2020届中考复习专题17：压强（I）卷.doc

2020届中考复习专题17：压强（I）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）如图所示为四件厨房用品，其中使用时为了减小压强的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）近年来出现了大量的共享单车，让人们享受了绿色出行带来的方便、快捷。从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（ ） A . 采用实心轮胎可以避免爆胎的危险B . 轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦C . 轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦D . 车座做得扁平可以减小臀部所受的压力3. （2分）下列现象所反映的科学原理正确的是（ ） A . 放在水平面上的箱子没被推动，是因为推力小于摩擦力B . 寒冬，裸露在外的自来水管会冻裂，是因为水结冰后密度增大，体积增大C . 人潜入水中越深胸部越有压迫感，是因为水中压强随深度增加而增大D . 车行驶时，坐在里面的人，看到路旁的树向后运动，是因为人选择了树做参照物4. （2分）如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是（ ） A . P1P2B . P1P2C . P1P2D . P1P25. （2分）如图所示，由三块材质相同、大小不同的长方体拼成的正方体B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一边长较大的正方体A若将B中间的长方体抽掉后，正方体A对B压强的变化量为P1 ， 地面所受压强的变化量为P2 ， 则关于P1与P2的大小关系，下列判断中正确的是（ ） A . P1一定大于P2B . P1一定等于P2C . P1可能大于P2D . P1一定小于P26. （2分）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1 ， 压强为p1 ， 右手指受到的压力为F2 ， 压强为P2 ， 下列说法正确的是 （ ）A . F1F2C . P1P27. （2分）底面积相同的A,B两个容器，装有相同深度的水，如图，比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是（ ） A . FAFB ， PAPBB . FA FB ， PAPB C . FA PBD . FAFB ,PA PB8. （2分）如图所示。在装有水的容器里。水对容器里a、b、c三点的压强大小是（ ） A . 水对a点没有压强B . 水对c点没有压强C . 水对a点的压强最大。对b点的压强最小D . 水对b点的压强最大。对a点的压强最小9. （2分）如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，橡皮膜向瓶内凹陷得更多的是（ ） A . 第一次B . 两次凹陷得一样C . 第二次D . 橡皮膜不会凹陷10. （2分）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（ ）A . 气球受到的压力减小了B . 气球的受力面积增大了C . 气球的压强增大了D . 压力对气球的作用效果更明显了11. （2分）当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（ ） A . 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外B . 用吸管把饮料吸进嘴里C . 大风会把不牢固的屋顶掀翻D . 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶12. （2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A . 斧刃磨锋利 B . 坦克装履带 C . 书包带做得宽 D . 铁轨下铺枕木 13. （2分）如图所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯，将它放在水平桌面上，桌面受到的压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则（ ）A . F变大，p变小B . F不变，p不变C . F不变，p变大D . F不变，p变小14. （2分）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列分析不正确的是（ ）A . 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B . 探究的方法：控制变量法C . 探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D . 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关二、 填空题 (共5题；共10分)15. （1分）如图所示，两个完全相同的托盘秤甲和乙放在水平地面上，托盘秤的自重为9N底面积为150cm2。术条AB质量分布不均匀(粗细忽略不计)，A、B是木条两端，C、D是木条上的两个点，AD=BD，AC=DC。A端放在甲上，B端放在乙上，A、B下方各垫有一个大小和质量不计的小木块，甲的示数是6N，乙的示数是18N。则甲对地面的压强是_Pa；若此时用细线系住A端，竖直向上拉细线，使A端缓慢上升，此过程中乙的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)；若移动甲，让C点放在甲上，则乙的示数是_N。 16. （3分）一块长方体橡皮，重为 0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是 110-3m2 ， 如图所示。它对桌面的压强是_Pa。若沿 ab 方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强_（填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度_（填“变大”或“变小”或“不变”）。 17. （2分）（2017衢州）小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题：（1）如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U形玻璃管两边液面的高度差。这样做是想研究_。（2）如图乙，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围_(选填“存在”或“不存在”)磁场。（3）如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为_N。18. （2分）汽车安全气囊是一种能有效减小乘员身体受到伤害的装置行驶的汽车在受到猛烈碰撞时，启动气囊的电路接通，导线发热，电能转化为_能，从而引爆囊袋中的压缩气体，气囊充气弹出驾驶员虽然由于_会撞到气囊上，但与直接撞到方向盘上相比，受到的作用力较小，受力面积较_，人受到的压强较_（后两空填“大”或“小”）19. （2分）昆明舰是中国海军服役的首艘052D驱逐舰，如图所示，其满载排水量7500吨，长155米，宽18米，吃水深度6.5米，最大速度30节满载时，该驱逐舰底部受到海水产生的压强为_Pa，当昆明舰和其它战舰一起进行战斗训练时，往往是前后排列行驶，并不采用并列行驶的方式，其原因是_（海水=1103kg/m3 g=10N/kg）三、 实验探究题 (共2题；共6分)20. （3分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 请你根据已学过的压强知识分析：（1）造成前后两个结论不一致的原因是_. （2）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb ， 图（c）中小桌对木板的压强是Pc ， 则 Pb_Pc（填“小于”、“等于”或“大于”）。 21. （3分）小晨和同组的同学们在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图 1(a)、(b)、(c)所示。 （1）根据实验现象实验小组的同学提出猜想： 根据图 1(b)和(c)，小组同学一致认为：液体内部压强可能与_有关；根据图 1(a)和(b)，小组同学产生了不同的观点：小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离 h 有关；小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离 d 有关；（2）为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中，并设法改变 h 和 d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，如图 2 所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强 p，并将实验有关数据分别记录在表一、表二中； 分析比较实验序号 1 与 6（或 2 与 7，或 3 与 8，或 4 与 9，或 5 与 10）的数据及相关条件， 得出的初步结论是： 当距液面的距离 h 相同， 距容器底部的距离 d 相同，_；小晨分析实验序号 3 与 4 与 5（或 8 与 9 与 10）的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当离开容器底部的距离 d 相同，液体内部压强 p 与 h 成正比；小萍分析实验序号 1 与 2 与 3（或 6 与 7 与 8）的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强 p 与 d 成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是_，理由是_。四、 解答题 (共1题；共15分)22. （15分）学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下：（1）小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶（质量可忽略不计），在桶中装8L水；经过计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉请你写出计算过程和判断依据（g取10N/kg）（2）当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共5题；共10分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、三、 实验探究题 (共2题；共6分)20-1、20-2、21-1、21-2、四、 解答题 (共1题；共15分)22-1、22-2、