2019-2020学年八年级下学期科学4月月考试卷C卷.doc

2019-2020学年八年级下学期科学4月月考试卷C卷一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物、混合物顺序排列的一组是（ ）A . 水银、干冰、冰水混合物、纯盐酸B . 钢、水、双氧水、洁净的空气C . 金刚石、生石灰、熟石灰、胆矾D . 臭氧、氯酸钾、浓硫酸、波尔多液2. （1分）森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害森林入口处应张贴的标志是（ ）A . B . C . D . 3. （1分）下列关于氢原子的模型示意图，正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （1分）如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（ ）A . 图甲实验是研究同种电荷相互排斥B . 图乙实验是研究通电导线周围存在磁场C . 图丙实验是研究电磁感应现象D . 图丁实验是研究电动机的原理5. （1分）如图为汽车启动原理图，汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)，下列有关说法错误的是（ ） A . 此时通电螺线管产生磁性B . 通电螺线管E端的磁极为南极C . 插入钥匙并旋转电动机不工作D . 通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同6. （1分）关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（ ） A . 悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B . 铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C . 磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D . 通电导体周围一定存在磁场7. （1分）当铁棒AB的A端靠近小磁针N极时发现小磁针被吸引，则可判断（ ）A . 铁棒AB一定有磁性，A端为N极B . 铁棒AB一定有磁性，A端为S极C . 铁棒AB一定没有磁性D . 铁棒AB可能有磁性也可能没有磁性8. （1分）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（ ）A . 甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B . 乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C . 丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱D . 丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光9. （1分）人们生活水平逐渐提高，家用电器不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是（ ）A . 家中用电器与插座是串联的B . 使用测电笔时，不能用手接触到笔尾金属体C . 在更换灯泡之前应首先断开开关D . 家庭电路电压是安全电压10. （1分）下列设备中没有使用电动机的是（ ）A . 电动车B . 彩电C . 冰箱D . 数码摄像机11. （1分）如图所示，一根条形磁体左侧为N极，右侧为S极，磁体下方从N极到S极磁性强弱变化正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （1分）关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）A . 开关应接在用电器和零线之间B . 用电器着火时，应迅速向用电器泼水C . 使用电冰箱时，外壳必须接地D . 为了方便，可抓着导线拉出插座上的插头13. （1分）根据小磁针的指向和磁感线的方向判断，如图所示，在四幅图中错误的是（ ） A . B . C . D . 14. （1分）如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：向右飞行的正离子束；向左飞行的正离子束；向右飞行的负离子束；向左飞行的负离子束；向右飞行的电子束；向左飞行的电子束，则可能正确的是（ ）A . B . C . D . 15. （1分）（2016湖州）近期，我国南方各地普降暴雨，城市内涝给人们生活带来很大影响小明设计一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路：当水位在安全位置以下时绿灯亮，抽水机不工作；当水位到达安全位置上限时红灯亮，抽水机开始工作如图是小明还未连接完成的电路，小明接下去的电路连接应该是（ ） A . M接A，N接BB . M接B，N接DC . M接B，N接CD . M接A，N接D二、 填空题 (共7题；共20分)16. （1分）下列微粒中，是阳离子的是_；互为同位素的是_。 组别质子中子电子A141414B263024C263026D14161417. （6分）在分子、原子，质子，中子，电子，原子核这些粒子中：（1）不显电性的粒子有_ ；（2）带正电的粒子有 _；（3）质量最小的粒子是 _18. （3分）离子符号的写法：元素符号的_ 标出该离子所带的电荷数，数字在前，符号在后。如钙离子_ 。有些离子的组成不止一种元素，如SO42- 。像这种由 2种以上元素原子组成的离子称为某某根离子，是带电_ 。19. （1分）在做电路实验室时，小刚发现两条电流方向相同的导线会相互吸引，其原因是_；若要使得两条导线相互排斥，可采取的方式可以为_。 20. （3分）小磁针静止时，它的南极指向_（选填“南方”、“北方”）。信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠_来导航的。 21. （3分）如图所示，闭合开关S，电磁铁上方的烧杯内漂浮着一个空心小铁球，此时电磁铁A端为_极；将滑片P向右滑动，空心小铁球浸入水中的体积_。（选填“变小”、“变大”或“不变”） 22. （3分）家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1 ， 若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L1_；只闭合S、S2 ， 若L正常发光，说明 L2_。