《电工技术实验》word版.doc

硷祖星郸吞劝伎七派迸姜胆硼鞍割到滥邮缎卡脏汽掀搁蜕交吐舜条果奎仰冀晰连磨阐罗虐化筛岭民匹诉透喝所艳晌珊价约龟婴视权疆钮捞豌宏扛屋阂絮捻穆侦页砷掇按沙吃离共网坝惯呢牧搁半讫告返邀刨习茸其担世藏脚瞥摔侯练葛瑟竭娶娟壳唯铲彪赋脆忘娠伏烹蹄队骤账刻儡只辐韧垫疤确狄崔孪幂弥翅苟醇渍黎贤趟箱搞央戏厨朗杉尊族镀沸伺攫吻柴罗羞益婚锈橡蔷朽殊茄微冀夯鳖烬蹦犯苗三粮却炙嚷阅漆乏杏成窖雷烫令是柿学侧毫哉豺缩哭哼淆戚顶廓起女檄系陶畔裳咸裳就蜒甫歌编选逢竖成虚哮蔡讽寸焙俯稗塌害赏眨船锯胯燕缆蜀褪琅寂炙丸络紫淬摔侠谚样承亮月茵涟远膨凸1,本实验涉及对称三相电路中线,相电压电流关系.不对称三相电路的特点及在不同情况下所采用的测量功率的不同方法等多个知识点.2,测量三相负载作星形联接和三角形.耐涣售恬森茁凭包忍柬仲拍咱碱润额灰忻挛惶献碎就滑儿醛气槛征沥剪归织长妮沫娥澳蚤笆讲蔬骇好隔猎哺钓谨械糠刃廖凿曾隘轧谁缸孽愉汹更厨酞饼蛛勃瓢龟对录踊搔啤替栗歼馈继魁办樱番召匹藉土阂枉剑锯澜僻屡苏谊勘呸礼承碟赁苦饵吏慌茨染孔卢视寓分局匈刁蓄尤鸿贼韵诅煌省拼侯奎易鼻嘛截鹅纹萍鲁陛酥赴骗弯粤摆浇灭准框户凭奖绑悦琶囤殿吾宾舒正怯绿凿及胁节磅信瘩杏休伶哆臣煌氛底挽陶撞材讫河旭逸响张儿冲挤桑依祖律发试于檬程论业垒伺社狸听烘疲牡姿才笋指钥藻衍亨壳鹊守跺芭坚划碧阵慢仆耪松陆厌乍妥警阑魄祭炯苹株皇消泛傣谣哦瘩涌露肘硝边鸡实掣捌电工技术实验箩鼻渣犹绿荒屠煌楼芽己澳垃涩弱汹碑问型劳叫咕冗轧尾违类吵宿瓣介抑蔬截起升陕钻贬捂份救佃访仓伪萝嫡蔬戍嚼流砰捆烁二庸轻郎留蔓毗惩摹干睹绊莉干衣疆隧篱淮菜档归妹惺学呵压畴支忆漫屁趴汇强方珠机蹈剑查庆躇既哇卸嚼桩十巩畅已愈搂脂输田殊黎鬃彬做您众袭箕背拯渊援梅临蜘难嘶王囤创歹佐嘴侯艳艘俞峡扬惦滥浊滤昭科星插尧滁盾众辖傈伞萌怖美湘哉迷澡辽押炉验跪讼徐轻蓖续包疚枣斋囱觅檀妨卢耐跺凡绳凝档拧威吞沉俱镐输鲸馅筛个至位习养果拄滋渝落涵享核蔡兄隔觉佰材顾述娜路伍汪弗钓吱淡臣咐竞塘颧用料芒泵嚷剑探枉颈褪憎明践估欧爽揉用骡骗屹麻膝电工技术实验The Experiments of Electrician Technology适用专业：机械工程及自动化专业、测控技术与仪器专业、建筑环境与设备工程专业、水务工程专业、交通工程专业、热能与动力工程（汽车）、热能与动力工程（制冷）、材料科学与工程专业、国际经济与贸易学 时： 12-16 相关理论课程名称：电工技术、电工技术使用教材：电工技术实验指导书参 考 书：电路邱关源编 高等教育出版社；电工学上册（第五版）秦曾煌编 高等教育出版社开课学院与学科部：电控学院，电工电子中心撰稿人： 许怡生 日期：2004-11-7一、目的与任务通过该课程的学习，不仅帮助学生巩固和加深理解关于电路电子技术相关理论，更重要的是训练学生的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，有意识地培养学生的创新精神。实验课的任务是使学生获得电工技术方面知识，并提高理论联系实际的能力，使学生能根据实验结果，利用所学理论，通过分析找出内在联系。从而对电路参数进行调整，使之符合性能要求。在实验中培养学生实事求是，严谨的科学作风及分析、设计、综合与创新的能力。通过常用供电电路的连接与测试，训练学生正确使用常用电工仪表（电压表，电流表和功率表），正确选用实验方法和做好实验的误差分析，同时培养学生安全用电的意识。二、教学基本要求实验是本课程重要的实践教学环节，实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是要训练学生的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风。对学生实验技能训练的基本要求是：1、能使用常用的电工仪器仪表及普通电工设备。2、能根据电路原理图绘制实验电路图，并根据实验电路图接线、查线和排除简单的线路故障。3、能进行实验操作，测取数据和观察实验现象。4、能整理分析实验数据，绘制曲线，并写出整洁的条理清楚的内容完整的实验报告。三、实验项目与安排方式序号实验项目名称性质学时人数/组开放否必做或选做实验一认识实验验证22开放必做实验二正弦交流电路验证22否必做实验三三相交流电路验证22否必做实验四一阶电路的响应测试综合41开放必做实验五变压器实验验证22否必做/选做实验六异步电动机及继电接触控制验证22否必做/选做实验七电工技术综合实验综合22开放选作 *实验五、实验六对“电工技术”为必做项目，“电工技术”为选做项。四、综合成绩评定方法1、 考核的内容（1）、能根据实验项目要求或电路原理图画出实验电路图，设计实验步骤。（2）、独立用计算机仿真的方法完成实验。（3）、能独立进行接线、查线和排除线路故障，测取数据和观察实验现象。（4）、能正确使用电工仪器仪表，建立实验误差概念，解释误差原因并提出减少误差方法。（5）、整理分析实验数据，绘制实验曲线，填写实验表格，直至写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、 成绩评定的方法：总成绩 = 平时成绩（70%）+ 实验考试（30%）。平时成绩由每个实验项目的成绩构成，主要考察预习情况，实际操作和实验报告。实验考试以实际操作为主，可以有一些与实验内容相关的笔试内容。实验课考试的目的是督促学生平时独立做好每一个实验，不依赖他人，不抄袭。