浙教版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换（II）卷.doc

浙教版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换（II）卷一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）用下图模型来表示母体与胚胎进行物质交换，其中不合理的是（ ）A . 氧气B . 母乳C . 营养物质D . 二氧化碳2. （2分）某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增加变化如图所示，据此判断，关于种子萌发过程中说法正确的是（ ） A . 从吸水方式来看：在第I阶段死的种子与活的种子相同，第III阶段是活种子所特有的B . 从细胞分化来看：在第I、II阶段分化不显著，第III阶段分化显著C . 从种子的干重变化来看，在第I、II阶段变化很小，第III阶段显著减少D . 从种子中有机物的种类变化来看，第I、III阶段显著增加，第II阶段变化很小3. （2分）血液流经某些器官时，血浆中的代谢废物减少了。这些器官是（ ）。A . 胰脏和大肠B . 肺和肾脏C . 小肠和大肠D . 肺4. （2分）氧气从肺部扩散入血后，大部分（ ）A . 与静脉结合B . 与动脉结合C . 与血红蛋白结合D . 与白细胞结合5. （2分）当尿中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能在（ ）A . 肾小球B . 膀胱C . 肾小管D . 输尿管6. （2分）人体是一个统一的整体，各个器官、系统之间存在着密切的联系。如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图。下列说法正确的是（ ） A . 人体摄入的蛋白质在图甲中的胃彻底消化成氨基酸后被吸收进入血液B . 图乙中肺泡慢慢鼓起时，血液由A流向B后动脉血变成静脉血C . 上肢输液时，药物到达脚趾处的毛细血管需经过心脏2次，最先进入丙图中的cD . 图丁是人体将废物及多余的水和无机盐等排出体外的过程，其中是输尿管7. （2分）（2012深圳）血液流经小肠绒毛后（ ）A . 营养物质增多，颜色鲜红B . 营养物质增多，颜色暗红C . 代谢废物减少，颜色鲜红D . 代谢废物减少，颜色暗红8. （2分）如图所示，、代表血管，代表人体内某器官，箭头代表血流方向。下列说法中错误的是（ ） A . 若代表肺，则中流动脉血，中流静脉血B . 若代表小肠，则中流含营养物质丰富的静脉血C . 若代表心脏，则中流静脉血，中流动脉血D . 若代表肾脏，则中流的血液代谢废物明显减少二、 填空题 (共7题；共21分)9. （2分）微创换瓣是治疗心脏瓣膜病的新技术，具有创口小、恢复快、并发症少等优势。 （1）某患者左心室舒张时，动脉瓣膜关闭不严，导致血液倒流。医生采取微创换瓣手术为其治疗，先从患者大腿的股动脉处切开一小口，利用动脉通道将治疗仪器沿着股动脉上行，最后经过_(填血管名称)准确送达该动脉瓣，进行手术。 （2）微创换瓣手术后，患者大脑意识清醒，从神经系统组成分析，脑属于_神经系统。 10. （3分）如图所示，图A为人体消化系统结构图，图B为人体呼吸系统结构图请结合图片回答下列问题：（1）图A中人体消化和吸收的主要器官是_（填写序号和名称）（2）图A中2_是食物与气体的共用通道（3）图B中，6肺是呼吸系统的主要器官，外界空气进入肺时依次经过的结构是_（用数字和箭头表示）（4）食物中的有机物、空气中的氧气分别经消化系统、呼吸系统进入血液，再经血液循环运输给组织细胞，通过细胞的_作用把有机物氧化分解，释放出_供给人体进行各项生命活动并维持体温11. （3分）如图是人体消化系统模式图，请据图回答：（“ ”中填序号，横线中填文字）（1）人体的消化系统由_和_两大部分组成（2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收其中蛋白质在_胃开始被初步消化，在_被最终消化成氨基酸；肝脏分泌的_不含有消化酶，但能促进_的消化（3）小肠内含胰液、肠液等多种消化液，这说明小肠是消化食物的主要场所；此外，小肠的内表面积大，这使得小肠成为_的主要场所14. （3分）据图回答有关问题：（1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号_所示的结构进行运输； （2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号_所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的_中进行的； （3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将_（“上升”或“下降”），原因是_。 15. （4分）资料显示，我国每年新增宮颈病例远高于世界平均水平，研究表明，感染人乳头瘤病毒（简称HPV）是导致宫颈癌发生的最高风险因素。为此，科学家研发了HPV疫苗，以有效地预防人乳头瘤病毒的感染，进而降低宫颈癌的发病率。（1）上图为某年我国肿瘤登记地区宫颈癌发病率随年龄变化的曲线图，根据该图信息分析，宫颈癌发病率增速最快的年龄段是_。（以5岁为一个年龄段） （2）从预防传染病的措施分析，女性接种HPV疫苗属于_。 （3）接种疫苗后，人体血液中的相关淋巴细胞会大量增殖、分化，并产生专门抵抗这种病原体的蛋白质，此种蛋白质在免疫学中称为_。 三、 探究题 (共5题；共19分)16. （5分）生物体内的许多化学反应都是在酶的催化作用下进行的，因此研究酶的催化作用具有重要的意义。以下是探究酶的特性的实验步骤： 步骤操作试管甲乙1注入1的淀粉溶液2毫升2毫升2注入新鲜稀释的唾液2毫升2毫升3在设定温度下保温5分钟37604滴加碘液1滴1滴（1）本实验研究的是_对唾液淀粉酶催化活性的影响。 （2）实验时有同学把2、3步骤换一下，发现甲、乙现象对比更明显，原因是_。 17. （2分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某科学兴趣小组做了下列探究工作。【查阅资料】通过上网获得以下信息淀粉粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖。【做出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯中则不含淀粉酶。【实验操作】把甘薯、马铃薯放置在不同温度下，控制其他条件相同，处理30分钟，测定麦芽糖含量。结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理后的麦芽糖含量如下表：处理温度 ()0102030405060708090甘薯中麦芽糖含量(毫克克)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）实验结果_(填“支持”或“不支持”)该小组的猜想。（2）由表可知，_时，甘薯中的淀粉酶催化效率最高。（3）不同温度处理后的马铃薯虽然不含麦芽糖，但吃起来也略带甜味，这是由于_的作用。食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠吸收后，在体内彻底氧化分解成_，并释放能量。18. （3分）酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu2)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO42)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。