（都选填“正常”、“短路”或“断路”） 三、 实验探究题 (共6题；共19分)23. （2分）小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手螺旋定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）。小菲同学在课后进行了以下探究： 提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？ 猜想：可能也符合右手定则。 实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）。 现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。 根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？_（选填“是”或“否”）。（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为_（选填“由西向东”或“由东向西”）。（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？ 。A . 控制变量法B . 转换法C . 等效替代法24. （5分）小明同学参加了学校研究性学习小组，探究了研究磁体的磁性强弱是否与温度有关的课题。他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。丙（1）实验中用到的科学研究方法是 。 A . 类比法B . 转换法C . 控制变量法D . 等效替代（2）从小明的实验可得出的初步结论是_。 （3）根据这一结论，小明大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当 温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱，无法_（填 排斥或吸引）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。 （4）同组的小王同学却认为小明设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好。请你比较两种温度报警器，指出小明设计中的不足之处_。 25. （2分）在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。 （1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗？_。你的理由，图_可支持你的结论。 （2）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_能转化为电能。 26. （5分）小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置。（1） 将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：_（2）将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向_(填“左”或“右”)偏转。 （3）通过前两步实验，可得出感应电流的方向与_方向有关。 27. （2分）（2012金华）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：步骤一：收集唾液并与蒸馏水按11的体积比制成唾液稀释液；步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀。观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。试管编号ABCD加入物质淀粉溶液/毫升4444蒸馏水/毫升2000唾液稀释液/毫升0222保存温度/37371000保存时间/分10101010加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝（1）设置A组实验的目的是_；（2）收集唾液的方法是_；（3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是_。28. （3分）同学们欲探究“镁是否是合成叶绿素的必需元素”，进行了如下实验过程。 取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B。在A中加入适量土壤浸出液，B中加入等量缺镁的土壤浸出液。将20株生长旺盛的玉米幼苗平分为两份，分别“种植”在A和B中。一段时间后，B中的玉米幼苗叶片表现出“缺绿”症状。（1）该实验是基于_的假设。 （2）A和B构成一组对照实验，此实验的变量是_。 （3）通过上述实验，同学们得出了“镁是合成叶绿素的必需元素”的结论。同学们在第步实验后，向B中加入了含镁的土壤浸出液，预计几天后可观察到的实验现象是_。 （4）拓展和交流：土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的水分和无机盐。这些物质被玉米幼苗的根系吸收后，在_作用的拉动下通过导管运输到叶片。 四、 解答题 (共3题；共12分)29. （4分）随州某初中学校物理小组帮地理老师解决了一个难题，地球仪缺乏地磁仿真功能，物理小组在地球仪内部“暗藏机关”如图，一节电池，一个开关，一个供绕线的纸筒，一段电阻丝画出几匝绕线，在纸筒两端标上磁极，并在地球仪外部画一条磁感线30. （4分）在如图的虚线框中，画出卢瑟福建立的原子结构模型31. （4分）某兴趣小组设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光，电路中电源电压恒为 6 伏，指示灯规格为“6V3W”，R0 为定值电阻，电磁铁线圈及铁的阻值忽略不计。 （1）若让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点_接通。（选填“1 和 2”、“2 和 3”、“3 和 4”或“4 和 5”） （2）当转向开关与触点“2 和 3”接通时，右转指示灯两端实际电压变化规律如图乙所示。已知当右转指示灯微弱发光时，其两端实际电压为 U，消耗的实际功率为额定功率的求： 右转指示灯闪烁交替工作 30 秒消耗的电能；定值电阻 R0 的阻值（指示灯的电阻不变）。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共7题；共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 实验探究题 (共6题；共19分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、四、 解答题 (共3题；共12分)29-1、30-1、31-1、31-2、