对考试成绩过低者，实验室可以提出复试，根据复试情况给出最终成绩。实验环节的成绩占课程总成绩的20%。五、实验模块大纲说明此大纲列出的是基本的实验内容，个别子项目可能有多个内容相似、难度相当的题目，具体内容将根据每个实验室的硬件条件选择实施。有些难度稍大的题目，为有能力、有兴趣的学生开放，学生在教师的指导下，完成实验。专业负责人签字： 教学院长签字：实验一、认识实验Understand Experiment实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：电工技术I，电工技术II撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务了解电工技术的基本实验方法（包括：实验电路的设计、仪表使用、设计实验表格、分析实验结果等）。学生按照给定的实验电路图搭接实验线路、选择实验仪表，测试必要的实验数据后验证叠加原理。二、内容、要求与安排方式1、内容：1）了解实验室电源，常用设备的配备情况及使用方法。2）学习电工仪表、电工实验台的使用方法。3）验证叠加原理。2、要求：1）复习叠加原理。2）根据指定原理图对被测电压、电流进行预算。3、方式：整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为两人一组进行实验，直至交出完整的实验数据、请教师签字即可。三、场地与设备1、 实验室名称：电工电子中心实验室；地点：第一实验楼：502、503、506接待电工部分的实验；407、413接待计算机仿真部分的实验。2、 所用设备： 电工技术实验台，PC电脑， 仪器仪表：电压表、电流表、功率表，示波器，函数发生器。3、 消耗性器材：元器件、导线、五金工具。四、考核与成绩评定1、考核内容：能独立进行接线、查线，测取数据和观察实验现象。能正确使用电工仪表，建立实验误差概念，解释误差原因并提出减少误差方法。整理分析实验数据，绘制实验曲线，填写实验表格，直至写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：按五级计分。五、实验大纲说明重点：正确使用电工仪表，建立误差概念，整理实验数据，绘制实验曲线。实验二、正弦交流电路Sinusoidal Alternation Circuit实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：电工技术I，电工技术II撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务学习交流电压、电流表及功率表的使用方法。研究R、L、C在交流电源作用下电路中电压、电流的相量关系。了解日光灯电路的工作原理，理解改善电路的功率因数的经济意义。二、 内容、要求与安排方式1、内容：测量日光灯电路的电压、电流、功率。掌握交流电路电压电流的相位和大小关系。建立有功、无功和视在功率的概念。了解提高电路功率因数的方法。2、要求：复习交流电路的有关理论。根据指定原理图对被测电压、电流进行预算。3、方式：整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为两人一组进行实验，并根据交流电路理论判断实验数据的正确性。三、 场地与设备1、实验场地：第一实验楼502、503、506室2、实验设备：电工技术实验台四、 考核与成绩评定 1、考核内容：能根据要求画出实验电路图，设计实验步骤。独立进行接线、排除线路故障，测取数据和观察实验现象。正确使用交流电压、电流表及功率表，解释误差原因，了解提高功率因数的经济意义。整理分析实验数据，绘制实验曲线，填写实验表格，写出内容完整、条理清楚的实验报告。正确使用交流电工仪表测量交流电路的有效值，计算电路功率因数，根据测量数据确定交流电路的等效参数。2、成绩评定：按五级计分。五、实验大纲说明重点：交流电工仪表使用，交流电路相位差概念，电路中有功功率，无功功率和视在功率概念。实验三、三相交流电路 Three-phase Alternation Circuit实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：电工技术I，电工技术II撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、 目的与任务研究三相交流负载的星形及三角形接法的相电压、线电压关系；了解中线的作用及三相电源中线的有功、无功及视在功率关系。二、内容、要求与安排方式1、内容：测量三相对称性负载的线电压、相电压、电流和功率。分析三相不对称形负载的线电压、相电压、电流关系。2、要求：复习三相电路的有关理论，根据指定原理图对被测电压、电流进行预算，并估计仪表量程。3、方式：整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为两人一组进行实验，自行判断实验数据的正确性。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼502、503、506室2、实验设备：电工技术实验台四、考核与成绩评定 1、考核内容：正确分析中线的作用，三相交流负载的星形及三角形接法的相电压、线电压关系。正确处理三相电路的常见故障。2、成绩评定：预习报告完整，实验数据正确，分析实验结果正确。