教科版2019-2020学年物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（提升练习）.doc

教科版2019-2020学年物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（提升练习）一、 选择题（共15小题） (共15题；共30分)1. （2分）如图所示，摆球从A位置摆动到B位置的过程中，忽略空气阻力，以下说法中正确的是（ ） A . 从A摆动到B的过程中，摆球的机械能先变大后变小B . 从O摆动到B的过程中，摆球的动能转化为重力势能，机械能变小C . 从A摆动到O的过程中，摆球的重力对摆球做功，摆球的重力势能转化为动能D . 从A摆动到O的过程中，摆球的重力和细绳的拉力均对摆球做功，摆球的重力势能转化为动能2. （2分）用轻绳将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆，如图所示，小球在a、c之间往返运动，不计空气阻力，对小球从a点向右摆动到c点的过程，下列说法中正确的是（ ） A . 小球的运动状态没有发生变化B . 小球所受重力的方向总是竖直向下的C . 小球的动能先减小后增大D . 小球的机械能不守恒3. （2分）下列有关地震及救援物理知识说法错误的是（ ） A . 地震导致房屋倒塌，山体塌方等这些都是力的作用效果B . 救灾飞机在一定高度匀速飞行，空投过程中它的机械能将不变C . 由于惯性，向灾区目标空投人员和物质时必须提前投放，才能准确到达目标D . 救援直升飞机升空时螺旋桨转动导致空气流动，飞机上面压强小，下面压强大4. （2分）如图所示，分析小球从A点自由摆动到C点的过程，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（ ） A . 小球从A点自由摆动到B点的过程中，动能转化为重力势能B . 小球摆动到最低点B时，动能为零C . 小球摆动到最高点C时，重力势能最小D . 小球在整个过程中的机械能守恒5. （2分）在大型游乐场里，小明乘坐如图所示的匀速转动的“摩天轮”，正在向最高点运动，对此过程，下列说法正确的是（ ）A . 小明的重力势能保持不变B . 小明的动能保持不变C . 小明的机械能守恒D . 小明的机械能减少6. （2分）如图所示的卫星沿椭圆轨道绕地球运行，不受空气阻力，则下列说法正确的是（ ） A . 卫星从远地点运行到近地点，重力势能减小，动能增大，机械能守恒B . 卫星从远地点运行到近地点，重力势能增大，动能减小，机械能守恒C . 卫星从近地点运行到远地点，重力势能增大，动能增大，机械能不守恒D . 卫星从近地点运行到远地点，重力势能减小，动能减小，机械能不守恒7. （2分）如图所示，过山车是一项惊险刺激的游戏项目，下列关于过山车的机械能说法正确的是（ ） A . 刚开始过山车匀速被拉升时，机械能不变B . 过山车向下俯冲时，重力势能转化为动能C . 通过环形轨道最高点时，重力势能最大，动能为0D . 过山车在运行过程中机械能守恒8. （2分）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知ABAC，施加的力分别为F1、F2拉力做的功为W1、W2 ， 拉力做功的功率分别为P1、P2 ， 则下列判断中正确的是（ ） A . F1F2 ， W1=W2 ， P1P2B . F1F2 ， W1W2 ， P1P2C . F1F2 ， W1W2 ， P1P2D . F1F2 ， W1=W2 ， P1P29. （2分）我国正在建设的北斗卫星导航系统，将由5颗地球同步卫星和30颗非同步卫星组成。下列说法正确的是（ ） A . 5颗地球同步卫星离地面的高度一定，相对地面是运动的B . 发射火箭与热机做功冲程的能量转化相同C . 北斗卫星在绕地球飞行的过程中，运动状态不发生变化D . 长征三号乙运载火箭加速上升过程中，机械能保持不变10. （2分）在探究“动能的大小与哪些因素”有关的实验中，让小车 A 从斜面的不同高度由静止开始滑下，撞击同一木块B，下列对实验说法中正确的是（ ） A . 本实验是探究动能与高度的关系B . 动能大小通过木块B 被撞击的距离显示的C . 没有木块B 本实验将不能完成D . 水平面可以选择光滑平面，让实验现象更明显11. （2分）下列关于机械能的说法中，不正确的是（ ） A . 匀速上升的电梯因为速度不变，所以机械能守恒B . 拉开的弹弓能将弹丸射出，是因为弹弓具有弹性势能C . 高空抛物这种行为非常危险，是因为物体具有重力势能D . 湍急的流水能推动水车，是因为水流具有动能12. （2分）如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在A点、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点是小球到达的最低点（不计空气阻力）。下列说法正确的是（ ） A . 下落过程中，小球重力势能减小、动能增大、小球与弹簧机械能总量不守恒B . 下落过程中，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、小球与弹簧机械能总量守恒C . 到达C点时，小球的动能为零，受到的重力大于弹簧的弹力D . 从B到C，小球重力势转化成弹性势能13. （2分）如图所示，小球沿轨道由静止A处经B、C运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，则（ ） A . 小球在A处的动能等于在D处的动能B . 