教师三年成长规划.doc

教师三年成长规划（20102012） 教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来，给我最强烈最深刻的感受。 为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。一、自我分析。我从事教育工作已有30个年头了，在这30年中，我曾任语文教师，语文教研组长，也曾任中高年级数学教师、数学教研组长。参加市县级培训学习多次，辅导学生参加各种比赛，学生多次获奖。论文参加各级评比获奖多次，其中，获市级论文二等奖一次，县级论文奖三次。俗话讲，人要活到老学到老，老年教师也要不断学习，不断成长。二、（20132015）三年发展自我规划（一）、强化职业角色意识子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者 “好”教者“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。（二）、提升专业水平1.学习教育理论，在理性中丰富自我，如新课程中学语文教学设计与案例分析教育心理学小学学语文教学参考小学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探等，提高自己的业务能力。2.悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。4.积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。5.充分利用信息技术手段辅助教学。（三）、积极参加教育、教学研究。做好自己的本职工作：教好书，当好主任，当好备课组长。认真研究汤中学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的班主任。组织好全组老师的集体备课、听课、评课，让我们组的课堂教学成为有效的课堂教学。（四）、完善自己的教学风格在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。（五）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于市级骨干教师的行列，评上高级教师。三、自我目标的达成 1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。3、认真组织好每一次教研活动，把提高我年级组每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个教师，帮助校级骨干教师迅速成长。积极参加县级各类培训，认真研究自己主讲的课题，把自己的教学理解和教学经验与县内同道分享，为提高我县中学语文教师的教育教学水平做出自己的贡献。5、每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。6、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。7、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为年轻教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。8、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。9、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文，争取在外发表。 综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！