思源实验学校六年级组“一训三风”征集表.doc

新田县思源实验学校校徽校训征集表六年级组 主创人：骆惠芳 参与人：六年级全体组员校 训 尚礼励志、求实进取、 饮水思源、追求卓越设计内涵尚礼：崇尚各种礼节，尊重道德规范，为人做事遵守法度，崇尚做一个有礼的人。”励志：奋志，教师集中心思致力于教育事业，学生立志学习报效祖国。求实：强调真诚笃实、实事求是、严谨治校、严格治学的科学态度；学习上讲求实际，追求实效，不做表面文章，决不流于形式。进取：成功的真正支点在于进取心。好教师要积极去发现、去探索、去创造，就时时需要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。饮水思源：懂得感恩和回报。卓越：新的学校，新的起点，新的征程，追求卓越是我们的办学目标。校 风 激情和谐 自强厚德设计内涵激情：一个充满激情的校园能最大程度地激发师生内在的潜能。和谐：强调团队意识、团体竞争，在集体中又求同存异，努力使师生有归属感，从而各方面和谐共进。自强厚德：天行健，君子以自强不息。一个优秀的学校团队必然有自强不息的精神；厚德载物，学校承担着培养全社会主义建设者和接班人的重要任务，五育并举，德育为首。 教 风 敬业爱生、博学善导设计内涵敬业爱生：教师要有认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；爱生是育人的支点，只有教师尊重和关爱学生，才能使学生感受到教育的快乐。博学善导。教师要广泛猎取各科知识，在教学中能举一反三，努力使自己有鲜活的水；善于有步骤地引导学生学习。 学 风 乐学善思、明辨笃行 设计内涵乐学善思：就是要培养兴趣，有兴趣就会学得好，兴趣是成功的关键，变要我学为我要学，从学习中获得快乐。善于思考，大胆求异，敢于质疑，拓展思路，激活思维，积极探索解决问题。明辨笃行：学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。 校徽 待定 设计内涵