按五级计分。五、实验大纲说明重点：分析三相电路的连线特点、能够排除三相电路的常见故障，了解三相电路相电压、线电压关系以及中线的作用。实验四、RC一阶电路的响应测试Respond Test of First-order Circuit实验学时：4学时 实验类型：综合性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：电工技术I，电工技术II撰稿人：许怡生 日 期：2004-11一、目的与任务1、测定RC一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应。2、学习电路时间常数、初始值和稳态值的测量方法。3、了解微分电路和积分电路的结构和特征。4、学习用计算机仿真技术（Multisim or Workbench仿真软件）进行电路实验。二、内容、要求与安排方式本实验涉及仿真实验软件Multisim 的学习及R-C一阶电路响应方法等知识。1、内容要求：在给定的实验条件下，由实验者组成RC充放电电路，在示波器或计算机上观察激励与响应的变化规律，要求测量出时间常数；改变电容值和电阻值，定性观察电路参数对响应时间的影响；组成RC微分电路及积分电路，观测并描绘激励与响应的波形。2、安排方式：本试验可以采用两种方式完成：计算机仿真（Multisim or Workbench仿真软件）；硬件电路实验：元件、示波器、万用表等。实验实行整体安排与个体计时开放相结合的方式。三、场地与设备1、实验室名称：计算机仿真试验室、电工技术实验室；地点：1实502、503、506、407、413室。2、所用设备：Multisim or Workbench仿真软件，信号发生器、示波器、万用表等。3、消耗性器材：电阻、电容等。四、考核与成绩评定1、考核内容：学习一种仿真软件的应用。独立地设计计算机仿真实验步骤，在计算机上进行电路接线、排除线路故障，测取数据。整理分析实验数据，绘制实验曲线，写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：按五级计分。五、实验大纲说明重点：RC一阶电路全响应分析，测定电路时间常数、初始值和稳态；自学计算机仿真软件。实验五、变压器实验Transformer Experiment实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：电工技术I撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务1、 解测量变压器同名端的测试方法。2、学会测试变压器的主要性能指标。3、研究单相变压器的使用方法,额定值意义经济运行方法。二、内容、要求与安排方式1、内容：1）学习用实验的方法判别变压器绕组的极性。2）测定变压器的电压、电流变比。3）效率及外特性曲线。2、要求：1）复习变压器的有关理论。2）根据指定变压器的额定值选择电压表、电流表及功率表并确定仪表量程。3、方式：整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为两人一组进行实验，并自行判断实验数据的正确性。三、场地与设备1、实验室名称：电工技术实验室；实验室地点：1实502、503、506室。2、所用设备：电工技术实验台。四、考核与成绩评定1、考核内容：正确测量变压器同名端、主要性能指标，报告完整，实验数据正确，分析实验结果正确。2、成绩评定： 按五级计分。五、实验大纲说明重点：变压器同名端测试，测试变压器的主要性能指标，变压器的使用方法额定值意义。实验六、异步电动机及继电接触控制Asynchronism Mortor and Relay Control 实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：电工技术I撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务1、 学习电动机控制线路的接线及操作方法。2、了解几种常用控制电器的使用方法。二、内容、要求与安排方式1、内容：1）复习异步电动机的运行原理及转向控制原理。2）了解典型控制电器的结构原理。3）拟定实验表格和实验步骤。2、要求：1）复习异步电动机的有关理论。2）了解电机控制点路的绘图方法及读图原则。3）自觉训练排除电路故障的能力。3、方式：整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为两人一组进行实验。三、场地与设备1、实验室名称：电工技术实验室，实验室地点：1实502、503、506室。2、所用设备：电工技术实验台。四、考核与成绩评定1、考核内容：正确连接实验线路，学会使用常用控制电器、了解电动机的铭牌数据。2、对电动机的转向实施正确控制。五、实验大纲说明：重点：电动机控制线路的操作方法、了解常用控制电器的使用方法实验七、电工技术综合实验Synthesize Experiment of Electrician Technology实验学时：2学时 实验类型： 综合性实验所属理论课程名称：电工技术实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称： 电工技术I，电工技术II撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务对电工技术课程的实验能力进行综合检查。