浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练C卷.doc

浙教版科学八下第3章空气与生命第12节综合训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）生活中常用瓷碗炖食物，碗与锅底不直接接触，如图所示，当锅里的水沸腾后，碗里的汤一定（ ）A . 会沸腾，但慢一点B . 和锅里的水同时沸腾C . 不会沸腾，温度为100D . 不会沸腾，温度低于1002. （2分）下列物质的用途错误的是（ ）A . 干冰用于人工降雨B . 氢气可作燃料C . 金属铜可制电线D . 石墨用来裁玻璃3. （2分）有关资源及能源的叙述错误的是（ ）A . 空气是重要的资源，利用空气作原料制取化肥，还可以炼钢等B . 石油既是资源又是能源，石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品C . 地球上水资源是丰富的，因此利用电解水来制取氢气作为理想的能源D . 地壳中含量最多的金属是铝，但目前世界上年产量最多的金属确是铁4. （2分）用排水集气法收集一瓶O2时，从水槽中取出集气瓶的方法是（ ） A . 从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B . 从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C . 在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D . 在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上5. （2分）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A . 身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭B . 只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧C . 图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭D . “吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝6. （2分）氧气跟世间万物如影随形下列关于氧气说法正确的是（ ）A . 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化B . 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧C . 氧气可用于动植物呼吸医疗急救作燃料以及切割金属等D . 用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性7. （2分）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ）A . 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C . 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验8. （2分）下列实验方案中，能达到目的是（ ）选项实验目的实验方案A分离氯化钙和氯化镁的混合溶液加适量氢氧化钙溶液，充分反应后过滤B检验氢氧化钠溶液已部分变质取少量溶液，滴加足量的氯化钡溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液C除去二氧化碳中混有的一氧化碳将混合气体通过灼热的铜网D粗略测定空气中氧气的含量用硫粉代替红磷在空气中燃烧A . AB . BC . CD . D9. （2分）已知：2KClO32KCl+3O2，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）A . 固体中氧元素的质量B . 生成O2的质量C . 固体中MnO2的质量D . 固体中钾元素的质量10. （2分）下图 A、B、C、D 分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . 氧气制备B . 收集氧气C . 氧气验满D . 验证氧气性质11. （2分）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）A . 硫B . 木炭C . 铁丝D . 红磷12. （2分）室温下，实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气下列各图中与该反应事实最吻合的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）以下是初中化学中的一些基本实验，不能达到实验目的是（ ） A . 制取氧气B . 稀释浓硫酸C . 检查装置气密性D . 粗盐过滤14. （2分）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰变旺。其原因是（ ）A . 降低可燃物的着火点B . 提高可燃物的着火点C . 增加空气中氧气含量D . 增大可燃物与空气的接触面积15. （2分）甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示则下列说法错误的是（ ）物质名称甲乙丙丁反应前质量/g4010100反应后质量/g6M2816A . 甲是化合物B . 乙可能是这个反应的催化剂C . M=38D . 此反应基本类型为分解反应二、 填空题（每空1分，共24分） (共6题；共21分)16. （1分）在膨化小食品的包装袋中往往充入一种气体，这种气体应具有的性质有：_（至少答两点）。17. （2分）如图在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，将会发生的现象有：蜡烛燃烧一会儿后熄灭；_18. （5分）某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示。（1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_（选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触；（2）进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是_（3）图示实验中，有火焰产生的是_（选填实验编号）；（4）分析与表达：所示实验中有错误的是_（选填实验编号）；图示三个实验的共同特点之一是_19. （3分）如图是为探究物质燃烧条件设计的实验甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧 （1）该实验主要探究的燃烧条件是_； （2）如仅用该装置进行实验，验证空气中氧气的体积分数约为 ，应做到：白磷_；将锥形瓶B_ 20. （3分）物质燃烧需同时具备三个条件，分别是_、_、_.21. （7分）近些年来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中。用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封。将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1支卫生香，丙装置内点燃2支卫生香，如图所示。打开台灯30分钟，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。（1）步骤，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_(填气体名称)。 （2）步骤，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟_天气，设置甲装置的目的是进行_。 （3）步骤，圆形叶进行光合作用，产生_(填气体名称)，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置_中的菠菜叶光合作用强度最大。 （4）实验结果能否支持小琳的假设？_。为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了_。 三、 实验探究题(每空2分，共26分) (共4题；共29分)22. （5分）学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请参与他们的探究过程，并填写下列空白 【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂（1）【实验验证】（填写表格空白处） 实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ， 然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（2）【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究_（3）【实验步骤】准确称量Al2O3（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行分离，洗涤，干燥，_；对比反应前后Al2O3的质量 （4）【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂 但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：_探究23. （5分）下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：（1）小飞同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：_。（2）实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：_。（写出2种即可）（3）当观察到E中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是_。（4）小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是 A . 收集到的氧气量太少或纯度不高B . 铁丝生锈C . 集气瓶底部没有铺一层细沙D . 铁丝的温度未达到着火点24. （9分）某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验 （1）写出有标号仪器名称：_，_ （2）当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞白磷未燃烧的原因是_ （3）随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧常言道，水火不相容水能灭火的原因是_而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_ （4）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_，收集方法是_（填字母代号）；也可用于制取_气体，化学方程式是_25. （10分）为“测定空气里氧气体积含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧；充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少。查阅资料：镁条既能与氧气反应生成氧化镁固体，还能与氮气反应生成 氮化镁（Mg3N2）固体。（1）实验中发现水停止倒吸后，B集气瓶中的水量明显高于A瓶的原因是 。（2）实验室中若用图A装置测定空气中氧气的体积分数，下列说法正确的是（ ）A.红磷一熄灭就可以打开夹子 B.实验中，水的量可以随意C.红磷的量要足量 D.瓶中消耗掉的气体跟剩下的气体的体积比为1:4四、 解答题(每空2分，共20分) (共2题；共13分)26. （5分）如图：（1）图中仪器a的名称是_，b的名称是_（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰制氧气的发生装置是_，若要制得较纯净的氧气，应选用的收集装置是_，发生反应的化学方程式为_27. （8分）结合下列实验装置图回答问题： （1）写出指定仪器的名称： _；_（2）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是_，收集装置是_（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_（4）如果用装满水的图F装置收集氢气，则氢气应从_端（填“A”或“B”） 进入装置中 （5）化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁（杂质不与酸反应）进行组成分析其实验数据如下表 实验步骤相关数据称取生铁样品放入烧杯中16g加入足量15%的盐酸200.0g称取反应后烧杯中物质总质量215.5g根据表中数据，计算：产生氢气的是_g生铁样品中铁的质量_第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题（每题2分，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（每空1分，共24分） (共6题；共21分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、三、 实验探究题(每空2分，共26分) (共4题；共29分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、四、 解答题(每空2分，共20分) (共2题；共13分)26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、