幼儿园小班社会教案：大家一起玩

幼儿园小班社会教案 大家一起玩 教材分析 本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往 能与同伴交换玩 具 初步体验分享的快乐 活动目标 1 幼儿通过互相玩玩具 发现可以用交换 轮流 合作的方法 玩到更多的玩具 初步体验分享的快乐 2 鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一 起玩的 学习初步的社交方法 3 引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让 爱护玩具 活动准备 幼儿每人带一个好玩的玩具 活动过程 1 请幼儿玩自带玩具 教师 小朋友都带来了好玩的玩具 每 一样玩具都很好玩 现在请你们带着自己的玩具去玩 点评 让幼 儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往 2 组织幼儿讨论 教师提问 你带了几样玩具 刚才玩玩具时 你玩了几样 哪些小朋友玩了许多玩具 怎么玩的 请幼儿说说自己 是如何和同伴一起玩的 教师引导幼儿从中发现 总结出交换 轮 流 合作等大家一起玩的方法 并表扬互相谦让的幼儿 点评 让 幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流 给幼儿互相学 习的机会 教师适当总结 帮助幼儿学会交换 轮流 合作等大家 一起玩的方法 3 请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况 让幼儿互相学 习如何一起玩玩具 4 引导幼儿讨论怎样爱护玩具 玩 玩具宝宝我们爱护你 的 游戏 让幼儿对着玩具宝宝说 增加活动的游戏性 活动延伸 幼儿自主活动 尝试与别人交换 轮流 合作玩玩具 教师巡 回指导 要求 1 鼓励幼儿主动与别人交换玩具 能够互相合作 谦 让 2 在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具 点评 幼儿运用已有的 经验 通过实践 主动交往能力得到了培养 日常教育 活动渗透 在幼儿看图书时 区角活动时 喝水 分点心引导幼儿轮流 合作 互相谦作 使幼儿的交往能力得到进一步巩固 家园同步 家长提供机会 让幼儿尝试 轮流 合作和互相谦让 不要处 处以孩子为中心 创新教学方法与策略 改变传统教学中教师说教的传统教法 采取让幼儿从玩耍中自 己找方法 总结经验 调动了幼儿主动学习的积极性 提高了幼儿 的交往能力