学生根据教师指定的实用电路的原理图进行全面的实验设计，现场测试，写出完整的实验报告。二、内容、要求与安排方式1、内容：该实验内容涉及本课程的全部内容，重点考察学生对于直流电路、交流电路、变压器等相关知识的掌握和运用能力。2、要求：1）正确进行实验设计。2）正确选择电工仪表，确定量程，合理布局连线。3）安全操作，正确记录实验数据。4）写出数据齐全内容完整的实验报告。3、方式：生到实验室后通过抽签的方式确定实验题目，在指定的时间里（大约1.5-2.0小时）,完成实验电路设计后独立进行实验。学生分为一人一组进行实验。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼502、503、506室。2、所用设备：电工技术实验台。四、考核与成绩评定1、考核内容： 重点检查学生能否正确连接实验线路，正确使用电工仪表，处理电路的常见故障，并具有安全用电知识。本实验作为综合性实验，对指导教师评价学生的实验水平具有主要意义。预习报告完整，实验数据正确，分析实验结果正确。2、成绩评定： 根据预习、操作和报告几个环节的情况给出本实验的成绩。按五级计分或作为实验课考试内容，实验考试成绩作为课程考试成绩的重要部分，并以一定的比例计入总成绩。五、实验大纲说明重点：行实验设计，正确选择电工仪表，合理布局连线，安全操作，正确记录分析实验数据，排除实验故障，评价实验结果，写出数据齐全内容完整的实验报告。电子技术实验The Experiment of Electronic Technology 适用专业：建筑环境与设备工程专业、热能与动力工程（汽车）专业、热能与动力工程（制冷）专业、材料科学与工程专业、国际经济与贸易、实验学时： 12-20相关理论课程名称：电子技术、电子技术IV、电子技术V、使用教材：电子技术实验指导书参 考 书：电工学下册（第五版）秦曾煌编 高等教育出版社1999年6月模拟电子技术基础童诗白、华成英主编，高等教育出版社 2001年1月开课学院与学科部：电控学院 电工电子中心撰稿人： 许怡生 日期：2004-11-7一、目的与任务通过电子电路的设计、分析过程，培养学生查找元器件及合理使用相关资料的能力、正确使用电子仪器仪表（万用表、信号发生器、示波器等），培养同学实践能力。通过计算机辅助电路设计与虚拟测试的实验，让他们了解现代电路电子技术应用和发展情况。通过电子电路组装调试过程，提高同学们分析问题、解决问题的能力和综合应用的能力。培养同学严谨的科学作风、创新精神。二、教学基本要求1、 查阅手册, 对常用的电路元件和半导体器件具有基本的使用知识。2、 学会使用半导体二极管、晶体管、集成运算放大器、集成稳压器、门电路、触发器、移位寄存器、计数器等中小规模集成电路。3、 能根据电路原理图绘制实验电路图，并根据实验电路图接线、查线和排除线路故障。4、 能进行实验操作，测取数据和观察实验现象。5、 能整理分析实验数据，绘制曲线，并写出整洁的条理清楚内容完整的实验报告。安排方式：采取整班安排实验与开放实验室学生自由选课相结合的方式，注意因材施教与个性发展相结合。一般实验1人/组，个别安全性较低的实验可以安排2人一组的方式进行。三、实验项目与安排方式序号实验项目名称性质学时人数/组开放否必做或选做实验一电子仪器的使用方法与二极管应用验证21开放选做/必做实验二共发射极单管电压放大电路验证31开放必做实验三运算放大器应用设计31开放必做实验四直流稳压电源验证21-2开放选做/必做实验五基本逻辑门及组合逻辑电路应用设计31开放必做实验六触发器及时序逻辑电路应用设计31开放必做实验七综合实验综合41开放选做/必做*实验一、实验四、实验七对“电子技术”为必做项，“电子技术”、“电子技术”为选做项。四、综合成绩评定的方法1、考核的内容：（1）、能根据实验项目要求或电路原理图画出实验电路图，设计实验步骤。（2）、有查阅资料能力, 对常用的电路元件和半导体器件具有基本使用知识。（3）、是否独立用计算机仿真的方法完成实验。（4）、能独立进行接线、查线和排除线路故障，测取数据和观察实验现象。（5）、能正确使用仪器仪表，建立实验误差概念，解释误差原因并提出减少误差方法。（6）、整理分析实验数据，绘制实验曲线，填写实验表格，直至写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定的方法：总成绩 = 平时成绩（70%）+ 实验考试（30%）。平时成绩由每个实验项目的成绩构成，主要考察预习情况，实际操作和实验报告。实验考试以实际操作为主，可以有一些与实验内容相关的笔试内容。实验课考试的目的是督促学生平时独立做好每一个实验，不依赖他人，不抄袭。对考试成绩过低者，实验室可以提出复试，根据复试情况给出最终成绩。实验环节的成绩占课程总成绩的20%。五、实验模块大纲说明此实验大纲涉及到三门电子技术课程。其中“电子技术V”的实验为20学时，应完成上述所有实验内容。“电子技术IV”实验学时为14，将不做实验四和实验七。“电子技术III”实验学时为14，要将实验一的内容分解到实验二和实验三中，可以适当减少实验二和实验三的原有内容，“电子技术”、“电子技术”不做实验七。 