S版小学四年级语文下册期中试卷.doc

小学四年级语文下册期中试卷一、看拼音，写词语。（8分） o xing yu hu nng wng chn p ( ) ( ) ( ) ( ) png zhng zhng f cn k zn xn ( ) ( ) ( ) ( ) cn ku yu hu shi jin yun sh chng yng （ ） （ ） （ ） （ ）jin kng q w j x w su wi j（ ） （ ） （ ） （ ） nngwng chn p png zhng zhng f( ) ( ) ( ) ( ) hu ln wi gn s y ru yn ru xin（ ） （ ） （ ） （ ） w rn hung h hng xi rn yn y yn ( ) （ ) ( ) ( )二、 给加点的字选择正确的读音，在注音上打“”。（6分） 薄弱(bo b) 劳累（li li） 差错（ch chi） 薄荷（bo b） 积累（li li） 出差（ch chi）行走（xng hng） 沉重（zhng chng） 音乐(yu l)行业（xng hng） 重新（zhng chng） 乐趣（yu l）三、比一比，组词语。（6分） 普( ) 隔( ) 辩( ) 撒( ) 暮( ) 谱( ) 融( ) 辫( ) 撤( ) 墓( ) 漂（ ） 盲（ ） 幕（ ） 笼（ ） 飘（ ） 育（ ） 慕（ ） 拢（ ）钩（ ） 辩（ ） 泽（ ） 博（ ） 钓（ ） 辨（ ） 择（ ） 搏（ ） 毫（ ） 资（ ） 渐（ ） 喷（ ） 豪（ ） 姿（ ） 惭（ ） 愤（ ）澜 ( ) 蓬（ ） 憧（ ） 薄（ ） 斓 ( ) 篷（ ） 撞（ ） 蒲（ ） 陷（ ） 滔（ ） 诞（ ） 延（ ）四、把下列词语补充完整。（6分） （ ）（ ）大方 人声（ ）（ ） 欢（ ）笑（ ） 小心（ ）（ ） （ ）精（ ）神 生机（ ）（ ） （ ）云（ ）雾千丝万（ ） （ ）能生巧 （ ）（ ）盎然 人云（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 若（ ）若（ ） 虎（ ）虎（ ） 泪如（ ）（ ） 腾云（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 安然（ ）（ ） 五（ ）十（ ） ( )( )而起五、选词填空（5分）精确 准确 正确 1、竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（ ）的时间。” 2、小刚的口算题答案（ ）无误。 3、这句话的意思，只有小敏的理解是（ ）的 。 掠过 飞过 4、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中（ ）。 5、春天来了，鸟儿急匆匆地从我家门前（ ），赶到田野捉害虫。安静 宁静 平静1、激动地心情渐渐地（ ）下来2、妹妹玩累了，趴在桌子上（ ）睡着了3、夜晚是那么的（ ），月色是那么的美好。六、多音字组词（6分） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）解 供 盛（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）闷 ( ）( ) 薄（ ）（ ） 涨 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、按要求写句子（5分）1、他向我借了一本书。（换一种说法，使句意不变） 2、写一个描写春天的句子，而不出现“春”字。 3、布谷鸟咕咕地叫着。（写成拟人句） 4、爷爷经常对我讲过去抗美援朝的往事。（改病句） 5、九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。（改为反问句） 6清脆的歌声打断了我的思路。（改为“把”字句） 。7河水哗哗地向前流着（改为拟人句） 。 8满树红通通的苹果,真漂亮! （改为比喻句） 。9一百多名参加航空夏令营的同学正在兴致勃勃地观看卫星比武的电影。（缩句） 。10、英勇的解放军奋不顾身的打退了敌人一次有一次的进攻。（缩写句子） 11、柳树的枝条在风中摇摆。（改为拟人句） 12、小红一直永远感激着她的启蒙老师。（修改病句） 13、“眼前这些难道还不够吗？”班长杰明一边微笑，一边说道。（改成陈述句） 14、照样子写句子。例子：河面上没有波浪。宽阔的河面上没有一点儿波浪。画眉站在树枝上。 例子：法布尔是法国著名的昆虫学家。 法布尔是昆虫学家。小红正在专心致志地听语文老师讲课。 15、在梦中，我见到了一个个活泼可爱的。 （找出句中的错误并改正过来） 八、照样子，写词语（句子）。（8分） 红彤彤: （ ） ( ) ( ) 浩浩荡荡 （ ） ( ) ( ) 呜啦呜啦 （ ） ( ) ( ) 那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。漂浮的白云，像 ( ) _像 _ 柔软的草地像_。九、选择恰当的关联词语，填在括号里。（4分）无论都 虽然但是 只要就即使也 因为所以 不仅还赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练，（ ）生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）被学校评为“优秀少先队员”。 二）为句子填上合适的关联词。 1. （ ）承担多大风险，（ ）不能放弃这次行动计划。 2. （ ）李老师五十多岁了，（ ）精力仍然很充沛。 3. （ ）张燕善于观察，勤于动笔，（ ）她的写作水平不断提高。 4这座桥（ ）坚固，（ ）非常美观。十、修改病句。（在原句上修改）（8分）1在会上，纷纷发表自己的意见。2秋天的香山公园是多么美丽的季节啊!3树上结了数不清的许许多多的果子。4李芳同学改正并认识了自己的错误。十一、根据课文填空。（12分） 1我们（ ）着筐，（ ）这筢，奔跑着，（ ）着，搂（ ），堆成垛，躺在上面（ ），（ ），坐下来挑选出那些（ ）。2浪潮（ ），（ ）千万匹白色战马（ ），（ ）飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。34这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ）的，一会儿（ ）的，一会儿（ ），一会儿（ ）。仿红字造句 。4早霞( ) ，晚霞 ( ) 。5( ) 低飞( ) 过道，( ) 不久就( ) 。6东虹( ) 西虹( ) 。日晕( ) ，月晕 ( )。7、须臾却入海门去， 。8、钱塘江大潮自古以来被称为（ ），每年的观潮日是（ ）。9、请写一句农家谚语： 。10、你能用“绳锯木断，水滴石穿。”这句成语告诫同学什么？ 11 默写枫桥夜泊菊花望洞庭。