华师大版科学七年级下学期5.1种群和群落(第2课时)同步练习A卷.doc

华师大版科学七年级下学期 5.1 种群和群落 (第2课时) 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共7题；共7分)1. （1分）一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（ ）A . 种群和生物群落B . 种群和生态因素C . 生物群落和种群D . 生物群落和生态因素2. （1分）“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 阳光3. （1分）黄土高原水土流失严重，主要的人为原因是（ ）A . 农业发展的历史悠久B . 过度放牧和过度砍伐C . 土壤疏松，降水变率大D . 干旱和大风现象4. （1分）下列关于群落的叙述中，不正确的是（ ） A . 群落是由不同的种群形成的B . 群落具有垂直结构和水平结构C . 群落中的生物都是同种个体D . 群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和5. （1分）下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）A . 海洋生态系统B . 农田生态系统C . 森林生态系统D . 淡水生态系统7. （1分）图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（ ） 图1 图2A . 图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落B . 若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米C . 在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则D . 森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐二、 综合提升 (共3题；共3分)8. （1分）各种种群在一定时间内居住于一定区域中，可组合成一个_。 9. （1分）松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答： 以上三种生物是否可称为群落_？说明理由。_以上三种生物生命活动的最终能源来自_，利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是_。10. （1分）如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题： （1）其中能认为是种群的有_种，分别为_。 （2）此群落中生物分布的特点是_。 （3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是_，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中_出现生存斗争。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 综合提升 (共3题；共3分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、