人教版-中考语文课外阅读题(散文)题库.doc

中考语文课外散文阅读蝴蝶的金翅膀只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫！” 他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！竟然老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？我按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。 1写出体现本文主题的句子。 2说说下面两个词在文中的意思。 闷葫芦： 硝烟味： 3第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？这里为什么用“吹拂”？ 4第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 。 5第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。 答： 。 6文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。 答： 。 7你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。 答： 。心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？答：_2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、C哪个位置？ 答：（_ _）。3、第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？答：_4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？答：_5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？答：_6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？答：_ 永 恒人们总是说时光会冲淡一切的，淡到无影无踪，淡到自己也会疑惑是不是曾经发生过这样的一段故事，淡到你再也想不起当初的执著究竟是为了什么。正如东坡词：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。然而真的是这样吗？曾经的刻骨铭心真的可以淡如烟云？1952年，著名的小提琴演奏家梅纽因到日本演出，偶然听说有个擦鞋童为了能够听到他的琴声，千方百计凑钱买了一张最便宜的票。演出结束后，他穿越了贵宾席，避开了社会名流的盛情簇拥，径直走到低档席，找到那位孩童，问他需要什么帮助。孩子羞怯地说：“我什么都不要需要，只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出，他把自己心爱的小提琴送给了他。30年后，梅纽因再次访日演出时，他设法找到了当年那位孩童。这些年来，他的生活依旧清贫，充满了坎坷，但30年来他无数拒绝了许多想以高价购琴的人。当梅纽因再次问他是否需要量帮助时，他仍和第一次一样回答：“我什么都不需要，只想再听听您的琴声！”当熟悉的旋律再次从那把旧琴上流淌出来，当空中再次充满那穿越时空的情感时，在场者无不泪流满面世间有了音乐的流动，便有了永恒的情感！也许，只有音乐，才是世间真正无国界的语言。感人心者莫先乎情。古人不像现代人仅仅把诗词、音乐当作高雅的消遣，而是作为一种发自内心的情感表达。据说高明的乐手抚琴时，若有通音律解其心者偷听，在弹琴者发挥得淋漓尽致，听者心潮起伏之际，那琴弦往往会骤然断裂！这细细的一根弦，实在是难以承受得住那种无形的力量，而两颗心也会同时被惊动。人们心中也是有着一根弦的，只有两个人的心弦同时被拔动，心才能相通，意才能相随。所以知己是可遇而不可求的。有着“心有灵犀一点通”的默契，有着“长存浩气，勿忘情义，日后再相知未晚”的情愫，彼此之间不需要太多的言语，甚至连暗示也显得多余，当饮酒时自会举杯同饮，当高歌时自会携手放歌。其实，人们所期待的，不正是这样一份心灵的依托与牵挂吗？很多年以前，一叶扁舟静静地漂于湖上，俞伯牙端坐抚琴，琴声如水般从他的十指下流淌出来，伯牙全部的情感已融入其中。钟子期闭目倾听，伯牙意在高山，琴声高昂激越，子期赞曰：“巍巍然如泰山，妙哉！”伯牙琴声一转，柔和悠扬，子期曰：“妙哉！洋洋然如江河。”一曲终了，余音未散，高山流水传为千古佳话无论对傅伯牙还是钟子期来说，能够遇到对方，实在是他们的福气。那种肝胆相照、惺惺相惜的情感，是可望而不可即的。那“人生得一知己足矣”的长叹，又是多少人内心狂热的呼喊！子期死后，伯牙谓世无知音，于是绝弦破琴，终身不复弹琴！牙师好觅，知音难求！在我们的人生道路上，有许多人我们一生中也许只能碰到一次，跟你擦肩而过的可能正是你寻觅已久的。你遇到了是你的运气，而失之交臂，则是一种悲哀。回头看我们所经过的岁月，确实有太多的东西淡去了，那只是因为它本身就没有真正感动过我们，本就没有进入我们的心。在我们的生命中，它们只是一些点缀而已。我坚信有一种情感永远不会被时间稀释，这，才是生命中的主旋律。去除了一切的粉饰和雕琢，你可以被任意一个音符感动，透过记忆模糊的界限来重温某些温柔的瞬间1读过全文，作者认为什么东西才是可以“永恒”的？ 2第段中引用苏东坡词是为了说明什么？ 3第段中写梅纽因找到擦鞋童时，为什么会“泪水夺眶而出”？ 4音牙大师梅纽因与擦鞋童和俞伯牙与钟子期的故事，可以删去其中一个吗？为什么？ 