人教版中学九年级下学期期中化学试卷A卷.doc

人教版中学九年级下学期期中化学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共23题；共46分)1. （2分）毕节臭豆腐干已有100多年的生产历史。“臭豆腐干”名曰臭，其实不臭，相反有一种独特的香味。这种臭豆腐干质地酥嫩细腻，食之清爽适口，佐以辣椒、花椒、盐末等调料，味道更为鲜美。下列关于毕节豆干的制作过程属于化学变化的是（ ） A . 磨豆子B . 过滤豆浆C . 豆腐霉变D . 切豆干2. （2分）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A . 金刚石切割大理石B . 活性炭吸附异味C . 稀有气体制作电光源D . 氧气用于炼钢3. （2分）下列有关图标或实验操作错误的是A . 禁止吸烟B . 称量氢氧化钠固体C . 禁止燃放鞭炮D . 移走蒸发皿4. （2分）下列实验操作中，正确的是 （ ） A . 塞进橡皮塞 B . 称量氢氧化钠 C . 稀释浓硫酸 D . 测定溶液的pH 5. （2分）下图所示的实验操作中，正确的是（ ）A . 给液体药品加热B . 除去水中的泥沙C . 取用液体药品D . 读出液体的体积6. （2分）下列有关测定空气中氧气的含量的说法，不正确的是（ ） A . 用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B . 可以用木炭或铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量C . 可以用铜丝加热代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量D . 测定空气中氧气的含量时，氧气与物质反应后，装置内的压强会减小7. （2分）下列关于稀有气体的叙述，错误的是（ ） A . 稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体B . 稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%C . 稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气D . 稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光8. （2分）硫磺在空气中燃烧的现象是（ ） A . 火星四射，生成黑色固体B . 有淡蓝色火焰，产生剌激性气味的气体C . 发出耀眼的白光，生成白色固体D . 产生大量的黄烟，放出大量的热9. （2分）下列是某同学总结的一些化学规律，其中说法错误的是（ ）A . 只要有氧气参加的反应一定是氧化后应，但不一定是化合反应B . 分解反应的生成物中一定有化合物C . 金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因是由于其中碳原子的排列方式不同D . 排在氢后的铜、汞等金属都不能与稀盐酸发生置换反成10. （2分）下列关于分子和原子的说法错误的是（ ） A . “墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的B . “热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而变化C . 在化学变化中，分子可以再分，原子不可分D . 在原子中，原子数一定等于核外电子数，但不一定等于中子数11. （2分）20世纪26年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（ ）A . O4是一种新型的化合物B . 一个O4分子中含有2个O2分子C . O4和O2的性质完全相同D . O4和O2混合形成的是混合物12. （2分）下列说法中，正确的有（ ）氧气在空气中的质量分数约为21%二氧化碳没有毒性，不能供给呼吸二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳的物理和化学性质加入二氧化锰不能使氯酸钾分解放出的氧气总量增加分子大，原子小纯净物是由同种分子构成的A . B . C . D . 13. （2分）铀通常被人们认为是一种稀有金属，尽管铀在地壳中含量很高，但由于提取铀的难度较大，所以注定了它要比汞等金属发现的晚的多铀原子核内有m个质子，n个中子，且它的相对原子质量为W铀原子的核外电子数为（ ） A . nB . mC . WD . Wn14. （2分）如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合下列说法中不正确的是（ ） A . 图示有4种分子B . 图示反应前后原子个数不变C . 图示发生了复分解反应D . 图示产物为混合物15. （2分）高钙奶粉中的“钙”一般是指（ ） A . 元素B . 原子C . 分子D . 单质16. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 原子的质量几乎都集中在原子核上B . 原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子C . 原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒D . 由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变17. （2分）人体缺铁会造成贫血，缺碘会造成甲状腺肿大，缺钙会造成骨质疏松。这里的铁、碘、钙是指A . 单质B . 元素C . 金属离子D . 分子18. （2分）如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ） A . 图中粒子共能表示四种元素B . 图中表示阳离子的是bC . 图中表示阴离子的是c、eD . 图中d原子容易失去一个电子形成稳定结构19. （2分）如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是（ ） A . 质子数为16B . 原子序数为16C . 属于金属元素D . 相对原子质量为32.0620. （2分）镓（Ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料。下图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图。下列有关说法错误的是（ ）A . 镓元素位于第四周期，其原子核外共有31个电子B . 镓元素属于非金属元素，镓原子在化学反应中容易得到电子C . 镓的相对原子质量为69.72，原子核内质子数为31D . 氧化镓的化学式为Ga2O3 ， 其中镓元素的化合价为+3价21. （2分）下列化学反应一定有单质生成的是（ ） A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 氧化反应22. （2分）某学生用托盘天平称量6.5gNaCl晶体（1 g以下用游码），称量时误将药品与砝码的位置颠倒。