浙教版科学八年级下学期 第一单元 分组实验　装配直流电动机模型 （I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 第一单元 分组实验装配直流电动机模型 （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共2分)1. （1分）如图为发电机的工作原理图，则下列说法正确的是（ ） A . 该发电机属直流发电机B . 发电机工作时是将电能转化为机械能C . 线圈中的电流是由导线切割磁感线产生的D . 线圈在磁场中转动时产生的电流方向不会改变2. （1分）下列有关电和磁的说法正确的是（ ） A . 通电导线周围磁场的方向与电流方向有关B . 玩具电动车的电动机是利用电磁感应现象制成的C . 通电导体在磁场中受力的方向只与电流的方向有关D . 闭合电路的部分导体在磁场中运动时一定产生感应电流二、 填空题 (共5题；共10分)3. （1分）如图是直流电动机的工作原理图，部件“AB”是_，其作用是当线圈因惯性转过_时，立即改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈在磁场中连续转动。电动机工作时，能把电能转化为_。 4. （1分）如图是小明将安装好的直流电动机模型接入电路的情况。 （1）请说出图中两个主要结构的名称，A是_，B是_。 （2）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法_。 （3）合上开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，则电动机的转速将_。 5. （1分）如图所示的线圈abcd能绕轴转动的原理是_，若需持续转动，需给线圈安装_，我们如果将线圈看作一个单匝的通电螺线管，就可以将其等效为一个条形磁铁，将其上方看成是N极，下方看成是S极，两极均在磁场的作用下向异名磁极靠近，则_(填“A”或“B”)是电源的正极。 6. （4分）如图所示为小玲和小辉制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围。 （1）按他们这种方法刮漆，线圈在刚转过平衡位置时_（填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），目的是使线圈能够_； （2）可以通过改变_（填一种方法）方向，改变线圈的转动方向； （3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是_，这时可进行的有效尝试是_。 7. （3分）电和磁是密不可分的，请根据题目要求回答下列问题： （1）如左图是直流电动机原理图，其中 F 是_，它能使线圈经过平衡位置时自动改变其中电流方向，从而使线圈能连续转动。 （2）通电后，转动的线圈中 dc 边受力方向跟_和_有关。直流电动机转动过 程中把电能转化为_能。 （3）某同学在装配直流电动机模型时，他正确连接电路后闭合开关，发现电动机并没有如期转动起来，而他轻轻拨了一下线圈，电动机就能连续转动了，由此写出一条你认为电动机不会转动的原因：_。如果要让电动机的转动速度加大，你认为他可以怎么做？请你写出一种方法：_。 （4）右图是小张在探究电磁感应现象时所做的几个实验，由图中_（用甲、乙、丙表示）两图可以得出下述结论：感应电流方向与导体作切割磁感线运动方向有关。很多学校的同学都在操场用长导线来做书本上“摇动电线发电”的实验，在导线长度和摇线快慢一定时，你认为两个摇动电线的同学应该选择下列哪种方向站立，电流会更大？_（选填序号） A两同学东西方向站立 B两同学南北方向站立第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共2题；共2分)1-1、2-1、二、 填空题 (共5题；共10分)3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、