5说说第段中划线的词语“淋漓尽致”在文中的语境义。 6联系全文，说说第段“牙师好觅，知音难求”的含义。 7下列各项中对文章理解有误的一项是（ ）A作者以音乐作为立意的角度，表现关于“永恒”的人生感悟。B文中多处引用古代诗词，说明人类自古就有永恒的情感。C文章记叙和议论相结合，层层深入，让主题逐步表现出来。D文中写赠琴与摔琴，有异曲同工之妙，都表现了人与人之间一种真挚的情感。8全文结尾说：“去除了一切的粉饰和雕琢，你可以被任意一个音符感动，透过记忆模糊的界限来重温某些温柔的瞬间”你有过这种情感体验吗？请描绘出这样一个让你感动的“瞬间”。（50个字左右） 儿子手上的蝉蜕时间已到深秋，河边暗褐色的树干上，一只蝉哦，不，确切地说是一只蝉蜕，它再也不能移动。它静静地立在那里，仿佛是在倾听已经逝去的夏天里灌满它身体的风和蝉声。属于它的季节才刚刚过去，它是否已经觉得遥远?它是否感到生命的虚浮与渺茫?也许它回忆起了在泥土中拱动的艰难时刻?在我们看来，一只细小的蝉儿，成长的道路并不漫长，仅仅只是从树根到树梢，但它却走了整整一生。一条路，一个季节，以全部的生命抵达一个危险的高度，是否值得?但蝉儿似乎是乐观的，它边走边唱。一只蝉蜕，是蝉儿的胎衣，也是它生命中透明的甲胄；是它的全力演奏的乐器，也是它倾心歌唱的喉咙；到了最后，又做了它回归源头的水晶棺椁。这其中有着怎样的一种痛苦而又奇妙的生命蜕变，我们的想像无法抵达，而我们的吃惊与感叹，它更加无法听到。一只透明的蝉蜕，经过痛苦(幸福?)的蜕变，现在终于安静。也许，只有经过了悲喜交集的蜕变的命运，才会有这样的大安静。它静静地立在那里，明年夏天，下一代将在高高的树头再次歌唱，它已无法听到，但它以身体说出：不朽的并不是高度，而是生命的蜕变与繁衍。一只树干上的透明的蝉蜕，生命已经逝去，它还能在此站立多久？秋天渐渐地深了，正午的阳光，使它透明的身体愈加透明，早晨的露珠和傍晚的风声，在它的身体里轻轻地回旋，生命浓缩着时间，身体反照着天空，它再也不会移动半步，它已经坐化为一尊雕像。它仿佛在说：“一切的顶峰沉静，一切的树尖全不见一丝风影小鸟们在林间无声等着吧：俄顷你也要安静。”无法安静的是小小少年，是我的儿子，在第一阵强劲的西北风之前，他抢先一步，将树上的蝉蜕握于手中，透过这一只蝉蜕仰视着阳光。他问我：“它为什么是空的，像梦一样。”我知道他还太小；不会懂得生命的大安静，我只好说：“但它像梦一样美啊。” 1 第一段里哪几个词语最能概括蝉儿的“整整一生”？答：_2第二段将蝉蜕比喻为胎衣、_、_、_和_，是依照蝉儿从生到死的顺序，表现了它_的过程。3文章加点的词语“边走边唱”“全力演奏”“倾心歌唱”表现了蝉儿的什么精神？答：_4下面是对本文主题的概括，最准确的一项是（ ）A生命力的意义并不决定于造物主对生命时空的安排。B生命的意义存在于一种痛苦而又奇妙的生命力蜕变。C生命力的不朽并不是高度，而在于它的蜕变和繁衍。D生命的价值和意义，存在于它曾经经历过的磨炼。5文章结尾处父子的对话有什么含义？请简要回答。答：_种树老人种树老人死了，死后没有一幅棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了，中间二十年种的树，承包制的时候砍了，最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。1、下面不能表现种树老人精神品质的是 （ ）A、种树老人一辈子什么样都不会做，只会种树。B、一辈子没有结婚，也没有孩子。C、“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”D、前二十年种的树，公社化的时候毁了。E、老人对树像对自己的孩子。F、于是光秃秃的村子里也开始有人种树。G、来年春天，老人的坟上长出一棵树。2、文章写道：“种树老人死了。死后没有一副棺材。”“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里。”这些记叙采用_的表现手法。这样写的好处是_。3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都有说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？照应的句子：_深刻含义：_4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，加点部分表现了什么？ 父亲的信父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才有几嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意下这是父亲的第几封信。探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外的发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！到部队后， 。（50字）1结合文意理解，作者为什么说“父亲的信是随意和马虎的”？ 2第自然段中划横线的句子的意思，第自然段有一句话对此埋下伏笔，请写出。 3文章第自然段“到部队后，我会怎样做”？请发挥你的想象，用叙述性或者议论性的文字，写一两句话，将横线处的内容补充完整（不超过50个字）。 4文章的题目是父亲的信，能否用父亲的爱作标题？为什么？ 5、第段中的“这种感觉”是指 。（用文中话回答）6综观全文，随着情节的发展变化，作者的感情也随之发生了变化，请写出文中作者情感变化的三个阶段的相关句子。 