小球在A处的动能大于在D处的动能C . 小球在B处的机械能小于在处的机械能D . 小球在B处的机械能等于在C处的机械能14. （2分）在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法正确的是（ ） A . 弹簧被压缩过程中，长度变短，弹簧的弹性势能减小B . 木块被弹簧弹离的瞬间，如果它受到的力全部消失，木块将静止C . 木块从被弹簧弹离至最终静止的过程中，速度减小，摩擦力不变D . 图乙中，木块受到的重力和木块对水平面的压力是一对平衡力15. （2分）一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物质。飞机在此过程中（ ） A . 动能不变B . 动能减小C . 重力势能不变D . 重力势能增大二、 多选题（共6小题） (共6题；共18分)16. （3分）蹦床比赛已被列入奥运会正式比赛项目，如图是小朋友玩蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化分析正确的是（忽略空气阻力）（ ） A . 小孩上升到最高点时的重力势能最大B . 小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能C . 小孩下落到最低点时的动能最大D . 小孩下落到最低点时蹦床的弹性势能最大17. （3分）如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段，若不计空气阻力，下列说法正确的是（ ） A . 腾空阶段，运动员的动能转化为重力势能B . 起跳阶段，运动员的动能转化为跳板的弹性势能C . 从腾空到落水的过程，运动员的动能先减小后增大D . 从腾空到落水的过程，运动员的重力势能先减小后增大18. （3分）如图所示，斜面与水平面在M点通过小圆弧相连，弹簧左端固定，原长时右端在N点，小物块从斜面上P点由静止滑下，与弹簧碰撞后又返回到P点，则（ ） A . 小物块从P向M运动过程中，重力势能增加B . 小物块从P向M运动过程中，机械能减少C . 小物块从M向P运动过程中，动能减少D . 弹簧被压缩到最短时，小物块具有最大的动能19. （3分）如图所示，在农业领域，一架普通无人机携带农药，一天可完成600亩农田农药喷洒任务，换作人工，则需要60人满负荷工作一整天，科技带来的优势非常明显。假定无人机每次装20kg农药，喷洒的过程中是在同一高度匀速飞行，下列说法正确的是（ ） A . 喷洒农药的过程中，无人机重力势能不变B . 喷洒农药的过程中，无人机动能不变C . 喷洒农药的过程中，无人机重力势能减小D . 喷洒农药的过程中，无人机的机械能减小20. （3分）如图所示是一位运动员在参加跳板跳水比赛时的分解动作，依次是压板、跳起、腾空，这几个动作之后还有下落和入水。下列判断正确的是（ ） A . 压板时跳板向下弯曲，说明力能改变物体的形状B . 跳板前端被压到最低时，它的弹性势能最大C . 运动员在空中向上运动，是动能转化为重力势能D . 运动员下落和入水过程中，机械能总量保持不变21. （3分）如图所示，小明从滑梯上匀速下滑，在这一过程中，下列说法正确的是（忽略空气阻力）（ ） A . 小明的重力势能全转化成了动能B . 小明的部分重力势能可能转化为内能C . 小明的重力势能减小，动能增加，机械能不变D . 小明的重力势能减小，动能不变，机械能减小三、 填空题（共10小题） (共10题；共11分)22. （1分）运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的_能转化箭的_能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的_能增大。 23. （1分）在2008年“512”汶川特大地震中，形成了多处堰塞湖，其中最大的唐家山堰塞湖积水量高达2亿立方米以上。堰塞体有溃决的危险，对下游群众的生命及财产安全造成严重威胁。堰塞湖中的水位越涨越高，蕴藏着巨大的_能，堰塞体一旦溃决，这种能量将会转化为水的_能。 24. （1分）2011年11月3日凌晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现安全对接，携手遨游太空。如图所示，对接后，神舟八号”相对于“天宫一号”是_的（选填“运动”或“静止”），此时它们都_（选填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它们围绕地球做椭圆形轨道运动时动能较大的点是_（选填“近地点”或“远地点”）。25. （1分）如图所示是嫦娥4号的中继卫星“鹊桥”由长征4号丙运载火箭发射时的情景。火箭中的燃料燃烧时，燃气推动火箭和卫星上升，卫星的机械能会_（填“增大”“不变”或“减小”），火箭外壳的温度会_（填“升高”“不变”或“降低”）。“鹊桥”最终在距地球约45万千米的轨道上运行，由此可知，从地球上发射的电磁波信号经过_秒后就会被“鹊桥”接收到。 26. （1分）如图所示，斜面与水平面在M点通过小圆弧相连，弹簧左端固定，原长时右端在N点，小物块从斜面上P点由静止下滑，重力势能转化为动能，与弹簧碰撞后又返回到P点，弹簧反弹小物块时_能转化为_能，小物块由N向M运动过程中，机械能_（选填“减少”、“不变”或“增大”）。 27. （1分）甲站在0.5ms匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7 ms匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_(选填“增加”不变”或“减少”)。