浙教版科学九年级下学期3.3身体的防卫同步练习（1）B卷.doc

浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ） A . 甲是该传染病的易感人群B . 丙是该传染病的传染源C . 过程最有效的办法是接种疫苗，属于非特异性免疫D . 分别表示健康人感染患病和痊愈过程2. （1分）“春捂秋冻”是我国民间的一句保健谚语，其中“春捂”是指刚进入春天，不要过早脱掉棉衣，防止受流感的侵袭。下列有关说法正确的是（ ） A . 流感病毒和细菌在结构上相似，都没有成形的细胞核B . 得了流感后可通过注射流感疫苗进行治疗C . 通过“春捂”的方式可预防流感属于切断传播途径D . 感染流感后会引发人体产生特异性免疫3. （1分）下列选项中，属于特异性免疫的是（ ） A . 皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体B . 抗体抵抗相应的病原体C . 溶菌酶使病菌溶解D . 吞噬细胞将病原体吞噬消化4. （1分）下列关于抗体、抗原的说法错误的是（ ）A . 抗体是一类蛋白质B . 抗原可以是某种病原体，也可以是某种大分子异物C . 引起人体产生抗原的物质叫抗体D . 抗体存在与体液，故相应的免疫叫体液免疫5. （1分）下列各项中，属于计划免疫的是（ ） A . 儿童发烧时打退烧针B . 被生锈的铁钉扎伤后打破伤风针C . 婴、幼儿口服脊髓灰质炎糖丸D . 患过麻疹的人不再患麻疹6. （1分）“关注健康，快乐成长”。下列关于健康的说法，正确的是（ ） A . 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体，属于非特异性免疫C . 流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于保护易感人群D . 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播7. （4分）法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，他们感染后并没有发病，乙组没有注射十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡，请回答： （1）此实验的原理是：甲组绵羊受到_（即已削弱的炭疽病的病原菌）的刺激产生_获得了免疫力，因乙组绵羊体内没有而死亡 （2）实验中甲组绵羊的第二次注射并没有发病的现象属于_免疫 （3）乙组绵羊在实验中的作用是_ 二、 B组 (共3题；共9分)8. （1分）人体有多种方法保护自身免受病患。下列自身保护方法中，不属于人体免疫功能的是（ ） A . 泪液中的溶菌酶使细菌溶解B . 吞噬细胞吞噬病毒C . 肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化D . T淋巴细胞消灭癌细胞9. （4分）生物学与人类的生产和生活息息相关，合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活，是一名中学生应该具备的生物科学素养。请利用生物学知识，回答下列问题： （1）冬春季节是流感的高发期，期末考试临近，亮亮的同桌俊凯不慎感冒，亮亮想利用周末给同桌补课。妈妈知道后担心亮亮被传染，不同意他去补课。因为流感病毒一旦侵入人体会通过自我复制的方式快速繁殖，妈妈的做法从预防传染病的角度分析属于_。 （2）亮亮偷偷给俊凯补课后并没有感染，可能的原因是亮亮曾经注射过流感疫苗，人体接种疫苗后，产生了专门抵抗这种病原体的蛋白质，上述免疫属于_。 （3）俊凯去药店买药时，能够自行购买的药物类型是非处方药。他服药前需要仔细阅读药品说明书，说明书中需要特别关注的信息是_。（至少答出两条） 10. （4分）饮食关系着人们的健康，许多人喜欢吃油炸食品，经检测，这些食品中含致癌物质一一丙烯酰胺（C3H5NO）。 （1）丙烯酰胺属于_（填“无机物”或“有机物”）。 （2）丙烯酰胺中各元素的质量比C：H：N：O_。 （3）若这种物质导致细胞癌变，身体会将癌细胞作为抗原，引起机体的免疫反应，这种免疫属于_。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 A组 (共7题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 B组 (共3题；共9分)8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、