2015年天津市初中学业考试和学业考查说明.doc

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2015年天津市初中学业考试和学业考查说明根据市教委相关文件规定,现将天津市初中学业考试和学业考查相关事宜通知如下:学业考试、学业考查时间安排学业考试:语文、数学、外语、物理、化学学科学业考试日期:2015年6月17日至6月18日。学业考查:思想品德、历史、地理、生物学科学业水平考查日期:2015年5月16日。2015年天津市初中毕业生学业考试说明一、考试办法(一)考试科目、分值及试卷名称1.考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科。语文、数学、外语满分各为120分,物理、化学满分各为100分,体育与健康满分为30分,总分满分为590分。2.试卷名称:“2015年天津市初中毕业生学业考试试卷”。(二)考试形式语文、数学、外语、物理、化学均实行闭卷考试,其中物理和化学采取分卷合场考试(两学科分别独立制卷,合场组织考试)。外地回津考生体育成绩是通过体育统一测试,具体要求另行部署。(三)考试时间语文120分钟,数学、外语各100分钟,物理和化学合场考试共120分钟。(四)题型及难度比例选择性试题语文约占30%、数学约占30%、物理约占39%、化学约占30%、外语约占67%。外语听力测试总分为20分,测试时间为16分钟左右。各科试题难度比例均为721。(五)考试组织学业考试在市教委领导下,由市教育招生考试院统一组织实施。二、考试范围体现义务教育课程标准(2011年版)的理念和精神,参考我市本届学生各学科所选用的义务教育教科书(初中)。2015年天津市市级初中学业考查说明一、考查科目、形式及考查办法(一)考查科目、分值、试卷名称1. 考查科目:思想品德、历史、地理、生物。2分值:思想品德、历史、地理、生物卷面满分各为100分。3试卷名称:“2015年天津市初中学业考查试卷”(二)考查形式八年级地理与生物两学科分别独立制卷,实行合场闭卷考查;九年级思想品德与历史两学科分别独立制卷,实行合场开卷考查。(三)考查时间思想品德、历史、地理、生物考查时间均为60分钟。(四)题型及难度比例1题型:思想品德、历史、地理、生物学科各科的选择性试题约占45%,非选择性试题约占55%。思想品德学科的非选择题一般采取简答题、分析说明题、探究与实践等形式呈现。历史学科的非选择题一般采取材料解析与问答等形式呈现。地理学科的非选择题一般采取填图绘图题、图表分析题、资料分析题和简答题等形式呈现。生物学科的非选择题一般采取识图作答题、分析说明题、实验探究题等形式呈现。2难度比例:以上各学科的难度比例均为820。(五)考查的组织思想品德、历史、地理、生物学业考查实行全市统一考试,在市教委领导下,由市教育招生考试院组织实施。二、成绩呈现方式考查成绩均以等级形式呈现。思想品德、历史、地理、生物的评价等级为优秀、良好、合格、不合格四等。不合格者准予一次补考,补考成绩为合格、不合格。三、思想品德、历史、地理、生物考查范围(一)思想品德1体现义务教育思想品德课程标准(2011年版)的理念和精神,注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。参考我市所选用的初中学段课程标准实验思想品德教科书,年度间国内外重大时事,中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线、重大方针政策。2考查内容比例:“成长中的我”内容中的“认识自我”和“心中有法”约占25%,“我与他人和集体”内容中的“在集体中成长”和“权利和义务”约占25%,“我与国家和社会”内容中的“积极适应社会的发展”、“认识国情,爱我中华”和“法律与秩序”约占50%。(二)历史1体现义务教育历史课程标准(2011年版)的理念和精神,参考我市所选用的初中学段课程标准实验历史教科书。2.考查内容比例:“中国古代史”约占15%,侧重考查宋、元、明、清时期内容;“中国近代史”约占30%;“中国现代史”约占20%;“世界古代史”约占5%,侧重考查古代文明的传播与发展内容;“世界近代史”约占20%;“世界现代史”约占10%。(三)地理1体现义务教育地理课程标准(2011年版)的理念和精神,参考我市所选用的初中学段课程标准实验地理教科书。2.考查内容比例:“地球与地图”约占20%,“世界地理”约占25%,“中国地理”约占35%,“天津地理”约占20%。其中,“世界地理”中“认识国家”的许多课标要求与“中国地理”课标要求相近,在学业考查中,相关材料不再选用某国家地理的素材,都以中国区域地理素材替代,教师在指导复习时,可以适当降低七年级下册“国家地理”的复习要求。(四)生物1遵循义务教育生物学课程标准(2011年版)的理念和精神,参考我市所选用的初中学段课程标准实验生物学教科书。2.考查内容比例:科学探究、生物技术约占15%,生物与环境、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物约占30%,生物圈中的人、健康地生活约占25%,动物的运动和行为、生物的多样性约占15%,生物的生殖、发育与遗传约占15%。
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