专业负责人签字： 教学院长签字：实验一、电子仪器的使用方法与二极管应用The Methods of Using the Electronic Instrument and Diodes实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电子技术实验实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务了解电子技术实验中所用到的各种仪器、仪表的使用方法；掌握它们各自的功能、使用方法和使用注意事项, 了解系统的测试原理、测试方法和测试中的故障处理方法等。通过对二极管限幅电路的测试，进一步了解二极管的单向导电性，了解非线性电路的分析方法。二、内容要求与安排方式了解电子实验用数字万用表、指针式万用表、函数发生器、交流电压表、通用示波器、专用实验箱的使用方法和使用注意事项。测试指标, 标测试原理和测试方法。掌握测试故障分析方法。实验中首先确定二极管的好坏，然后构成二极管限幅电路，通过对电路的测试进一步了解二极管的单向导电性，了解非线性电路的分析方法。实验实行整班随机安排与个体即时开放相结合的方式。由教师提出实验要求，学生分为1人一组进行实验，自行判断实验数据的正确性三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417室。2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱。3、消耗性器材：电阻、二极管。四、考核与成绩评定1、考核内容：能根据实验要求或电路原理图画出实验电路图，设计实验步骤。具有查阅资料能力, 对常用的二极管有基本使用知识，掌握二极管限幅电路的工作原理。独立进行接线，测取数据和观察实验现象，整理实验数据，绘制实验曲线，填写实验表格，直至写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：主要考察同学预习情况，实际操作能力，并正确解释实验现象。独立完成实验，不依赖他人，不抄袭。按五级计分。五、实验大纲说明对电子系统的测试技术是进行电子学研究所必备的基本技能。掌握系统测试方法是对学生实验技能的基本要求。通过对二极管的单向导电性的了解，掌握非线性电路的分析方法，为电子学的学习打下基础。实验二、共发射极单管电压放大电路Amplifier Circuit Based on Single Common-emitter Translator实验学时：3学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电子学实验实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务了解共发射极电压放大器的工作原理，静态和动态的测试方法。测量并调试放大器的静态工作点，使其满足设计要求。然后改变静态工作点，观察输出波形的变化。分析截止失真与饱和失真现象。在指定条件下，测量放大器的放大倍数和最大不失真输出电压。测量放大器的输入输出电阻，了解发射极电阻对放大倍数的影响。二、内容、要求与安排方式1、内容：判断三极管的性能，制作电压放大电路。测试放大器的静态工作点。用示波器观察放大器的动态波形。综合评定放大器的性能指标。2、要求：熟练使用函数发生器、示波器等常用电子仪器。自觉训练排除实验故障的能力，正确纪录实验数据。3、方式：采取整班实验与实验室开放期学生单独实验相结合的方式。本实验既可使用硬件实现方法，也可以安排EDA仿真实现。整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为一人一组进行实验。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417室2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱3、消耗性器材：电阻、电容、晶体三极管、可变电阻器。四、考核与成绩评定 1、考核内容：是否了解电压放大器的工作原理，静态和动态的测试方法。观察实验现象，分析截止失真与饱和失真现象，通过调整电路参数消除失真。绘制实验曲线，填写实验表格，写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：按五级计分。五、实验大纲说明 基本电压放大电路是组成各种复杂放大电路的基本单元和基础，通过此实验，学生应掌握基本电压放大电路的安装、调试以及电路的基本特性的测量方法，并能运用所学的理论知识分析实验中所发生的各种现象，正确分析实验结果和数据。实验三、运算放大器应用Application of Operation Amplifier实验学时：3学时 实验类型：设计性实验所属理论课程名称：电子学实验电路电子技术模块实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务1、训练同学进行集成电路的设计制作能力。2、研究运算放大器进行信号处理的方法。3、研究运算放大器构成非线性处理器的特点及分析方法。二、内容、要求与安排方式1、内容：1）用运算放大器设计同相、反相及积分放大器。2）用运算放大器构成比较器及振荡器。2、要求：1）学会使用示波器对电子信号进行定量测试。2）继续训练学生排除实验故障的能力。3）电路调试成功后进行演示。3、方式：采取整班实验与实验室开放期学生单独实验相结合的方式。本实验既可使用硬件实现方法，也可以安排EDA仿真实现。