浙教版2019-2020八年级（下册）科学第三章《空气与生命》第1-2节测试卷C卷.doc

浙教版2019-2020八年级（下册）科学第三章空气与生命第1-2节测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）空气中氮气与氧气的体积比为（ ）A . 1:4B . 5:4C . 4:1D . 5:12. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 石蜡在空气中燃烧属于氧化反应B . 干电池放电的时候是化学能转化为电能C . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料D . 面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们都含有碳元素3. （2分）在生产和科学研究中需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是（ ） A . 氢气、氮气B . 氮气、氧气C . 二氧化碳、一氧化碳D . 氮气、氩气4. （2分）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）化学与生活密切相关，下列做法合理的是（ ）A . 油着火，用水浇灭B . 电器着火，用泡沫灭火器浇灭C . 用明火检查液化气罐是否漏气D . 在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行6. （2分）反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是（ ） A . 通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法B . 通过碳、硫、磷、铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关C . 通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D . 通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气化学性质不活泼7. （2分）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理下列说法错误的是（ ）A . 该电池反应中锌元素化合价升高B . 该电池反应中二氧化锰作催化剂C . 其工作原理是将化学能转化为电能D . 开发利用该电池可以减少对环境的污染8. （2分）要除去密闭容器里空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可供选用的药品如下硫红磷铁，你认为应该选择的是（ ） A . 只有可以B . 只有可以C . 都可以D . 都可以9. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B . 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C . 硫在氧气中燃烧的现象发出明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D . 实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物10. （2分）2012年5月18日开始，伦敦奥运圣火在英国境内传递。采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是（ ）A . 阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点B . 火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能C . 强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响D . 火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于化合物11. （2分）家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）A . 增大可燃物的热值B . 提高可燃物的着火点C . 提高空气中氧气的含量D . 增大可燃物与空气的接触面积12. （2分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A . 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点B . 档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C . 将煤块粉碎后再燃烧是为了增大煤与空气接触面，使其燃烧更充分D . 空气中混有可燃性气体，遇明火时一定发生爆炸13. （2分）用所给实验器材（规格和数量不限），就能顺利完成相应实验的是（ ）选项相应实验实验器材（省略夹持装置）A硫酸铜晶体的制备和生长烧杯、玻璃棒、蒸发皿、量筒B分离氯化钾和二氧化锰的混合物烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸C用固体氯化钠配制5的溶液烧杯、玻璃、胶头滴管、量筒D用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体B . 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C . 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大D . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物15. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（ ） A . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B . 先检查制氧装置的气密性，再装药品C . 先熄灭酒精灯，再将导管取出D . 先给试管均匀加热，再对着药品加热16. （2分）下列相关实验操作或说法，不正确的是（ ） A . 验证CO2的性质B . 测定空气中氧气含量C . 生成炭黑的实验D . 收集H217. （2分）小明在加热氯酸钾制氧气的实验中想加入二氧化锰作催化剂，不小心错加入了高锰酸钾，则结果会导致（ ） A . 反应速率变快，最终生成氧气量增多B . 反应速率不变，最终生成氧气量增多C . 反应速率变快，最终生成氧气量不变D . 反应速率不变，最终生成氧气量不变18. （2分）下列说法不正确的是（ ）A . 空气是一种宝贵的自然资源B . 空气中氧气的质量分数是21%C . 空气是由多种气体组成的混合物D . 空气的成分一般是固定的二、 填空题 (共7题；共20分)19. （5分）下列各物质均为空气中的成分，请选择合适的物质，将其代号填在下列各题相应空白处（每空填一个字母）A氮气 B二氧化碳 C氧气 D水蒸气 E氖气（1）从冰箱拿出一瓶矿泉水，不久瓶壁上面有水珠，说明空气中含有_； （2）可用作制氮肥的原料，说明空气中含有_； （3）空气能供给呼吸，说明空气中含有_（4）长期露置于空气中的石灰水表面有一层白膜，说明空气中含有_； （5）电工用的电笔在通电时会发红光，是因为灯泡里填充了_ 20. （4分）空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占_，稀有气体占_，二氧化碳占_，其它气体和杂质占_ 21. （2分）下列混合气体，遇明火可能发生爆炸的是_ ACO和CO2 BCO和H2 CH2和O2 D_22. （1分）下列反应中，即不属于化合反应也不属于分解反应的是（填序号）_ 铁+氧气 四氧化三铁高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气一氧化碳+氧气 二氧化碳酒精+氧气 二氧化碳+水23. （2分）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是_先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是_ 24. （4分）回答下列问题：（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有_的性质，由此可知二氧化碳的用途是_；（2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_（填字母，下同），用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭，原因是_A空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下25. （2分）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有_；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有_.三、 实验探究题 (共3题；共19分)26. （3分）实验小组同学做了如下实验（1）A中反应的化学方程式为_，将带火星的木条置于a处，若观察到_ ， 说明已有氧气产生（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气反应的化学方程式为_27. （9分）某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验 （1）写出有标号仪器名称：_，_ （2）当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞白磷未燃烧的原因是_ （3）随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧常言道，水火不相容水能灭火的原因是_而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_ （4）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_，收集方法是_（填字母代号）；也可用于制取_气体，化学方程式是_28. （7分）气体的密度容易受温度和压强的影响为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验： 步骤一：检查发生装置的气密性步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图）暂停反应步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是_克/毫升 （2）步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是_ （3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空题 (共7题；共20分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、 实验探究题 (共3题；共19分)26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、