；共10分)30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、