预防艾滋病教案总结.doc

预防艾滋病主题班会班会目的：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。促进学生健康成长。班会过程：一、课件讲解：（一）2015年第28个世界艾滋病日的主题：“行动起来向零艾滋迈进”，副标题为：“凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”二、强调班会主题：预防艾滋，你我同行三：艾滋病的基本知识：1、艾滋病历史艾滋病发源于非洲，1979年在海地青年中也有散发，后由移民带入美国。 1981年6月5日，美国亚特兰大市疾病控制中心，首次在发病率与死亡率周刊上简要的介绍了他们发现的五例艾滋病病人的病史。 1982年正式将此病命名为艾滋病。以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。 1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，治愈无效，死于我国境内，这是出现在我国的首例艾滋病。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势 2、什么是艾滋病？ 艾滋病(AIDS)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus ，简称HIV)侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。 艾滋病(AIDS)是Acquired Immune Deficiency Syndrome的简称，即“获得性免疫缺陷综合征” 3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同、相同之处？ 艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人 艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。 二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。 4、艾 滋 病 病 毒(HIV) 5、艾滋病病毒的特性是什么？ （1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。 （2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的外貌经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。四、艾滋病是通过什么传播的呢？（1）性传播 （2）血液传播 （3）母婴传播（一）性传播：通过性交方式在同性或异性之间传播经性接触传播是目前全球主要的艾滋病传播途径，大约全球70 80感染者是通过性接触感染上艾滋病（二）血液传播：主要是通过输入被艾滋病污染的血液及血液制品传播；共用注射器吸毒（三）母婴传播感染艾滋病的母亲，在妊娠期间、分娩过程中或产后哺乳将艾滋病传染给下一代。在不进行干预的情况下母亲传给下一代的几率是15%-50%。在进行干预的情况下，其感染几率最低可降到2%以下。五、日常接触不传染平时的语言交流、礼节性接吻、握手、打喷嚏、咳嗽、拥抱，都不会传染艾滋病毒；即便是这样的接触也很安全，如：共用游泳池、一同洗浴、公用马桶、公用办公用具、工具，共用电话，共同进餐等六、 艾滋病有哪些临床表现?（简述） 由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见七、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒? 艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV（+），才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。 八、感染艾滋病后的自然发展过程1前两周感染成功，HIV抗体-, 会有类似感冒症状，发低烧。2、210年内是无症状潜伏期，但HIV抗体+, 到后期出现症状。3、从有症状，被检测为艾滋病患者，可能一年时间。4、一旦确诊过为艾滋病患者，到死亡也就1.5半2年的时间。九、艾滋病的危害：1、对个人的危害：承受巨大肉体和精神痛苦、直至死亡2、对家庭的危害：家庭破裂、陷入极度贫困举例子：春节，13岁和11岁的姐姐准备埋葬死于艾滋病的 6岁的弟弟，他们的祖父母和父母都已死于艾滋病。3、对家庭的危害：家庭破裂、陷入极度贫困很多青壮年因感染艾滋病而死亡，留下了很多孤老和孤儿4、对国家、民族、社会的危害撒哈拉以南非洲国家目前深受艾滋病肆虐之苦，一些国家国民的平均寿命不到33岁。艾滋病正在摧毁这些国家的经济和社会基础，这些国家人民的生活水平倒退了几十年。由于这些国家政府没有及时采取果断措施才导致疫情扩散，现在已经无法有效控制，很多国家濒临亡国。十、为什么说艾滋病是能够预防的？首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。十一、预防与控制1、艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；2、专家估计，如果中国不能得到有效控制，按照目前的流行态势（每年上升40%），今后每年将给我国造成411亿人民币的损失。1995年前，仅1个省报告吸毒者中艾滋病流行到1995年，3个省报告吸毒者中艾滋病流行到2000年，26个省报告吸毒者中艾滋病流行到2002年，所有31个省报告吸毒者中艾滋病流行3、政府高度重视，多部门合作、全社会参与的防治工作机制已初步形成近年来，胡锦涛总书记、温家宝总理、吴仪副总理多次就艾滋病防治工作作出重要批示。十二、关心艾滋病病人我们在行动！1、红丝带是国际上用来表示对抗爱滋病的标志 其形状与英文中爱滋病“AIDS”的开头字母“A”相似且像一个心表示我们应对爱滋病人关爱。他的颜色是能引起人的警觉性的红色。 红丝带的由来：20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。红丝带标志：象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用心来参与预防艾滋病的工作。2、心系红丝带学会用科学、宽容的态度对待艾滋病毒感染者和艾滋病人，并尽己所能帮助他们。3、情境创设：1）、假如你是小明的好朋友，你会怎么对待他？你会帮助他吗？2）、假如你是小明所在学校的校长，你会怎么做？你会开除他吗？3）、假如你是小明同班同学的家长，你会让你的孩子继续留在这个班级吗？4）、假如你是一名新闻记者，你会报道这件事吗？怎么报道？5）、假设故事中的主角是一位你很喜欢的老师，你认为他（她）是否应继续授课？总结：愿我们每个人都有一个美好的明天，请“珍爱生命，远离艾滋”。“预防艾滋病”主题班会总结人类近代医学史上最引起人们关注和最使人恐惧的疾病之一就是艾滋病，所谓是人人谈“艾”色变。为了做好艾滋病防控健康教育工作，通过本次主题班会，让本班学生更加了解艾滋病的相关知识，增强抵御艾滋病侵袭的能力，培养同学们关爱艾滋病患者的良好品德，减少对艾滋病者的歧视，拒绝艾滋，珍爱生命，提高同学们的社会公德意识，我班开展了以“珍爱生命，预防艾滋”为主题的班会宣传活动。本次班队会，通过课件上图片和文字以及教师浅显的的讲解，使学生对“艾滋病”有了初步的认识。学生了解到艾滋病的历史；了解到有关亚洲及非洲艾滋病的趋势；知道非洲是艾滋病最严重的国家；了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称；了解到艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间；知道了艾滋病的发病症状，传播途径，及预防措施；以及世界各国和我国对预防艾滋所做的努力。通过学习，学生不仅认识了艾滋病，还懂得“红丝带”的意义，知道我们应该学会用科学、宽容的态度对待艾滋病毒感染者和艾滋病人，并尽己所能帮助他们。不歧视艾滋病携带者，但也要做好自我防护，自爱自重，关爱生命，远离艾滋。