2019-2020学年八年级物理上学期9月月考试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年八年级物理上学期9月月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）在科学探究的过程中，通常首先要（ ） A . 制定计划与设计实验B . 猜想与假设C . 提出问题D . 交流与合作2. （2分）2016年9月15日2016年中央电视台中秋晚会在西安大唐芙蓉园举行，晚会唯美温馨、大气浪漫，气势磅礴。优美的歌曲，舞曲充满整个晚会。下列关于声音说法正确的是（ ） A . 主持人孟盛楠发出的声音是由她的声带振动产生的B . 鲁健主持的声音很大是因为他的声音音调很高C . 王鹏主持的声音是直接通过声波传到电视机前观众耳朵里的D . 在天宫二号里观看节目西安自画像听到的说唱声不是由振动产生的3. （2分）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ） A . 声音的传播不需要时间B . 声音可以在真空中传播C . 声音是由物体的振动产生的D . 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动4. （2分）关于声现象下列说法正确的是（ ） A . 声音在固体中传播的速度一定大于在液体中的速度B . 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播C . 超声波能碎石，说明声波能传递信息D . 声音在不同介质中传播速度相同5. （2分）男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ） A . B . C . D . 6. （2分）有关声的说法正确的是（ ）A . 物体的振幅越大音调越高B . 声音在真空中的传播速度是3108m/sC . 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D . 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生7. （2分）（2011朝阳）有很多成语、俗语中蕴含着物理知识下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是（ ）A . “隔墙有耳”，说明固体能传声B . “震耳欲聋”，说明声音的音调高C . “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D . “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大8. （2分）下列事例中，属于从噪声的传播环节进行防治的是（ ） A . 道路两旁植树B . 上课时把手机关机或调成静音状态C . 市区内汽车喇叭禁鸣D . 在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔9. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 音叉在真空中振动不会产生声音B . 倒车雷达是利用电磁波来探测车后障碍物的C . 滚摆在滚动过程中运动状态一定改变D . 热机和电动机在能量的转化方式上是相同的10. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 声音能够传递信息和能量B . 声音传播的速度一定是340m/sC . 乐器发出的声音一定不是噪声D . 成语“震耳欲聋”描述的是声音的音调高11. （2分）学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录错误的是（ ） A . 质量50kgB . 身高160mC . 体温37D . 1min心跳75次12. （2分）（2017长沙）下列操作正确的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）（2015乌鲁木齐）北方的冬天，户外的人呼出的水蒸气变为“白气”的过程发生的物态变化是（ ）A . 凝华B . 液化C . 汽化D . 熔化14. （2分）如图所示是吐鲁番流行使用的坎儿井结构，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。其中暗渠即地下水道,是坎儿井的主体，一般是越靠近源头，竖井就越深,井内的水在夏季约比外界低510，以下关于坎儿井的说法错误的是（ ） A . 地下有源源不断的水供应,所以减少了水蒸发B . 井内的水温比外界低,减少了水的蒸发C . 主体水道深埋地下,减少了由于空气流动带来的水蒸发D . 坎儿井大大减少了输水过程中水的渗漏15. （2分）下列现象与物态变化相对应的正确是（ ） A . 灯泡用久了，灯丝会变细(熔化)B . 晒在太阳下的湿衣服变干(液化)C . 擦在皮肤上的酒精马上干了(汽化)D . 水正在慢慢地结冰（凝华）二、 填空题 (共14题；共21分)16. （1分）请你说说下列情况中声音是靠什么物质传播的： （1）耳朵贴在桌面上，可以听到放在桌面上的机械手表的滴答声，这声音是靠_传播的 （2）岸上的说话声是由_传到潜水员的耳朵里 17. （1分）甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子，甲同学听到了两下响声。第一下响声是通过_（选填“钢管”或“空气”）传过来，第二下响声是通过 _(选填“钢管”或“空气”)传过来的。声音的传播速度除了与介质的种类有关，还与 _有关。 18. （4分）根据你学习的声音相关知识，在横线上填上空缺。 （1）悠扬的古筝声是琴弦_产生的； （2）声音在空气中的传播速度 _（选填“大于”、“ 等于”或“ 小于”）在水中的传播速度； （3）如图1为三种声音的波形图，观察波形比较声音的特性，A和B的 _不同；A和C的 _不同 19. （1分）如图是学校走廊墙上的标识，“勿喧哗“是在_减弱噪声。若以正在下楼的同学为照物，标识牌是_的。 20. （1分）如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音的_不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的_不同。