肇州二中高二年级尖子生质量检测试题.doc

肇州二中高二年级尖子生质量检测试题生物一选择题（每小题1.5分共60分，每题只有一个正确选项符合题意，请将正确选项涂在机读卡上。）1下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白2体液是动物及人体内含有的液体，它包括 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液 A B C D3右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A内环境包括A液、B液和C液B从B中可提取得到红细胞C1结构和2结构的细胞所处的内环境相同DA中溶解的物质如血红蛋白都是内环境的成分4许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，如果取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内，就可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的 A性激素 B促性腺激素 C生长激素 D促甲状腺激素5在某些动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为 A.有感觉，肌肉有收缩反应 B.失去感觉，肌肉无收缩反应C.有感觉，肌肉无收缩反应 D.失去感觉，肌肉有收缩反应6小肠严重吸收不良的病人，采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液中不能含有A蛋白质 B葡萄糖 C无机盐和维生素 D氨基酸7给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明A果实发育与受精作用有关 B果实发育与种子形成有关C果实发育需要生长素 D生长素抑制了种子生长8下列动物腺体中都能产生激素的是A睾丸和垂体 B胰腺和唾液腺 C汗腺和甲状腺 D卵巢和唾液腺9已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应导致A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制10一般用于预防传染病的抗原制剂称为疫苗。下列哪种制剂不属于疫苗A脊髓灰质炎病毒无毒株制剂 B灭活的狂犬病病毒制剂C乙型肝炎病毒表面抗原制剂 D破伤风抗毒素制剂11免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥 C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌12下列关于植物生长素的叙述中，正确的是A生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的13关于“土壤动物的物种丰富度的研究”，有关说法错误的是 A不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同B不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同C调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法D应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类14关于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()A小麦在扬花期因大风，影响了传粉，农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B蝌蚪甲状腺激素分泌不足，因停止生长而不能形成青蛙成体，人在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症C切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体则是不利的15发生在裸岩上的演替的阶段依次为 A地衣植物阶段、苔藓植物阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段B地衣植物阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段C苔藓植物阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段D苔藓植物阶段、地衣植物阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段16预测某地人口未来发展趋势的主要依据是A人口数量 B人口密度 C性别比例 D年龄组成17下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是A热带雨林 B北极苔原 C温带阔叶林 D温带草原18在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供：AO2 BH2O C足够的有机物 D太阳能19下列有关生物群落和生态系统的相关知识正确的是：A 用样方法调查群落中小动物类群丰富度B 裸岩上群落演替顺序：裸岩地衣草本灌木苔藓森林C 生态系统中的生产者一定是自养生物D生态系统自我调节能力的基础是正反馈20生态系统的自我调节能力取决于A生产者和消费者的数量 B生态系统营养结构的复杂程度C非生物的物质和能量水平 D生产者和分解者的数量及种类21一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，右图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是 22下列有关神经冲动产生和传导的叙述错误的是 A神经细胞能产生并传导兴奋的基础是膜的选择透过性B局部电流会刺激未兴奋部位的细胞膜去极化C神经纤维上某一点受到刺激后兴奋会向两端进行传导D神经元间的兴奋传递是化学信号电信号化学信号23若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则A细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关，与甲图无关C细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快24.下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是A.若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑B.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的C.若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是更快、更多D.如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程可发生于细胞核中25对某地区新引入一种鸟的种群增长速率（增长速率=（出生率死亡率）/时间）1-7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03A种群的年龄组成为稳定型 B种群数量呈曲线“J”型增长C种群增长受种群密度的制约 D第34年中种内斗争最激烈26播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现右下图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是A重力会影响生长素的分布B植物生长素的生理作用具有两重性C重力只对根的生长产生影响D植物的不同器官对生长素的敏感程度不同27科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示。下列相关分析错误的是 A甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果 B甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快 C乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 D抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒28右图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 A.图中合称为突触小体，是神经元树突的末端B.兴奋由b传至c的过程中，处膜外电流方向是bcC.内的递质只能经释放再作用于D.经释放的递质必然引起神经元d的兴奋29图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是 A当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值是40030下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是 A生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系C保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量D在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节31下列关于运动员生命活动调节的叙述中，不正确的是A滑雪运动员在寒冷环境中训练，甲状腺激素分泌会增多B短跑运动员为在比赛时听到枪响立即冲出起点，需反复训练C举重运动员举起杠铃的过程中，只受神经系统调节D男性运动员为提高运动成绩长期服用雄性激素，会导致睾丸萎缩32下面关于下丘脑功能的叙述正确的是大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，肾上腺分泌的醛固酮也增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉ABCD33.右图表示不同概念之间的类别关系。下列各项中符合这种关系的是A.协助扩散、载体、ATP B.核糖核酸、核糖核苷酸、核糖C.生态系统、种群、群落D.生态系统的信息、行为信息、物理信息34.下列关于群落结构的说法，正确的是A.植物的垂直结构决定动物的垂直结构 B.在水平方向上，群落一般都有分层现象C.整齐划一的稻田中没有垂直结构 D.瓢虫的越冬集群分布属于群落的垂直结构35.人体内有多种激素能够调节血糖的含量，下列与此有关的表述中正确的是 A.胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素B.胰高血糖素可以抑制胰岛素的分泌，促使血糖含量升高，与胰岛素呈拮抗作用C.肾上腺素是肾脏分泌的，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，使血糖含量升高D.当血糖含量升高时，下丘脑可通过神经的作用，使胰岛素分泌增加36某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用右图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是 选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株 将3株全部去掉顶芽 将3株全部保留顶芽 将甲、乙两株去掉 叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙 株保留幼叶 将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 观察3株植株叶柄脱落情况A B C D37下图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述错误的是 A.图中表示的是细胞免疫过程，且细胞a是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体，且能分布到血液或内环境中起作用D.若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞38.以下关于生命活动信息传递的叙述，正确的是A细胞之间的信息传递一定与细胞膜上的受体有关系B神经递质进入突触后膜内，使下一个神经细胞兴奋C高等植物细胞之间连接的胞间连丝有信息交流作用D生态系统各个生物之间的信息传递总是单向进行的 39成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降40右图表示由5个物种（U、V、W、X、Y）组成的一个生态系统的食物网，Z表示分解者，箭头表示能量流动的方向。下表的描述中正确的是生产者草食动物杂食动物肉食动物AUYXWVBUVWXYCVUZXYDVUYWX第卷（非选择题）41(8分)图ll示高等动物稳态调节过程，请回 答有关问题。 (1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑 制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的 退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆 转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分 泌_ ，促进垂体释放_ ，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图ll中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使 的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的_ _功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为_ 调节。(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放_ _ 与淋巴细胞膜上的_ _ 结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖_ 调节机制来实现的。42(8分)胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，胰腺中有两类组织：一类是腺泡组织，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶；另一类是胰岛组织，可以分泌胰岛素、胰高血糖素等激素。请根据下面的实验回答：假设实验过程实验现象假设一：胰液的分泌只受神经调节。A刺激支配胰腺的神经。少量胰液分泌B把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔。大量胰液分泌C切断所有支配胰腺的神经，并把B组等量的稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔。大量胰液分泌假设二：在胃酸的作用下，小肠黏膜产生某种化学物质，进入血液后再作用于胰腺，引起胰液的分泌。A剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡，再把浸出液用碱中和过滤后注射到乙狗的静脉中。乙狗大量胰液分泌B对照实验(1)假设一的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与 有关。(2)假设二中对照实验的处理方法是 ，假设成立的实验现象是 。(3)在假设二中盐酸的作用可能是 。(4)通过假设一的实验过程和假设二的实验过程，可以证明胰液的分泌过程会受 的调节。(5)当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗胰腺组织中直接提取胰岛素，均未成功。原因是 。43（9分）生态学家对某个水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行了调查。下图为此生态系统能量流动示意图。请分析并回答：（1）高等绿色植物慈姑与蓝藻都能进行光合作用，但光合作用是否在 中进行是二者的区别之一。鲻鱼和拟龟都能够以蓝藻为食，它们之间存在着 关系。 （2）流经该生态系统的总能量为 千卡/（米2年）。初级消费者同化的能量中大部分通过 和 的途径消耗掉，只有大约 %的能量能够流到下一个营养级。（3）该生态系统在受到轻微污染时，通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，生态系统中的生物种类和数量不会受到明显的影响，由此体现出生态系统具有 能力，从而使系统的 和 趋于相对稳定。 44宁夏41）【生物选修3现代生物科技专题】（15分） 右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至_期的内细胞团或胎儿的_中分离得到的一类细胞。 （2）图中分化程度最低的干细胞是_。在体外培养条件下，培养液中加入_因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。（3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因_的结果。（4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的_细胞移植到患者体内。（5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的_，其原因是_。（6）若某药物可抑制肝肿瘤细胞NDA的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的_期。 （7）在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用_细胞与骨髓细胞融合，经多交筛选最终得到能分泌_的杂交瘤细胞。答题纸班级 姓名 41(8分)(1) _ ，_ ， 。_ _ ， _ 。(2)_ _ _ _ ，_ 。42(6分) (1) 。(2) ， 。(3) 。(4) 。(5) 。43（9分）（1） , 。 （2） 。 和 ， 。（3） ， 和 。44.（7分）（1） ， （填字母）。（2） 。 （3） 。（4）I 。 ， 。 参考答案一选择题：（本大题共70分）1.B2.D3.A4.B5.C6.A7.C8.A9.B10.D11.D12.C13.C14.D15.A16.D17.B18.D19.A20.B21.A22.D23.D24.B25.C26.C27.D28.C29.A30.D31.C32.D33.D34.A35.D36.B37.A38.B39.B40.D二非选择题：（本大题共30分，每空分）41（8分）（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗体（效应B细胞） 信息传递 反馈 （2）神经递质 受体 神经、体液和免疫42(6分)(1)盐酸或某些化学物质有关。(2)直接将与A组提取液等量的稀盐酸注射到乙狗的血液 乙狗不分泌胰液(3)刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质(4)神经和体液 (5)胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解43.（9分）（1）叶绿体 竞争（2）20810 自身呼吸作用 被分解者分解 11.37 （3）自我调节 结构 功能 44. （7分）（1）2.481011 A（2）3.20%（3）次生演替 （4）I标志重捕法 (调查统计)数据 理想条件(或食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害）