浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第1课时)D卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第1课时)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共14题；共30分)1. （2分）沼泽属于下列哪一类生态系统？（ ）A . 淡水生态系统B . 海洋生态系统C . 农田生态系统D . 湿地生态系统2. （2分）在生态系统的食物链中，缺少的生物成分是（ ） A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 阳光、空气等3. （2分）生活在一块稻田中的所有生物；一根枯木及枯本上的所有生物；森林里的所有猕猴。上述组合分别属于（ ） A . 种群 群落 生态系统B . 种群 生态系统 群落C . 群落 生态系统 种群D . 生态系统 群落 种群4. （2分）在水圈中，大多数生物生活在水面下（ ） A . 150米以内的水层中B . 100米以内的水层中C . 150米以外的水层中D . 100米以外的水层中5. （2分）具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”的生态系统是（ ）A . 草原生态系统B . 湿地生态系统C . 森林生态系统D . 淡水生态系统6. （2分）下列关于生态系统的说法正确的是（ ）A . 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B . 沼泽是典型的淡水生态系统C . 一块农田中的农作物可看做一个生态系统D . 过度放牧会破坏草原生态系统7. （2分）秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 无机环境9. （2分）（2014杭州）下列选项最符合如图图意的是 （ ）A . 生物群落B . 食物网C . 生态系统的碳循环D . 生态系统的组成成分10. （2分）“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ） A . 消费者B . 生产者C . 分解者D . 非生物部分11. （2分）据报道，某市开展了为期一个月的飞机播种造林工作，用马尾松种子飞播后，采用阔叶树种(木荷、枫香、台湾相思树等)人工点播或补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做对于保护生态平衡的作用是（ ）A . 提高森林的观赏价值B . 提高树种的成活率C . 提高生态系统的自动调节能力D . 降低人工造林的成本12. （3分）地球上最大的生态系统是_，它包括了_以及_。13. （3分）某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答: （1）图中是_。 （2）生态系统通过食物链和食物网进行着_和能量流动。该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于_。 14. （2分）生态系统中的生产者主要是指_ ， 消费者主要是指各种_ 二、 自主提高 (共6题；共24分)15. （2分）下列可以看成一个生态系统的是（ ）A . 一座山B . 一条河里的所有鱼C . 一个池塘中的荷花D . 一块农田里的阳光、空气和水16. （2分）如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ） A . ABC可表示一条食物链B . 可表示呼吸作用，可表示捕食关系C . A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物D . C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用17. （2分）蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用蚯蚓在生态系统中属于（ ） A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 非生物因素18. （2分）下列关于图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确的是（ ）A . 该食物网中D是最高营养级，有毒物质积累最多B . A可以进行光合作用制造有机物和维持空气中碳氧气平衡C . 最长食物链ACED，这些生物的细胞中都有线粒体和叶绿体D . 该食物网中的能量归根结底是来自A固定的太阳能19. （8分）实施西部大开发，要切实做好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草，治理水土 流失，防治沙漠化等。从生态学角度分析回答下列问题： （1）改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是_。 （2）“退耕还林还草”的生态学原理是：提高生态系统的_能力。保护环境，保持生态平衡的关键是保护_。 （3）近年来北京等地频繁出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要源自黄土高原和内蒙古地区，这说明森林等植被在_等方面起着非常重要的作用。 （4）荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，这是因为_。 （5）西部耕地同样要做好除草、治虫等工作，从能量流动的角度看，除草、治虫的目的是_。治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂，控制使用化学杀虫剂的方法：一是用_替代化学杀虫剂，二是采用基因工程的手段将_转入农作物，形成新的抗虫作物品种。 20. （8分）森林生态系统是陆地上最_的生态系统，有高大的_、许多_和_等，还有各种_动物（如蝗虫、田鼠、野兔）和_动物（如青蛙、蛇、猫头鹰），以及许多_和_等微生物。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础训练 (共14题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、13-1、二、 自主提高 (共6题；共24分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、