（以上两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。 21. （1分）热力学温度和摄氏温度之间的数量关系为：T=_22. （1分）小明利用图示装置进行了如下实验：加热烧瓶中的水直至沸腾，水沸腾时其温度_；使水蒸气沿导管通入冷水杯内的试管中，观察到试管中有水出现，同时观察到温度计的示数变大，则冷水杯中冷水的内能_。根据上述实验 _（选填“能”或“不能”）直接证明水蒸气的液化过程会放热。 23. （5分）小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800碘的熔点为113.7我们选用图_方式加热，理由是_。 24. （1分）如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为_；若继续加热2min，温度计的示数_（填“不变”、“降低”或者 “升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，_形成的25. （1分）天气炎热，小明在吃冷饮时观察到一些现象。将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是_现象造成的；打开冷饮包装纸，看到有“白气”生成是_现象形成的（填物态变化的名称）；吃冷饮时感到凉爽，是因为_的缘故。 26. （1分）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如题图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水_(选填“会”或“不会”)沸腾，原因是_，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷_而成(填物态变化名称)。 27. （1分）王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度_（选填“变大”、“变小”或“不变”）如图所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学里他的远近 28. （1分）在一根装满水的较长的钢管一端敲一下，在另一端可以听到_次敲击声，其中第一声是从_中传来的，最后一声是从_中传来的. 29. （1分）将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于_发出声音，声音通过_传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_三、 实验题 (共4题；共15分)30. （2分）为了探究声音是怎样传播的，物理兴趣小组用如图甲所示做了以下实验： （1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明：声音是由物体的_产生的，乒乓球在实验中起到在作用是_，这种实验方法叫做 _(选填“控制变量”或“转换”)法。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音又把乒乓球弹起，这个现象说明：声音能在_中传播，同时也说明声音传递_。爱动脑筋的同学们猜想：假设宇航员在月球上做这个实验，则左边的乒乓球会不会弹起呢?答： _。 （3）同学们用这个图甲的装置进一步探究“响度与什么有关”，发现：加大敲击音叉的力度，听到音又发声的响度更大，同时看到的现象是_。由此可初步得出的结论是声音的响度随_的增大而增大。 31. （1分）如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声，铃声是由于手机内的扬声器_产生的；把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声音的传播需要_，_不能传声。 32. （8分）如图（a）是小明和小红分别探究水的沸腾的实验装置,他们所用器材规格完金相同,同样将一定量的水加热16min. （1）根据_（填“甲”或“乙”）图,说明水已沸腾。根据实验数据,在图（b）中画出了水的温度随时间变化的图象； （2）从图象可以看出,水的沸点是_.为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_,观察水是否继续沸腾. （3）小红把水加热到沸腾,所用时间比小明长的原因是_. （4）取走酒精灯,将装有海波的大试管放入上面实验的热水中,如图（c）所示，根据温度计A和B的示数,绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象如图（d）所示。由图象可知,在第8min时,大试管内的海波处于_填“固”、“液”或“固液共存”）态。 33. （4分）小明在学习吉他时发现，琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，在和同学们讨论后提出以下猜想，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确下表是他在实验时选用琴弦的相关数据 控制因素编号琴弦材料琴弦的长度L/cm琴弦的横截面积S/mmA钢200.3B钢200.7C尼龙300.5D铜400.5E尼龙400.5猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关（1）为了验证猜想一，你认为他应选用表中编号为_的琴弦 （2）为了验证猜想二，你认为他应选用表中编号为_的琴弦 （3）如果选用编号为 、 的两根琴弦，可探究琴弦发声的音调是与_有关 （4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是_ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共14题；共21分)16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、三、 实验题 (共4题；共15分)30-1、30-2、30-3、31-1、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、