词语归类复习教案.doc

归类复习词的归类教学目标：1、学生掌握语文书中词语，注重不同词语的积累。 2、练习对比词语，同义词反义词的练习。 3、练习词语在句子中的应用。教学重点：词语练习与积累应用。教学难点：词语的归类。教具：幻灯片、预习卡、练习卡、小组合作展示卡。教学过程：一、课前一分钟：自知之明，望尘莫及，毫不谦让，棋高一着，无可奈何，山穷水尽，目不转睛，景色秀丽，腾云驾雾，瞬息万变，云遮雾绕，流连忘返，相依为命，倾盆而下，名列前茅，言行一致，废寝忘食，坚持不懈，竭尽全力，坚忍不拔，光明磊落，锲而不舍，脚踏实地，业精于勤，凝神静气，川流不息，心满意足，异常凶猛，耀武扬威，大惊失色，争先恐后，东张西望，携老扶幼，东摇西晃，天摇地动， 二、导语：同学们，今天我们要进行词语归类复习，我们要进行小组PK赛，学习热情高的同学，将加十分，同学们，你们有信心经过这次小组织茧的PK么？ 三、四字词语归类复习。1、数字词语（九九归一）2、带有动物的词语（放虎归山）（寓言故事，十二生肖）3、AABB,ABAB, ABAC,ABCC、AABC式词语4、搜集课文中出现的其他无法归类的词语。） 同学们，先让我们一起看一下学习方法。 自学习方法：画一画，画出文中的符合你们小组需要的词语。 读一读，将这些成语读准确。 说一说，这些词中需要你注意的笔画和字。 背一背，试着背一背这些词语。 写一写，在练习卡上写一写这些词语。 查一查，你还能通过字典或同学知道哪些这样的词语。小组习方法：1、小组内成员在书中课文中搜集该组应搜集的四字词语， 2、小组内交流彼此搜集的词语，看谁搜集的多，并评价其搜集的是否正确。 3、依据字典和平时积累拓展此类词语。 4、试着在组内说一说词语的意思，适当的时候造一个句子。 看了学习方法，相信你知道了应该怎样复习了，现在、开始，计时10分钟。 汇报方法：第一小组汇报： 我们第一小组要汇报的是与数字有关的四字词语：千姿百态，一泻千里，一碧千里，火冒三丈，一本正经，一干二净，四面八方，七嘴八舌，胡说八道，双龙戏珠，一蹦一跳，表里如一，十分惊奇，1、 请同学们跟我们读一遍。2、 在这些词语中你需要注意字的笔画，书写，数字之间的联系。3、 我们小组要拓展的这类词语还有：4、 下面由我听写大家一些词语，我们组的其他成员下去为大家指导，（练习卡） 第二小组汇报： 我们第二小组要汇报的是与动物有关的四字词语：鼠目寸光，狐假虎威，守株待兔，画龙点睛，打草惊蛇，马到成功，亡羊补牢，呆若木鸡，狗急跳墙1、 请大家一起读一遍这些词语，或接龙式读词语。2、 在这些词语中你能够发现哪些字是需要注意的么？3、 我们组还找到了和十二生肖有关的词语，请同学们起立跟读：贼眉鼠眼，虎头虎脑，对牛弹琴，猴年马月，鸡飞狗跳，胆小如鼠，杀鸡吓猴，车水马龙，4、 填空写这些词语。5、 我们小组汇报完毕，请同学们对我们点评和补充。 第三小组汇报： 我们第三小组要汇报的是关于AABB ,ABAC,ABCC,AABC类的四字词语，ABB式的词语：A：我要汇报的是AABB式的词语，请2组同学跟我读一遍，痛痛快快、弯弯曲曲、大大小小，虚虚实实，真真假假，花花绿绿，飘飘悠悠，蹦蹦跳跳，淅淅沥沥，家家户户，郁郁葱葱，上上下下，噼噼啪啪，白白胖胖，B：我要汇报的是ABAC式的词语，请3组同学跟我读一遍，半信半疑，大摇大摆，怪模怪样，诚心诚意，各式各样，无影无踪，挨家挨户，人来人往，滚来滚去，不慌不忙，自由自在，摆来摆去，又蹦又跳，不知不觉，第四小组汇报C：我要汇报的是ABCC式和AABC式的词语，请4组跟我读一遍，ABCC式的词语有：小心翼翼 AABC式的词语有，彬彬有礼，熊熊燃烧，孜孜不倦，D：同学们，我要提醒大家的是，可以归类的还有ABB式的词语，虽然它不是四字词语，但是也非常重要啊，请同学们跟我读一遍，慢悠悠，骨碌碌，甜滋滋，灰蒙蒙，笑眯眯，绿莹莹，懒洋洋，滴溜溜，笑吟吟，雾蒙蒙，热腾腾2、这些词语都非常的重要，请同学们写一遍。 同学们，这些词非常常用而且很重要，你能选择其中一个词说一句话么？相信同学们在这节课里会收获很多，希望孩子们能够掌握这些词汇，活学活用。好，同学们，这堂课我们就上到这里，下课。