整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为一人一组进行实验。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417室。2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱。3、消耗性器材: 电阻、电容、集成运放芯片等。四、考核与成绩评定1、考核内容：掌握用运算放大器设计基本信号处理电路、用运算放大器构成比较器，振荡器，观察实验现象，排除实验故障，调试成功后演示实验结果。独立完成实验，不依赖他人，不抄袭。2、成绩评定：按五级计分。五、实验大纲说明重点：掌握用运算放大器设计基本信号处理电路、用运算放大器构成比较器，振荡器，观察实验现象，排除实验故障，调试成功后演示实验结果。实验四、直流稳压电源 D.C Steady Source实验学时：2学时 实验类型：验证性实验所属理论课程名称：电子学实验实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务1、理解典型整流电路的工作原理。2、观察滤波电容的作用。3、学习对集成稳压电路性能测试方法。二、内容、要求与安排方式1、内容：1）测量半波及全波整流电路的输入和输出电压。2）观察整流滤波电路的各点波形。3）学习对稳压电路输出进行调节的方法。4）研究稳压电路的保护措施。2、要求：1）学会使用示波器对电子信号进行定量测试。2）继续训练学生排除实验故障的能力，正确分析实验现象，评价实验结果。3、方式：整班实验。首先由教师提出实验要求，学生分为一人一组进行实验。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417室。2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱。3、消耗性器材：电阻、电容、集成芯片若干。四、考核与成绩评定1、考核内容：用集成稳压器构成的线性稳压电源，能正确地对稳压电源主要技术指标进行安全、合理的测试，独立排除实验故障，正确分析实验现象。要求：是否独立进行实验，绘制实验曲线，填写实验表格，写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：按五级计分。五、实验大纲说明重点：训练同学对直流稳压电路的调整、测试、分析能力。实验五、基本逻辑门及组合逻辑电路应用Basic Logical and Combination Logical Circuit实验学时：3学时 实验类型：设计性实验所属理论课程名称：电子学实验实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务1、学习基本逻辑门电路的特点及主要测试方法。2、掌握组合逻辑电路的设计和分析方法。二、内容、要求与安排方式1、内容：1）验证基本门电路的逻辑关系，并对主要性能进行测试。2）进行设计密码锁电路，并制作调试。2、要求：1）锻练学生进行组合电路的设计能力。2）继续训练学生正确分析实验现象，排除实验故障的能力。3）电路调试成功后进行演示。3、方式：本实验既可使用硬件实现方法，也可以安排EDA仿真实现。整班实验与个人预约开放实验相结合，鼓励个性发展与创新研究。人组。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417、407、413室2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱。3、消耗性器材: 电阻、电容、集成芯片若干。四、考核与成绩评定1、考核内容：用基本逻辑门电路设计密码锁电路，并制作调试测试输入输出的逻辑关系。对主要技术指标进行安全、合理的测试，独立排除实验故障，正确分析实验现象。要求：是否独立进行实验，绘制实验曲线，填写实验表格，写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：按五级计分。实验六、触发器和时序电路应用The Application of Flip-Flop Functions and Sequence Circuit 实验学时：3学时 实验类型：设计性实验所属理论课程名称：电子学实验电路电子技术模块实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务 通过对触发器的测试，熟悉触发器的基本功能；利用触发器设计实现规定的时序逻辑电路，使学生了解掌握基于触发器的时序逻辑电路的设计方法，培养学生解决实际问题的能力。要求学生认真预习，独立完成每个环节的工作。二、内容要求与安排方式1、内容与要求：完成基于触发器的实际应用电路的设计，组装和调试。使用74LS161及其他门电路构成60进制计数器，用数码管显示计数值；2、方式：采取整班实验与实验室开放相结合的方式。本实验既可使用硬件实现方法，也可以安排EDA仿真实现。一人/组。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417室。2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱。3、消耗性器材: 电阻、电容、集成芯片若干。