浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验氧气的制取和性质研究同步测试C卷.doc

浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命分组实验氧气的制取和性质研究 同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列实验操作中能与实验预期结果相一致的是（ ） A . 验证质量守恒定律 B . 检验Cl- C . 配制溶液时量取水 D . 干燥氧气 2. （2分）如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（ ）A . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B . 锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C . 当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体D . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上3. （2分）将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是（ ）A . 气体发生装置可能相同B . 反应条件相同C . 气体收集方法可能相同D . 反应的基本反应类型相同二、 填空题 (共7题；共37分)4. （2分）小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答： （1）装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需要用到的仪器有_（填序号）； （2）装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到_ 5. （4分）下列AD是初中化学中的四个实验，请按要求填空： （1）图A中产生气体的化学符号表达式_； （2）实验B是测定空气中的氧气含量 ，该实验成功的关键是_（填序号） 装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹；要选用教室内的空气（3）如果实验室用高锰酸钾制氧气，装置C中还缺少_，反应的化学符号表达式为_ 6. （2分）实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证，请填空：（1）用向上排空气法收集氧气时，导气管要伸到_（2）玻璃仪器洗干净的标准_7. （2分）下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ）A . 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B . 试管口略向下倾斜：防止试管口冷凝水倒流导致试管炸裂C . 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D . 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯8. （7分）根据下列实验装置图回答问题：（1）用固体与液体在常温下反应产生气体应选装置（填序号，下同）为_；用固体受热反应产生气体应选_；收集难溶性气体应选_；收集常温下密度比空气大的气体应选_。（2）你在实验室中用 _（填药品名）制取氧气，可选用上述_装置，该反映属哪种基本反应类型_。9. （12分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出带有标号的仪器名称_，_ （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_，用该方法制取氧气所选择的发生装置是_若用排水法收集氧气，判断气瓶内氧气已收集满的依据是_（3）实验室制取二氧化碳，可选择发生装置为_若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请按照气流从左到右的方向，用仪器接口字母表示连接顺序发生装置端口（_）（_）（_）（_）（_）（4）检验二氧化碳气体的方法是_（用化学方程式表示）10. （8分）如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图 （1）指出带有标号仪器的名称：1 _2_3_4_（2）操作有如下主要步骤： A点燃酒精灯，加热试管 B检查装置气密性C用排水法收集氧气 D将导管移出水面 E熄灭酒精灯，停止加热F将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上正确的操作顺序是_（3）试管口为什么要略向下倾斜_ （4）开始收集氧气的最适宜时刻是_ （5）试管口放一棉花团的作用是_ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 填空题 (共7题；共37分)4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、