枫桥夜泊 菊花 望洞庭 ，。，。1）、古诗枫桥夜泊表达了诗人 思想感情，并用曲线画出作者忧愁孤寂情怀的诗句。2）古诗菊花表达了诗人 思想感情，并用曲线画出作者爱菊的原因。3）古诗望洞庭表达了诗人 思想感情 ，诗中有一个比喻句，写出了两个比喻事物，分别是把用 比作 ，把 比作 。 十二、调整句序并完成后面练习。（7分） （ ）太阳出来了，它把第一束阳光撒在睡莲上。 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。 （ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等着。 （ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，准备睡觉去了。 （ ）东方刚露出晨曦。 1、我是按照（ ）顺序排列乱句的。（1分） 2、睡莲是按时开放的一种花，你还知道哪些花也按时开放？写一写。3、在文中用“。 ”画出一句拟人句。（1分）十三、阅读理解。（12分） （一）、课内阅读。（8分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、作者在描写大潮到来时的壮观景象时，按照从 到 的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 ，还写了亲耳听到的浪潮的 写得有声有色，生动形象。（3分）2、用“ ”画出段中打比方的句子。（2分）3、“横贯江面”中的“横贯”一词能改成“横卧”吗？为什么？（3分） （二）课内阅读（5分） 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1、说出下列词语的反义词（2分）庞大（ ） 危险（ ） 2、一种强大的力量是指什么？（1分） 3、麻雀为什么紧张？（2分） （三）秋 云秋天的天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季”。花朵硕大，每片“花瓣”似不规则的梯形，一层又一层。“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，也许是“花蕊”吧。只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一团棉絮。不对，好像是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆形的叶子。这大概就是西游记里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。我正呆呆地想着，“白玉仙桃”又变了，变成了一个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，撅起的“小嘴”，真可爱！莫不是在天空游荡的风娃娃？一定是的，它撅着“嘴”在吐风呢！吃罢午饭，我又去探望白云。哎哟“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云也变成了乌云。那乌云一会儿像披头散发的妖魔，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿又像铺天盖地的大扫帚我生气地叫起来：“坏东西！快走开！”可转念一想，这乌云会带来滋润万物的雨水，心里太不再生乌云的气啦，还开心地盼着快一点儿下雨。 1照样子写一写。（4分）例：（一片片）（洁白）的云（ ）（ ）的白月季 （ ）（ ）的棉絮（ ）（ ）的大扫帚 （ ）（ ）的恶狼2妙笔生花。（4分）例：秋天的天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。小河里的水真清呀，清得 ，清得 ，像 。3想一想，填一填。（4分）小作者在描写时，先写（ ）云的变化，再写（ ） 云的变化。“我”对（ ）的态度先是（ ）， 后来又觉得（ ）。小作者在描写白云的 形状变化时，先写白云像（ ），接着变成了（ ），然后又变成了（ ）（四）莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来。整齐得仿佛谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了，粗听，一成不变，平淡乏味；细听，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；有些 “叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿的嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人仿佛置身于音乐大厅之中。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下似的。真奇怪1联系上下文，解释带点字的意思。寂静： 充盈： 颇有： 2找出第二自然段中的三对反义词。（3分）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3是什么现象引起了“我”对莫干山鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。（1分）4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（1分）5用一句话概括第二自然段的主要意思。（2分） （五） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。（2分） 2用“”划去里用得不恰当的词语。（2分）3“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（4分）4联系上下文解释下列词语。（2分）生机勃勃： 心旷神怡： 5下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用“”表示）（2分）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ）本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）本文赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）6你从文中的小草身上学习到了什么？（2分）请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。（1分） 十四. 作文在你的成长过程中，一定经历了很多让你的难忘或能使你懂得很多人生道理的事。那么就请你以“美好的回忆”为题，把这样美好的事情写下来吧。（提示：内容要完整；叙述要真实；语句要通顺；字迹要工整。）