北师大版2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷（1.1-3.6）B卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷（1.1-3.6）B卷一、 选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） (共15题；共44分)1. （3分）如图装置中的固体和液体混合后，小气球不会鼓起来的是（ ） A . 铁和稀硫酸B . 铁锈和稀盐酸C . 二氧化锰和双氧水D . 石灰石和稀盐酸2. （3分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）A . 电暖器B . 电视机C . 电风扇D . 电脑3. （3分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ）A . 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性C . 碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐D . 碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体4. （3分）相同质量的H2、CH4和CO，完全燃烧需要氧气的质量（ ） A . H2最多B . CH4最多C . CO最多D . 三者相同5. （3分）如图是上肢力量健身器示意图。杠杆AB可绕O点在竖直平面内转动，AB=3BO，配重的重力为120牛。重力为500牛的健身者通过细绳在B点施加竖直向下的拉力为F1时，杠杆在水平位置平衡，配重对地面的压力为85牛。在B点施加竖直向下的拉力为F2时，杠杆仍在水平位置平衡，配重对地面的压力为60牛。已知F1：F2=2：3，杠杆AB和细绳的质量及所有摩擦均忽略不计。下列说法正确的是（ ） A . 配重对地面的压力为50牛时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为160牛B . 配重对地面的压力为90牛时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为120牛C . 健身者在B点施加400牛竖直向下的拉力时，配重对地面的压力为35牛D . 配重刚好被匀速拉起时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为540牛6. （3分）某家电电器正常工作时的功率为15瓦，它可能是（ ）A . 节能灯B . 电视机C . 微波炉D . 空调机7. （3分）在试管中放入一根镁条（已去除氧化膜），往其中加入硝酸银溶液至浸没镁条，观察到如下现象： 镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有氢气；对于上述实验现象的分析错误的是（ ）A . 镁能从硝酸银溶液中置换出银B . 镁跟硝酸银溶液反应会生成氢气C . 镁投入硝酸银溶液中只发生2AgNO3+Mg=Mg(NO3)2+2AgD . 根据该实验可判断镁比银化学活动性强：8. （3分）化学上常用燃烧法测定有机物的组成，现取4.6g某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，则该有机物中（ ）A . 只含有碳、氢两种元素B . 实验中用去氧气的质量为9.6gC . 碳、氢元素的原子个数比为1：2D . 该有机物可能为甲烷（CH4）9. （3分）将36.5克的稀盐酸和40克10的氢氧化钠溶液混合，充分反应，则所得溶液的pH （ ）A . 一定等于7B . 可能等于7C . 一定大于7D . 一定小于710. （3分）在生产生活中，利用如图所示的简单机械时，一定费力的是（ ） A . 笤帚 B . 斜面 C . 滑轮组 D . 羊角锤 11. （3分）下列选项中，正确描述电功单位的是（ ）A . VB . VAsC . kwD . C12. （3分）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是（ ）选项物质杂质试剂和方法ANaNO3Na2CO3滴入适量稀盐酸至不再产生气泡BKClK2SO4滴入适量Ba(NO3)2溶液、过滤CCOCO2通过灼热的氧化铜粉末DH2HCl先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸A . AB . BC . CD . D13. （3分）在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（ ）A . 滤液中一定没有银离子B . 滤渣中一定含有金属单质MC . 滤渣中一定含有单质铜D . 加入的金属M可能是单质铁14. （2分）如图所示电路，电源电压不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S，当滑片从a点滑到b点的过程中，电流表的示数从Ia变为Ib。下列各图中，能表示这一过程中电压表示数U与电流表示数I之间关系的是（ ）A . B . C . D . 15. （3分）一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫物块C，恰好使木板水平放置，如图所示现在水平力F将C由B向匀速推动过程中，下列相关说法中（ ） 物块C对木块AB的摩擦力方向向右木板AB仅受重力和物块C对它的支持力的作用物块C受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力推力F将逐渐变大A . 只有正确B . 只有正确C . 只有正确D . 只有正确二、 填空题（每空2分共40分） (共8题；共36分)16. （4分）（2016舟山）化学反应常伴随能量变化，如图所示，在装有水的烧杯中放入一定质量的生石灰固体，反应片刻后可观察到玻璃管中的有色液体柱将_（选填“上升”、“下降”或“不变”），请写出反应后所得溶液中溶质的化学式_17. （6分）写出下列粒子或物质的化学符号： （1）2个铝原子_；亚铁离子_；3个五氧化二磷分子_；铁丝在氧气中燃烧后的产物_（2）某粒子的结构示意图为 ，它的符号为_（填粒子符号）； （3）加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价可表示为_ 18. （2分）把一长为2米的均质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上，在平板上站有两个小孩（如图），已知m甲=30千克，位于板的中点，m乙=20千克，位于板的左端，现两小孩以0.1米/秒的速度沿板同时向右慢慢移动，经_秒平板开始转动。19. （4分）A、B、C、D、E是初中常见的五种无色气体，其中A、D是单质，B、C、E是化合物，B是天然气的主要成分，且X在常温下是无色液体，它们之间有如图所示的转化关系（图中反应条件及部分产物略去）请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A_，B_，C_（2）黑色固体与D反应的化学方程式是_（3）气体中有剧毒的是（填化学式）_20. （6分）酸与碱、酸与金属反应的微观示意图如图： （1）图1描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为_，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为_（写微粒符号） （2）图2是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用，产生的新微粒是_；（写微粒符号） 21. （2分）如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A.B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1 ， 弹簧乙的总长为L1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2 ， 弹簧乙的总长为L2 ， 则U1_U2 ， L1_L2（以上填“”.“”.“=”）。 22. （6分）如图是一棵被台风刮至倾斜的大树，为防止其倒下，工作人员拟在A处用绳子拉住，或在B处用木棒将其撑住，在哪处所用力更小呢？