浙教版科学八年级下册第四章第4节植物的茎与物质运输同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下册第四章第4节 植物的茎与物质运输同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）通过导管和筛管运输的物质分别是（ ）A . 水分和无机盐B . 水分、无机盐和有机物C . 水分和有机物D . 无机盐和有机物2. （2分）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A . 根尖吸水的主要部位是成熟区B . 根、茎、叶的导管是连通的C . 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”D . 筛管是运输水和无机盐的附属结构3. （2分）我们剥桔子时，发现其皮和肉之间有许多网络状的丝状物，这些丝状物的主要作用是（ ）A . 光合作用B . 呼吸作用C . 蒸腾作用D . 输导作用4. （2分）如图是桃树的果实，下列说法正确的是（ ）A . 桃树是裸子植物B . 是种子，是果皮C . 桃花的子房发育成种子D . 桃子是桃树的生殖系统5. （2分）如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（ ） A . 若X为组织细胞，Y为毛细血管，则可表示为营养物质和氧气B . 若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加C . 若X为叶肉细胞，为有机物，则Y为叶脉中的导管D . 若X为根毛细胞，为水，则Y可表示输导组织6. （2分）根吸收的大量水分通过（ ）运输到植物的各个部分A . 导管B . 筛管C . 叶脉D . 细胞7. （2分）如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（ ）A . 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B . 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C . 枝条上14四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D . 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断8. （2分）有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括（ ）A . 韧皮部B . 形成层C . 木质部D . 树皮9. （2分）小麦、玉米等植物的茎不能逐渐加粗，是因为他们的茎内没有（ ）A . 髓B . 木质部C . 韧皮部D . 形成层10. （2分）树干横切面上年轮形成的原因是（ ） A . 便于记忆树龄B . 温度、水分、阳光等的周期变化C . 水分经过树干输送的侵蚀作用D . 运输水分及输送养分两种细胞的交互排列11. （2分）如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（ ） A . 直立茎B . 缠绕茎C . 攀缘茎D . 匍匐茎12. （2分）通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ） A . 甲实验证实了宇宙正在膨胀中B . 乙实验可以探究水的运输部位是茎的木质部C . 丙中铁钉表面覆盖一层红色的物质可以说明铁的金属活动性比铜强D . 丁中的米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化而来的可能13. （2分）柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（ ） A . 表皮B . 韧皮部C . 木质部D . 形成层14. （2分）植物体内输送水分和无机盐的通道是（ ）A . 筛管B . 导管C . 叶肉细胞D . 叶脉15. （2分）下列有关植物的说法中，不正确的是（ ） A . 胚是种子的主要部分，也是新植物的幼体B . 在树木的生长过程中，芽原基会发育成顶芽C . 移栽树木时，要注意保护根尖D . 根深才能叶茂，发达的根有利于水和无机盐的吸收16. （2分）将带叶的枝条下端插入红墨水中，放到阳光下当看到叶脉微红后，把枝条横切，观察其横切面看到被染红的部位是（ ）A . 韧皮部B . 木质部C . 形成层D . 不确定17. （2分）萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（ ）A . 茎制造，经导管运输B . 根从土壤中吸收，经筛管运输C . 叶制造，经筛管运输D . 根从土壤中吸收，经导管运输18. （2分）科学家利用放射性同位素标记碳进行检测无机物运输的部位及方向，标记一段时间后，先后在茎的树干和叶的脉络中发现含此标记碳此实验证明运输无机物的部位及方向是（ ）A . 韧皮部的导管、由上向下B . 韧皮部的筛管、由上向下C . 木质部的导管、由下向上D . 木质部的筛管、由下向上19. （2分）如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（ ）A . 1是比较坚硬的韧皮部B . 5是树皮，其内层的4是木质部C . 3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D . 茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗20. （2分）昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）A . 分生组织B . 机械组织C . 导管D . 筛管二、 探究题 (共2题；共6分)21. （3分）一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出了自己的猜想并进行了相关实验：小科将生理状况相似的20株月季平均分成5组，在月季A、B两个位置进行处理（如图丙）。实验记录如下表。（云母片能阻断物质的运输）组别处理方法实验结果第一组在B处韧皮部割一圈第二组B处韧皮部环割半圈第三组A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)第四组B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)第五组B处木质部一半切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)（1）小科的假设：折断的月季是否存活和月季折断的程度和_有关。 （2）一段时间后，月季预期一定死亡的实验组有_（填组别）。 （3）月季茎折断后还能成活的原因是_。22. （3分）几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线它们分别运输水分和有机物等。第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验：剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）（1）位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明 _。（2）假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的_得不到有机物，无法进行正常的生命活动树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用（3）一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的_和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 探究题 (共2题；共6分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、