教师自定发展目标表.doc

20122013学年第二学期沈家营中心小学教师自定发展目标表教师姓名xxx性别女出生年月xxx教 龄21任教学科语文数学任教年级三年级骨干类别2000年至今评优课研究课基本功获奖情况2001年语文评优县二等奖2007年县基本功竞赛三等奖努力目标市骨干县骨干校骨干三年发展目标专业知识1、每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 2、积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。 3、积极参加各项培训学习活动，认真参加学校组织的培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 课堂教学教学质量1. 认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2. 积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于30节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 3. 深化对教科研的行动研究，积极做好自己的课题研究。积极写反思、论文并力争发表。1. 让学生每节课有每节课的收获，每天有每天的进步。2. 提高学生学习积极性，让学有余力的学生在老师的引领下，有创新，学困生在老师的引导下，学习成绩有明显提高。从而整体提高全班的学习成绩。教学特色用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的要求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。提高措施1加强自身的师德教育。首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。.2. 认真研究教材，科学备课，能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。积极准备、制作一些教具和课件。 3.认真上好课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生的学习热情。 4.认真做好教学反思。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。 5.注重自身能力的提高和完善。坚持每天做题目，阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识。