小科先把这棵树看成简单机械中的_，经过分析得出了结论。你认为应该在哪处所用力更小，并说出你的理由_。 23. （6分）在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_运动，这样做的目的是_（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是_（填“变化”或“不变”）的（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是_（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为_三、 探究题（35分） (共5题；共35分)24. （7.0分）用图1所示的电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）。（1）请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大； （2）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则故障原因是_； （3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡UI图象如图3所示，则小灯泡的额定功率是_W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的_（选填选项前字母）； A“5，2A” B“15，2A” C“25，2A” D“30，2A”（4）在每次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了R1 ， 小灯泡的阻值变化了R2 ， 则R1_R2 ， （选填“”、“”或“”）。 25. （10.0分）在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=3.8V)，王强小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)。具体步骤如下： 按如图所示的电路连接好电路；开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。 先算出灯泡的电阻RL=_（请你用所测的量表示），再根据 ，计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是_。要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_。26. （6分）现有某种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验： 取少量该溶液，滴入酚酞试液，溶液颜色无变化；取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无气味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色；取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解（1）根据上述实验回答：被检验的溶液是_； （2）写出该溶液跟硝酸钡反应的化学方程式_ 27. （4分）人体皮肤很薄，这簿簿的一层表皮有什么作用？让我们用苹果的外果皮来模拟人体皮肤对细菌的阻挡作用来进行实验。 准备3个透明的塑料袋，分别贴上“1”“2”“3”标签。将3个新鲜苹果洗干净，用纸巾将苹果表面的水擦干。把一个果皮完整的苹果放入贴有“1”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。取一支牙签，用酒精棉球擦拭牙签进行消毒，再将消毒后的牙签插入已经腐烂的苹果中拔出，将沾有的腐烂物涂抹在一个果皮完整的苹果表面（千万不要划破外果皮），重复以上动作3次，将这个苹果装入贴有“2”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。另取一个果皮完整的苹果，用水果刨刀刨去一片外果皮，再用消毒牙签插入已经腐烂的苹果中拔出，将沾有的腐烂物涂抹在已削去外果皮的苹果表面，重复以上动作3次，将这个苹果装入贴有“3”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。将3个塑料袋统一放在温暖、避光处。每隔3天定时记录，连续15天。实验完毕，将烂掉的苹果连同塑料袋全部倒入不可回收的垃圾桶中。 根据实验，回答下列问题：（1）本实验中腐烂的苹果起到的作用是_； （2）实验第步中，要定时观察记录各个苹果的_； （3）请你预测一下实验的结果是_； （4）在科学研究或学习中，常因客观条件的限制，难以直接拿研究对象做实验，要创造条件进行模拟实验。下列教材实验中，也是进行模拟实验的是（填字母） 。 A . 纸锅烧豆腐B . 肥皂膜实验C . 芝麻和黄豆混合D . 酒精蒸发实验E . 铅笔在篮球和木板上移动F . 乙醚液化实验G . 演示板块张裂运动28. （8.0分）在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：A物体的高度；B物体的质量。为了证明自己的猜想。他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如下表。实验次数球离橡皮泥的高度m球在橡皮泥中的凹陷程度11.0较浅22.0较深33.0很深（1）由记录结果可以得到的实验结论是：_（2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做? _四、 分析计算题:（40分） (共5题；共33分)29. （8.0分）将氯酸钾与二氧化锰固体混合物15.5克装入大试管加热，完全反应后固体剩余物的质量为10.7克求： （1）生成氧气的质量为_g （2）混合物中氯酸钾的质量是多少？ 30. （2分）在工业上，精炼铜、镀铜以及制取各种铜的化合物时，常用到硫酸铜。某工厂用硫化铜（CuS）生产硫酸铜，提出了以下两个生产方案：方案I：硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应，生成硫酸铜，反应方程式为：CuS+2O2 硫杆菌 CuSO4；方案：高温煅烧硫化铜，生成氧化铜；氧化铜再跟硫酸反应生成硫酸铜。根据上述信息，请你回答：（1）在方案I所发生的化学反应中，硫杆菌起_作用； （2）上述两个方案中，哪个方案更合理？_，理由是（写出两点）_。 31. （9分）运用知识解决问题：（1）因为液体的压强随着深度的增加而_，拦河坝上部受到水的压强比下部_，所以拦河坝设计成上窄下宽的形状（2）汽车在水平公路上匀速直线行驶，请在图1中画出它在水平方向上所受力的示意图（3）如图2所示，小雨在轻质杠杆的A端施加竖直向下的拉力，使其水平平衡已知小雨的拉力为120N，OA：OB=3：2，浸没在液体中的物体M的重力为300N、体积为0.01m3 ， 则液体的密度液=_请写出解题思路32. （8.0分）小阳同学在科技月制作了一个多档位电热器模型。为了分析接入电路的电阻对电热器的电功率的影响，他将电表接入电路中，其电路如图所示，电源两端电压不变，R1=30。当开关S闭合，S1、S2断开时，电压表示数为U1 ， 当S、S1、S2都闭合时，电压表示数为U2 ， 已知U1：U2=3：8；两种状态时，R2消耗的功率最大值P大和最小值P小之比为4：1；R3的最小功率为0.9W。请你帮小阳完成下列问题。（1）画出上述两个状态的等效电路图。 （2）计算电阻R2的阻值。 （3）计算电源两端的电压。 （4）计算这个电热器模型最大档位和最小档位对应的功率分别是多少？ 第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） (共15题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（每空2分共40分） (共8题；共36分)16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、三、 探究题（35分） (共5题；共35分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、四、 分析计算题:（40分） (共5题；共33分)29-1、29-2、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、