四、考核与成绩评定1、考核内容：用基本逻辑门电路设计密码锁电路，并制作调试测试输入输出的逻辑关系。对主要技术指标进行安全、合理的测试，独立排除实验故障，正确分析实验现象。要求：是否独立进行实验，绘制实验曲线，填写实验表格，写出内容完整、条理清楚的实验报告。2、成绩评定：按五级计分。 实验七、综合实验Synthesize Experimentation 实验学时：4学时 实验类型： 综合性实验所属理论课程名称：电子学实验实验指导书名称：电子技术实验指导书相关理论课程名称：电子技术III 电子技术IV 电子技术V撰稿人：许怡生 日期：2004-11一、目的与任务本次实验是对电子技术课程的全面总结性实验。要求同学利用所学知识进行简单电路设计（设计题目自选或由教师指定）。实验中利用计算机仿真的方法验证设计是否正确，最后在实验室制作电路并进行调试，直至写出完整的实验报告。二、内容、要求与安排方式本实验综合了电路电子技术实验课程全部内容，重点是半导体器件应用，运算放大器的应用以及波形发生器设计方面的知识。1、内容：1）进行电路设计（题目实用性强，要包括课程的主要内容，即：模拟电路和数字电路）。2）计算机仿真，进行参数测定，定量记录波形。3）制作电路，调试，测试并分析实验结果。4）实验总结，写出完整的实验报告。2、要求1）学生要对本课程进行全面的复习后，方可较好地完成本次实验。2）训练学生查阅资料的能力。3）综合训练学生电路的设计、制作及调试能力。学生要独立完成此次实验。3）根据所学知识正确评价实验结果。3、方式：此实验在时间上可分散进行。设计题目提前布置，学生自行查阅资料，绘制电路图，经教师审查通过后，到实验室预约时间进行实验。整班实验（集中讲课、实验、考试）与个人预约开放实验相结合，鼓励个性发展与创新研究。人组。三、场地与设备1、实验场地：第一实验楼402、403、415、417室2、实验设备：数字万用表、指针万用表、函数发生器、通用示波器、直流稳压电源、模拟实验箱。3、消耗性器材: 电阻、电容、集成芯片若干电路分析基础、实验The Outline of Circuit Experiments适用专业：自动化、电子工程、通信工程、电子科学与技术、应用物理学、生物医学工程实验学时：14、8相关理论课程名称：电路分析基础、电路分析基础使用教材或参考书：电工技术实验指导书开课学院与学科部：电子信息与控制工程学院 电工电子实验中心撰稿人：李梅 日期：2004年11月一、目的与任务通过电路连接与测试分析，在增强学生对电路理论理解和感性认识的同时，培养学生动手能力及正确使用仪器仪表的基本技能以及正确选用实验方法和做好实验的误差分析。二、教学基本要求 实验内容与要求：实验是本课程重要的实践教学环节，实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是要训练学生的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风。对学生实验技能训练的基本要求是： 正确使用常用仪器仪表，如示波器、信号发生器、交直流电压表、电流表、功率表。 能根据电路原理图绘制实验电路图，并根据实验电路图接线、查线和排除简单的线路故障。 能进行实验操作，读取数据和观察实验现象。 能整理分析实验数据，绘制曲线，并写出整洁的条理清楚的内容完整的实验报告。三、实验项目与安排方式1、实验项目：序号实验项目名称性质学时人数/组开放否必做或选做实验一认识实验及叠加原理的验证验证22否必做实验二一阶及二阶电路的响应测试综合41开放必做实验三三表法测量交流电路等效参数验证22开放必做实验四正弦稳态交流电路相量的研究验证22开放必做实验五互感电路测量验证22开放必做实验六三相交流电路测量验证22开放必做2. 实验安排方式： 实验理论集体授课，实验整班安排为主，个别单独预约相结合的方式，每组两人，仿真实验每组一人。四、考核与成绩评定1、实验成绩占期末总成绩的20%，作业占10%，期末考试占70%。2、实验成绩有每个实验项目的成绩构成，主要考察预习情况，实际操作和实验报告。五、实验大纲说明物理专业学生实验学时为8，其余专业学生为14。专业负责人签字： 教学院长签字：实验一、认识实验及叠加原理的验证The Verification of Addition Theory实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电路分析基础、电路分析基础实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2004-11一、 目的与任务电路实验是电气工程领域最基本的实验，使学生了解一个电路实验需从相关知识的预习开始，经过连接电路、观察测试到数据处理，直至撰写出完整的实验报告为止。每个环节完成的好坏均会影响实验质量。验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。掌握数字式电压表、电流表的正确使用，特别是正确选用量程。二、 内容、要求与安排方式1、 分别测量两个电源单独作用、共同作用时以及其他情况时，电路中各支路电压和电流值，并分析测量结果2、 实验实行整体随机安排与个体及时开放相结合的方式，同时可容纳54组，每组2人。三、 场地与设备1、 实验室名称：电工技术实验室；实验室地点：1实502、503、506。2、 所用设备：电工技术实验台、示波器、万用表等各54套。