相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪烁，满耳是粤语汇 喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头钣桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便摆上几十桌上百桌的宴席。“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复然，趁势而起。他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。他们透过“钱眼”盾我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那种陌生感便格外地沉重起来。_无论在海口市或任何一个城镇上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。1、给加占的字注音。（1）动辄（ ） （2）庇佑（ ） （3）俨然（ ） （4）陌生（ ）2、从下面选项中选择恰当的一句填入第4自然段空缺处（ ）A、故乡，你变了。 B、故乡啊，你太令我失望了。C、故乡啊，你真让我感到陌生！ D、故乡令我感到陌生的又岂止是这些？3、本文第3自然段的层次划分，正确的一项是（ ）A、/ B、C、/ D、/4、本文最后一自然段说：“我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。”那么，作者喜悦的是什么？忧虑的又是什么？ 5、对比是本文运用的主要表现手法，本文的对比主要有两在方面，请说出哪两大方面？（1） （2） 6、下面的4个判断，正确的一项是（ ）A、文中“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”而言的。B、“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡人与人之间关系冷漠的强烈不满和厌恶。C“好像世间真有那么一个财神菩萨一样”，不是一个比喻句。D、本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣。7、为本文拟了四个题目，最恰当的一个是（ ）A、可爱的故乡 B、故乡礼赞 C、陌生的故乡 D、故乡的忧思大连“小草”在报上读到一条短消息，怦然心动，陷入深思。消息连标点在内也不过二百字，题为在生命的最后一分钟，文章不长，谨录于后一名公交车司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事。把车缓缓地停在马路边。并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保车和乘客的安全。（应加上“路人”或“行人”二字朽木注）他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，终年四十五岁，是大连市公汽联营公司七O二路四二二七号双层巴士的司机。现在，所有的大连人都记住了他的名字。人总是要死的。但黄志全死在了岗位上，岗位特殊，关系到几十人的性命。可以毫不夸张地说，和平建设时期的黄志全同样面临了董存瑞、黄继光等无数英雄一样的“千钧一发”！黄志全选择了他的尽心尽职，选择了利民利国；在作出如此选择之后，也选择了他的归去安详。美好的人生与人性的美好在黄志全的身上得到了诗意的表现与升华，令人揪心、动心、刻骨铭心。比起前年的抗洪烈士，比起去年的中国驻南使馆的邵云环等烈士，黄志全之死，显得平静，但它同样让人感到人生的价值，精神的可贵。我想起了大连那随处可见的小草。那是大连人民引以自豪之美啊！是的，大连美丽的小草成就了大连之美，或者说，构成了今日大连美的重要内容。小草之美，美在奉献。铺为草坪，由人踏青；连为草，供人观赏。“零落成泥碾作尘”，初衷不改，依然“香如故”；春发夏长，默默在奉献着。当然，同时也成就了自身绿茵如毡的“生命之美”。大连黄志全，就是大连小草的化身罢；抑或，大连小草，便是大连黄志全人格的永恒塑形罢。1、下列对全文的解说，完全恰当的一项是（ ）A、本文运用举例论证的方法，高度赞扬了黄志全不求名利、埋头苦干，直到生命最后一刻的高尚品格。B、本文运用举例论证和对比论证的方法，高度赞扬了黄志全在生命的关键时刻，尽心尽职、利国利民的奉献精神。C、本文运用对比论证和比喻论证的方法，高度赞扬了黄志全不求名利、埋头苦干，直到使命最后一刻的高尚品格。D、本文运用对比论证和比喻论证的方法，高度赞扬了黄志全在生命的关键时刻，尽心尽职、利国利民的奉献精神。2、消息中说，黄志全在生命的最后时刻做的第一件事是“把车缓缓地停在马路边”。“缓缓”这一词语在文中的作用是_3、文中的画线的句子“和平建设时期的黄志全也同样面临了董存瑞、黄继光等无数英雄一样的千钓一发！”的深刻含义是_4、文中写道，黄志全在作出选择后，也选择了他的归去“安详”。“安详”一词的深刻含义是_5、文中将黄志全与小草互比，是因为两者之间有相似之处。相似之处在于_6、议论文中的记叙要求“概括”“简明”，是本文在记叙黄志全的事迹时却全文引述了在生命的最后一分钟这则消息，甚至连黄志全驾驶的汽车路号、车号和车型及一些评述性语句也一一写明，并未加心“概括”而使之更加“简明”。说说你对这样的引述的看法。答：_我的启蒙老师难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其ku_乏，那些苍白的文字实在无味。但我翻着翻着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为我的理想的作文。粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头（当地称人死为“走”）的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安（人员），说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了”作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢？做老师的，一定会斥责这孩子远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震hn_了，觉得鼻子酸酸的。我敢说，这是世界上最感人的理想！1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。Ku乏 震 hn 2、老师为什么给我的理想这篇作文画了个大大的红叉？请设想一下，他怎样斥责这孩子呢？答： 3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”？请结合全文简要分析其中所包含的道理。答： 蝴蝶的金翅膀参考答案：1她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。2一声不吭或不吱声；语气严厉或大声批评，大声呵斥。3指老师；能够体现老师语气的温柔。4“我”终于把查到的资料都说完了；或“我”的话全说完了。5在全班同学面前丢了这么大的脸。6第句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。第句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。第句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。第句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬“我”此时心里的痛苦之状。第句，语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。 7知识类问题：“嗫嚅”一词的意思是什么？理解、欣赏类问题：“即使世间没有，老师的心里也装有”这句话的含义是什么？ ）心田上的百合花参考答案：1、 “全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。2、C。3、排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。4、。线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）5、百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”6、第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。儿子手上的蝉蜕参考答案：1，在我们看来，一只弱小的蝉儿，成长的道路并不漫长，仅仅只是从树根到树梢，但它却走了整整一生。2，甲胄、乐器、喉咙和水晶棺椁，表现了它亮丽、顽强、痛苦而又奇妙的生命成长和蛟变的过程。 3，表现了蝉儿乐观豁达、热爱生命的精神。4，C5，生命不朽的并不在高度，而是生命的蜕变与繁衍。蝉蜕像梦一样是美的,生命的过程经历了蜕变归于安静后,更加美丽。无论这种蜕变是痛苦还是幸福，都是生命的美丽过程。这是深刻的生命感悟。种树老人参考答案：1、BD 2、插叙补充交待3、照应句子：种树老人长得很丑，很矮深刻含义：种树老人在人们心中留有深刻印象，人们永远记住他。4、表现了老人崇高思想品德。父亲的信答案：1说明父亲对“我”的那种朴素、真挚的爱是那样的自然，那样的不加任何雕饰（父爱无痕）（只要答出“朴素”、“真挚”、“自然”等意思即可）2父亲像在无意中写了这些信3示例：（叙）：我也买了许多信封，写上父亲的名字，并经常给父亲写信，报告平安和问候（议）：我深深地自责：我竟然对父亲那种朴实、深厚的爱全不知晓，甚至反感，简直无知之极。我要用百倍的努力去回报（只要意思相同即可）4可以 前者是以文章的线索作标题，后者是以文章的主题作标题5一种深深在心头 我不禁一怔升起 此时此刻泪流满面参考答案1（1）zh （2）b （3）yn （4）m 2、D 3、C4、喜悦的是故乡日渐富裕，忧虑的是故乡出现的种种畸形，病态的现象。5、（1）故乡昔日贫穷，脏乱与今日富裕，繁荣的对比。（2）故乡人物质上的富裕与精神上的贫乏的对比。6、C 7、C大连“小草”参考答案1、D 2、既准确地刻画出黄志全在危险时刻，不慌不忙、从容自如的形象，又深刻地体现出他尽心尽职、利民利国的高尚品质。3、和平建设时期的人们（或黄志全）与战争时期的英雄们一样，也会面临个人利益和人民利益、生与死的选择和考验。4、黄志全因自己在生命的最后时刻忠于职守，尽心尽力，保证了人民生命和国家财产的安全而心安理得地离去。5、一是同样的普通、同样的平凡，二是都在各自的位置上默默地奉献。6、这样的引述是必要的、正确的，因原文已经用十分简明概括的语言，抓住最能体现黄志全思想性格的关键之处来写，不容丙加省略；而点明车号等增强了记述的真实。参考答案1、匮乏：缺乏。 震撼：震动，摇撼。2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志”“目光短浅”展开即可。3、只要围绕“真情”二字展开即可。作者认为社会缺少真情，正是那孩子对母亲的真情深深打动了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。