某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能_乙的重力势能，甲的机械能_乙的机械能。(选填 “大于”“等于”或“小于”)。若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前倾，原因是_。28. （1分）如图是老师设计的探究机械能转化的实验装置，将一弹簧下端固定于带槽的斜面底端，弹簧上端处于斜面A点处；将一小球从斜面顶端释放，小球经过斜面A点后压缩弹簧，在斜面C点停止；然后在弹力的作用下小球再向上运动到斜面的D点，接看再向下运动；如此往复几次后小球在斜面的B点静止，那么小球第一次下降经过斜面的_（选填“A“B“C”“D”“O”）点时动能最大；小球上升时不能再回到O点的原因主要是小球克服摩擦做功，将部分机械能转化成了_。29. （1分）飞行中的子弹能击穿靶子，是因为它具有_能。放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有_能。拉弯的弓可以把箭射出去，是因为它具有_能。 30. （2分）如图甲是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，让同一小球从斜面的不同高度上静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与_的关系；换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同高度由静止滚下到达水平面的速度_（相同/不同）。若小球在如图乙AOB所示光滑轨道由A点静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开轨道，且无空气阻力，离开B点后最符合题意的运动轨迹是_（a/b/c/d/）。 31. （1分）射箭运动员用力拉满弓，从能量转化的角度分析，这是为了让弓具有更大的_，可以更多地转化为箭的_，将箭射得更远。 四、 实验探究题（共3小题） (共3题；共13分)32. （8分）小宇用如图所示的装置探究“动能大小与哪些因素有关”。实验步骤如下： 将质量为m的钢球从斜槽上高h处由静止释放，钢球滚下与放在水平面上的木块相碰后，将木块撞出一段距离s1 ， 如图甲所示。将机质量为m的小球从斜槽上高2h处由静止释放，其余条件保持不变，钢球将木块撞出一段距离s2 ， 如图乙所示。将质量为2m的小钢球从斜槽上高h处由静止释放，其余条件保持不变，钢球将木块撞出一段距离s3 ， 如图丙所示。根据上述三次实验，回答下列问题：（1）通过比较木块在水平面上滑动的距离，目的是比较_。（选填序号） A . 小球的动能B . 小球的重力势能C . 木块的动能D . 木块的机械能（2）实验中测得s2s1 ， 说明_。（选填序号） A . 小球质量越大，动能越大B . 小球速度越大，动能越大C . 木块质量越大，动能越大D . 木块速度越大，动能越大（3）实验中测得s3s1 ， 说明_。（选填序号） A . 小球质量越大，动能越大B . 小球速度越大，动能越大C . 木块质量越大，动能越大D . 木块速度越大，动能越大33. （3分）同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如图的实验： 步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1 ， 撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；步骤2：让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2 ， 撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2；步骤3：改变让质量不同的钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3。（1）比较v1、v2 ， 可知vl_v2（选填“”、“”、“”），原因：钢球的重力势能越大，转化为钢球的_能越大。 （2）小明根据s1s2 ， 得出“质量相等时，物体的速度越大，动能越大”的结论，他是如何分析得出结论的？_（3）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设碰撞后木块获得的动能为Eo ， 木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo_W（选填“”、“”或“”）。 34. （2分）在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。试验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧A5s1弹簧A8s2弹簧B5s3弹簧B8s4（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是_（填序号） 探究“杠杆的平衡条件”探究“不同物质吸热升温属性”（2）请将探究猜想一的方案补充完整： 将_（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩_（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较。