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教科版初中物理八年级上学期期末复习专练五：温度与物态变化C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）下列有关物理量的估计，符合实际的是（ ） A . 你所在考场的声音约为70 dBB . 你所在考场的温度约为50C . 你所在考场课桌的高约为80 cmD . 你正常行走的速度约为5 m/s2. （2分）0的水和0的冰,两者的温度应该（ ） A . 0的冰温度低一些B . 0的水温度低一些C . 相同D . 物态不同,无法比较3. （2分）下列现象中的物态变化属于升华的是（ ） A . 刚从水出来，感觉特别冷 B . 水烧开时冒出大量“白气” C . 冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小 D . 夏天晾晒的湿衣服逐渐变干 4. （2分）下面几种物态变化，需要放热的是（ ） A . 熔化B . 汽化C . 液化D . 升华5. （2分）在炉火上烧开水时，当水沸腾后，在壶嘴上方常可看到一些“白气”，这些“白气”的形成所对应的物态变化是（ ） A . 熔化B . 汽化C . 液化D . 升华6. （2分）对铁和玻璃分别加热熔化时,则（ ）A . 铁和玻璃都会熔化,但铁有熔点,而玻璃没有熔点B . 玻璃没有熔点,所以不会熔化C . 铁和玻璃都会熔化,且温度都不断升高D . 以上说法均不对7. （2分）下列连线错误的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列所给数据中，最接近实际的是（ ）A . 比较舒适的居住环境的温度大约是40B . “祥云”火炬长度约为40cmC . 成人正常步行的速度大约为5m/sD . 心脏的跳动频率是1.2Hz9. （2分）查阅有关资料，下列说明江苏省水资源状况中正确的是（ ）A . 属于全国水资源比较丰富的省份之一B . 刚好处于严重缺水的边缘，但还能符合起码生存的要求C . 属于水资源短缺的省份，离起码生存需求相差甚远D . 以上说法中，没有一个是与实际相符的10. （2分）去年冬季我地气温最低达15，正确的读法是（ ） A . 负15摄氏度B . 负摄氏15度C . 摄氏负15度D . 零下15度11. （2分）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面是三角形，如图所示，体温计制成这种形状的主要作用是（ ）A . 使表面粗糙，便于握紧向下甩B . 把示数刻在较平的面上，刻度精确C . 节约材料，美观好看D . 对液柱有放大作用，便于读数二、 填空题 (共6题；共17分)12. （2分）液体温度计是根据液体的_性质制成的。 13. （2分）医用氧气瓶中的氧是以液态形式存在的，它是通过对氧气在常温下用 _ 的方法 _ 后贮存在氧气瓶中的 14. （3分）小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多“白粉”，这是水蒸气_形成的当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了_（填物态变化的名称）现象15. （2分）某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验，在进行到时间t1时都停止了加热，然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图像。（1）_图是水沸腾图像，为什么？_。（2）另一小组将海波全部熔化，根据数据绘制的图像如图丙，则B、C两点的内能_大。根据图像丙判断，海波在AB、CD段时，_段比热容大，为什么？_。16. （5分）使用温度计时，首先应观察它的_,认清它的_；体温计的测量范围是_，它的分度值为_。 17. （3分）阅读短文，回答问题上周日，学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游，同学们玩得很开心八年级（3）班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来探究这个问题在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下表一水壶中的水量用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾表二水壶中的水量用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象，只有在同时满足以下条件时才会出现：水量比较少（半壶水）；用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣（1）“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量白气”其中的“白气”是_；“白气”的形成先后经过的物态变化是先_后_ （2）液体沸腾需要满足的条件是_、_液体沸腾后，继续加热，液体温度将_ （3）原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？_ 三、 实验探究题 (共5题；共27分)18. （3分）物理实验课上同学们在探究某种物质的熔化规律。下表为小阳同学实验时记录的实验数据，图为另一组的小朝同学依据本组实验数据绘制的该物质的熔化图象。请根据图表中的信息回答下列问题。 时间/min0123456789101112温度/4321000001234（1）由小阳的实验数据，可知该物质的熔点是_； （2）该物质是_；（选填：“晶体”或“非晶体”） （3）温度为2时，该物质处于_态。（选填：“固”或“液”） （4）小朝同学没有记录到该物质熔化时温度不变的过程，这是因为：_。 19. （5分）用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律请回答下列问题 （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_ （2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较_（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度 （3）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是 （填序号） A . 水蒸气 B . 小水珠（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象从图象中可看出，萘是_（选填“晶体”或“非晶体”） （5）当时间处于30分钟时萘是_态（填物质状态） 20. （7分）小明在“探究水的沸腾”实验中 （1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏_（选填“高”或“低”） （2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图_是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”） （3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是_此时的气压_（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压水沸腾时需要_热，水沸腾时的温度特点是_ 时间/min01234温度/9092949698时间/min5678温度/99999999（4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷_后形成的小水珠（填物态变化名称） （5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：_ 21. （4分）在“探究水的沸腾”实验中：（1）安装实验器材时应按照_(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 （2）水沸腾时温度计示数如图甲中所示，为_。甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图乙中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因_(一条即可)。 （3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因_(合理即可)。 22. （8分）在探究“冰的熔化特点”实验中，（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象分析图象可知，冰的熔点是_，其熔化过程的特点是_在第6min该物质处于_（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共6题；共17分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、三、 实验探究题 (共5题；共27分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、
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