浙教版科学八年级下学期3.1空气与氧气同步测试（3）A卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试（3）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）加热高锰酸钾制取氧气，反应结束后，残余固体中的二氧化锰是（ ） A . 催化剂B . 生成物C . 氧化剂D . 反应物2. （2分）下图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子。下列说法中错误的是（ ）A . 甲是 SO2B . 该反应属于化合反应C . 反应前后，分子、原子种类均不变D . 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2123. （2分）下列做法可行的是（ ）A . 被火围困可迅速从电梯撤离B . 浓硫酸沾手时用氢氧化钠溶液中和C . 不用NaNO2代替食盐用于烹调D . 夜晚煤气泄漏开灯检查4. （2分）为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应（ ）A . 相同B . 不同C . 相似D . 随意5. （2分）参考图中物质的微观结构图示，其中由离子构成的物质是（ ） A . 铁B . 干冰C . 氯化钠D . 金刚石6. （2分）下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ） A . 催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变B . 催化剂就是二氧化锰C . 能改变化学反应速率D . 能使任何物质间都发生化学反应7. （2分）如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热制氧气过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ） A . 生成O2的质量B . 固体总质量C . 固体中MnO2的质量D . 固体中KClO3的质量8. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）实验装置解释A集气瓶中的水：吸收放出的热量B烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气C集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察O2何时收集满A . AB . BC . CD . D9. （2分）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）A . 通电分解水：水 氢气+氧气B . 过氧化氢催化分解：过氧化氢 水+氧气C . 高锰酸钾加热分解：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气D . 氧化汞加热分解：氧化汞 汞+氧气二、 填空题 (共4题；共20分)10. （2分）请结合下列实验装置，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称_ （2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为_（填字母）加试剂前，要连接好装置并检查装置的_ 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变_色（3）用B装置能否制取氧气？_（填“能”或“不能”）11. （5分）工业上用_的方法制氧气，这一变化属于_变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热_制氧气，这种变化属于_变化 12. （6分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。（1）写出仪器名称：._；._。 （2）实验室可用二氧化锰与过氧化氢制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置_(填编号)。 （3）用D装置收集氧气，操作的正确顺序为_(填编号)。a.当出现连续、均匀的气泡时，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。若E装置的瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_(“a”或“b”)端通入。13. （7分）通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能请结合下列实验装置图回答问题（1）写出图中的仪器名称：_；（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为_的缘故为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是_（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是_第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共4题；共20分)10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、