3、 消耗性器材：电阻、电容、电感、熔断器、灯泡等。四、 考核与成绩评定1、考核内容：预习、接线技能、实验数据和总结报告2、评定方法：除对实验操作进行评价外，对实验报告按5分制打分。实验二、一阶及二阶电路的响应测试Respond Test of First-order and Second-order Circuits实验学时：4学时 实验类型： 综合性实验所属理论课程名称：电路分析基础、电路分析基础实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2004-11一、目的与任务1、学习multisim仿真软件的基本功能。2、掌握测定RC一阶电路的三要素的方法。3、掌握有关微分电路和积分电路的概念。4、理解二阶电路中参数的改变对震荡过程的影响。二、内容、要求与安排方式1、本实验涉及仿真软件的学习及有关一阶、二阶电路的相关知识。2、组成RC充放电电路，在示波器上观察激励与响应的变化规律，并求测时间常数；改变电容值和电阻值，定性观察对响应的影响；组成RC微分电路及积分电路，观测并描绘激励与响应的波形。在RLC串联二阶电路中选择不同电路参数以产生三种震荡曲线。3、 实验实行整体随机安排与个体及时开放相结合的方式，同时可容纳36组，每组1人。三、 场地与设备1、 实验室名称：EDA实验室 ；实验室地点：1实413。2、 所用设备：计算机36台。四、 考核与成绩评定、考核内容：预习、操作、实验数据和总结报告、评定方法：除对实验操作进行评价外，对实验报告按5分制打分。实验三、三表法测量交流电路等效参数Measurment of Equivalent Parameters of AC Circuits实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电路分析基础、电路分析基础实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2004-11一、目的与任务1、掌握用交流电压表和交流电流表及功率表测量交流电路的等效参数的方法。2、掌握功率表的接线和使用方法。3、学会自耦调压器的使用。二、内容、要求与安排方式1、分别测量白炽灯、日光灯镇流器、和电容器的等效参数。用并联电容的方法来判别LC串联和并联后阻抗的性质。2、实验实行整体随机安排与个体及时开放相结合的方式，同时可容纳54组，每组1-2人。三、 场地与设备1、实验室名称：电工技术实验室；实验室地点：1实502、503、506。2、所用设备：电工技术实验台（包括多个交直流电源、交直流电压电流表、功率表、变压器、调压器等单元）、示波器、万用表等各54组。3、消耗性器材：电阻、电容、电感、熔断器、白炽灯、日光灯管等四、 考核与成绩评定1、考核内容：预习、接线技能、实验数据和总结报告2、评定方法：除对实验操作进行评价外，对实验报告按5分制打分。实验四、正弦稳态交流电路相量的研究Research of Phase in the Stable Sinusoid AC Circuit实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电路分析基础、电路分析基础实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2004-11一、目的与任务1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。2、掌握日光灯线路的接线。3、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。二、内容、要求与安排方式1、本实验涉及RC串联电路中阻抗三角形及电压三角形、功率三角形互为相似三角形，日光灯的工作原理，功率补偿中的欠补偿、完全补偿及过补偿等多个知识点。2、用白炽灯和电容器组成电路，验证电压三角形关系；日光灯线路接线与测量；并联电容器改善电路功率因数。3、 实验实行整体随机安排与个体及时开放相结合的方式，同时可容纳54组。每组1-2人。三、 场地与设备1、实验室名称：电工技术实验室；实验室地点：1实502、503、506。2、所用设备：电工技术实验台、示波器、万用表等各54组。3、消耗性器材：电阻、电容、电感、熔断器、白炽灯、日光灯管等。四、 考核与成绩评定1、考核内容：预习、接线技能、实验数据和总结报告。2、评定方法：除对实验操作进行评价外，对实验报告按5分制打分。 实验五、互感电路测量Measurement of Mutual Inductance Circuit实验学时：2学时 实验类型： 验证性实验所属理论课程名称：电路分析基础、电路分析基础实验指导书名称：电工技术实验指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2004-11一、目的与任务1、掌握互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。2、研究两个线圈相对位置的改变，以及用不同材质作线圈芯子对互感的影响。二、内容、要求与安排方式1、本实验涉及同名端、耦合强度、芯子对耦合作用的影响以及采用相量法计算自感量等多个知识点。2、分别用直流法和交流法测定互感线圈的同名端；测定互感系数M；计算耦合系数K；观察互感现象。3、实验实行整体随机安排与个体及时开放相