试管号1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸馏水碘液12mL01mL2滴22mL1mL02滴第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液，然后摇匀。第3步：将2支试管同时进行37的水浴加热，观察并记录现象。（1）小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？_。（2）如果硫酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是_。（3）如果小柯把改进后的实验试管编号为3号，那么2号试管和3号试管作对照，还可以研究_对唾液淀粉酶的催化效率的影响。（4）第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果。请分析小妍这种做法的优点：_。19. （5分）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”、“养颜”、“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小亮同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；向各试管注入淀粉酶溶液；向各试管滴碘液；将3支试管分别放在37的热水、沸水和冰块中维持温度5min；观察实验现象。请根据表格回答下列问题：实验操作加入物质A试管B试管C试管稀淀粉溶液（mL）222淀粉酶溶液（mL）111碘液（滴）111温度处理（5min）371000观察现象（1）以上操作最合理的实验顺序应是_。（某些操作可多选） （2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_。 （3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_（选填“增加”、“减少”或“不变”）。 20. （4分）（2017杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_。（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_。（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？_。（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量。四、 解答题 (共10题；共44分)21. （3分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，主要危害在于 它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_。 （2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。 （4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，改进措施是_。 22. （4分）光合作用是绿色植物的重要生理活动，请据图分析回答下列问题：（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为化学能，在生态系统中通过_传递给其他生物，在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能，使生物与环境形成统一的整体。（2）某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示。在A点绿藻进行的生理活动是_。在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧_（选填“小于”、“等于”或“大于”）培养液Y中绿藻光合作用产生的氧。23. （4分）根据图所示，回答有关问题除第(1)题外，请在答案中填写字母。（1）请写出有关结构名称：B_，C_，E_。（2）来自于花药的是_，由它萌发形成_，花粉管中有两个精子，其中一个精子和_结合，可以形成受精卵。（3）在受精卵发育成熟的同时，_发育成种子，_发育成果皮，_发育成果实。（4）人工授粉可以提高_被传送到 _的概率，从而提高传粉的成功率。（5）南瓜受精后，一个果实中会产生多个种子，这是因为南瓜的子房中有多个_的 缘故。24. （5分）取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？ 25. （4分）在两个密闭的钟罩内各放入一只鼠，保证供给鼠足够的食物和饮水，另在A罩内放一盆绿色植物。据图回答问题。如果将此装置放在阳光下，哪个钟罩内的鼠会先死亡?为什么?26. （4分）下表是正常成年人的血浆和尿液中主要物质浓度 (单位：)的比较，根据表中的数据，回答下列问题：蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐 A002.00.051.6 B790.10.20.0020.91（1）样品中属于尿液的是_ (填“A”或“B”)，你判断的依据是_。（2）样品A中的尿素、尿酸、无机盐的质量分数明显高于样品B，这是因为_。 （3）如果样品A中出现了蛋白质，表明肾脏的_部位可能发生病变。样品A中不含葡萄糖的原因是_。27. （8分）简述蒸腾作用对植物生活的作用？28. （5分）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构 3 _中的导管运输而来的。（2）图3中的生理过程相当于图1中的生理过程_（选填“A”、“B”或“C”）。（3）请你想一想，在图3中，属于生产者的是_。（4）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是_。29. （5分）如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答： （1）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于点_。 （2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A_（填“多于”“等于”或“少于”）植物B。 （3）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有_。（写出一点） 30. （2分）外界环境（光照、水分等）因素会影响植物的新陈代谢。下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时）。试分析回答：（1）光合作用强度小于呼吸作用强度的光照强度范围是_。（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长?为什么? （3）若该植物在光照强度为n3时光照6小时，该植物因光合作用而吸收的二氧化碳质量为_毫克。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共7题；共21分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、三、 探究题 (共5题；共19分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、四、 解答题 (共10题；共44分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、