（3）为了探究猜想二，可选用实验次数和的数据进行计较分析，若_，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。 五、 综合应用题（共6小题） (共6题；共23分)35. （1分）人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示为卫星从远地点向近地点运动的过程，该过程中动能逐渐_，机械能_。（选填“增大”、“减小”、“不变”） 36. （5分）人类探索大空的奥秘的过程中产生了大量垃圾，为探究太空垃圾对飞行器造成的危害，科学家做了一个模拟太空实验：用质量约为1g的塑料圆柱体代替垃圾碎片，用固定不动的大块铝板代替飞行器，当塑料圆柱体以6700m/s的速度撞击铝板时，在铝板上形成一个比塑料圆柱体直径大好多倍且表面光滑的圆形大坑，如图所示，请你解释铝板上光滑圆形大坑的形成原因。（物体的动能E= mv2）。 37. （5分）某地铁工程设计中的地铁站台方案如图所示，仔细观察发现，进站和出站的轨道都与站台构成一个较长的缓坡。请你从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么？ 38. （4分）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止 （1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球达到水平面的_相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球_； （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_； （3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图_（甲/乙/丙）中的小球，原因是_ （4）若水平面绝对光滑，铁球与纸盒将做_运动 （5）该实验物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与纸盒碰撞_的速度（选填 “碰撞前小球”、“碰撞后小球”、“碰撞前纸盒”、“碰撞后纸盒”），它是通过_来改变的（选填“高度” “质量）。 （6）若在实验中，由于木板较短，纸盒碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后纸盒能始终在木板上滑行？方法是_。 （7）小明同学联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面，让小车从同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距离远近，最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等，_（选填“相等”或“不相等”）理由是_。 39. （4分）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）：如图所示，将同一个弹簧压缩_（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块_，从而比较木块弹性势能的大小。 （2）若水平面绝对光滑，本实验将_（选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是_。 （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是_的（选填“正确”或“错误”），理由是_。 40. （4分）小明用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”。实验步骤如下： 将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离S甲后静止，如图甲所示。将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离S乙后静止，如图乙所示。将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离S丙后静止，如图丙所示。根据上述三次实验，回答下列问题：（已知S甲S乙S丙）（1）通过观察比较_就可以反映小球动能的大小，每次实验前，对木块的操作是_。 （2）对比甲、丙两图，能否判断小球动能的大小，答：_（选填“能”、“不能”）理由是_。 （3）对比乙、丙两图，如何通过理论分析得到实验结论？答：_。 第 21 页 共 21 页参考答案一、 选择题（共15小题） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题（共6小题） (共6题；共18分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 填空题（共10小题） (共10题；共11分)22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、四、 实验探究题（共3小题） (共3题；共13分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、五、 综合应用题（共6小题） (共6题；共23分)35-1、36-1、37-1、38-1、38-2、38-3、38-4、38-5、38-6、38-7、39-1、39-2、39-3、40-1、40-2、40-3、