该学生所称NaCl的实际质量是A . 7 gB . 6.5 gC . 6.0 gD . 5.5 g23. （2分）（2016六合区一模）丁酸乙酯（C6H12O2）具有菠萝香味，常用作食品调香剂下列叙述正确的是（ ）A . 丁酸乙酯属于氧化物B . 丁酸乙酯的相对分子质量为116gC . 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D . 一个丁酸乙酯分子由6个碳原子、12个氢原子和一个氧分子构成二、 填空题 (共8题；共37分)24. （4分）我们的生活离不开化学。现有氯化钠、硝酸钾、醋酸、二氧化硫、石墨。选择适当的物质填空（请填化学式） （1）农业上用来选种的是_； （2）能除去铝壶中水垢的是_； （3）产生酸雨的主要物质是_； （4）可作干电池中电极的是_。 25. （8分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用语言。请用适当的化学用语填空。 （1）氦气_； （2）2个镁离子_； （3）4个硫原子_； （4）地壳中含量最多的金属元素_； （5）3个氢分子_； （6）5个汞原子_； （7）二氧化锰_（8）标出过氧化氢中氧元素的化合价_。 26. （2分）下列物质由离子构成的是（_） A汞 B.氧气 C.硫酸铜 D._27. （5分）如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：（1）图A是氢气或甲烷燃烧实验，点燃气体之前一定要_（2）图B所示实验经两次过滤得到的滤液仍浑浊，可能的原因是_（答出一点即可）（3）图C所示实验的错误操作，可能导致的后果是_（4）图D所示的实验目的是_，实验后发现结果偏低，造成这种结果的可能原因是_（答出一点即可）28. （5分）结合下列图示回答问题 （1）在A，B，C，D四个结构示意图中，达到稳定结构的是_；属于同种元素的是_；属于离子的是_ （2）对图E中提供的信息理解不正确的是 A . 属于非金属元素B . 质子数为20C . 元素符号为CaD . 相对原子质量为40.0829. （6分）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。 （1）构成物质的粒子有分子、原子和_。 （2）下图为三种元素的原子结构示意图。氧原子在化学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”)。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式_。硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：A硒原子的核电荷数为_。B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C.写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_。30. （4分）X、Y、Z分别是Fe、Cu、Hg、Ag四种金属元素中的一种，X的单质能从Y的盐溶液中置换出Y，但不能从Z的盐溶液中置换出Z，也不和稀盐酸反应Z的单质也能够从Y的盐溶液中置换出Y，但不能够置换出盐酸中的氢 （1）三种金属的活动性由强到弱的顺序是 _ （2）若X是Hg，则Y是 _，Z是 _ （3）写出Z和Y的硝酸盐溶液发生反应的化学方程式 _（Y、Z用相应的元素符号表示） 31. （3分）下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3牛奶 、4矿泉水 、5二氧化碳、6 冰 、7液态空气、8大理石、9碳酸钙。属于混合物的是（填编号下同）_；属于单质的是_；属于化合物的是_。三、 简答题 (共2题；共9分)32. （6分）水污染主要来自工业生产的_、_、_；_的任意排放；农业上_、_的过量施用 33. （3分）如图为工业上制取氧气的微观示意图从上图你得到哪些化学信息（至少三条）_；_；_四、 实验与探究题 (共3题；共21分)34. （7分）实验一:将一定量稀盐酸滴加到氢氯化钙溶液的小烧杯中。（1）【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想I:氯化钙 猜想:氯化钙、氢氧化钙 猜想:氯化氢、氢氢化钙 你的猜想:_甲同学认为猜想不合理,理由是 _(用化学方程式解释)。（2）【实验方案】设计者实验操作实验现象实验结论乙同学取少量反应后溶液于试管中,向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想错误丙同学取少量反应后溶液于试管中,向其中通入二氧化碳_猜想正确（3）【评价与反思】以上两个设计方案中_ 同学的方案合理,请你分析另一个方案不合理的理由:_在分析反应后所得溶液中溶质的成分是，除了考虑生成物外，还需要考虑_请你设计实验方案证明你的猜想(简述实验步骤、现象及结论)： _35. （5分）炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图所示： （1）操作1：将废渣粉粹是为了_ （2）操作2：焙烧CuS，NaCl和O2在高温条件下反应生成了CuCl2和Na2SO4 ， 写出其反应化学方程式_ （3）操作3是_（填名称）；此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯_等 （4）流程图中能循环利用的物质是_ 36. （9分）小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整：实验序号实验目的实验方案实验现象结论实验1_草木灰的主要成分是碳酸钾实验2探究碳酸钾的性质向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化学方程式为_实验3探究实验2反应后上层清液中溶质的成分_上层清液中有两种溶质_和_反思实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对实验2反应产生的废液处理想出可行的方法_。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共23题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 填空题 (共8题；共37分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、25-7、25-8、26-1、27-1、28-1、28-2、29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、31-1、三、 简答题 (共2题；共9分)32-1、33-1、四、 实验与探究题 (共3题；共21分)34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、