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四年级课内阅读题 （一）我不禁提心吊胆，而那稍公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。1、 选择正确的读音。不禁（jnjn）沉着(zho zhu) 从容（cng cng）稍公（xio sho） 2、 用“”画出稍公谨慎驾驶羊皮筏的句子。 3、 无论是作者的 ，还是乘客的 ，都从侧面衬托了稍公的 的品质。 4稍公凭着 成了黄河的主人。 5、请写出一句与黄河有关的诗句和俗语。 。 。（二）可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。1、 结合短文理解词语。区区： 。束手待毙： 。肝胆俱裂： 。2、因为外层蚂蚁 ， ，所以我们称这区区弱者为 。3、这个片断再现了自然界弱小生命 的本能，讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的可贵的 的精神。（三）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。（）我一直没有学到公冶长的本领，（ ）却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神1、 在空白处填上恰当标点符号。2、 在括号中填上合适的关联词语。3、 根据课文内容，在横线上填空。4、 我是鸟儿的“知音”。从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了 的催促，从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中，我听到了 的喜讯。5、 我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。天鹅破冰时发出的“克噜克哩克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“ 。”“叽叽叽叽”，我听出了小云雀的心愿： 。（四）而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（）不变。（ ）这木质存在一天，虫类（）怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。1、 在括号中填上关联词语。2、 用“”画出樟树的可贵之处。3、 这一段写出了樟树的 美，我们在朗读时要读出 的语气。（五）他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。这里的风沙真讨厌小云雀【 】地说“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈【 】地说。1、“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查（），再查音节（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。它与我们学过的（）一词在的漫意思相同。2、给第2小节加上标点。3、写反义词。 讨厌（） 茂密（） 贫瘠（）4、给方括号中加上适当的提示语。5、土地变成贫瘠的沙漠的原因是 。所以，我们要多植树，今天栽下 ，明天长成 ，叫风沙 ，让百鸟 。（六）小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”1、用“”画出写小云雀心愿的句子。2、通过旅行，小云雀知道了由于人们 ，地面上黄沙漫天飞舞；由于人们砍光了 ，洪水泛滥成灾。所以小云雀认为 实在是太重要了。3、森林有 、 、 、 的美称。4、阿联酋人民深知花草树木的重要，他们认为，人类有了 、 和 ，生活才更加 。因此，他们像 ， 这些花草树木。（七）樟树不高，但它的枝干粗状，而且伸像四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季长青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。1、 用“”画出错别字并订正。（）（）（）2、 写出下列词语的反义词。稠密（）粗壮()3、这段文字写出了樟树枝干 ，树叶 的外形特点和 生长特点。4、这一段话我们应用 的语气来读。（八）那个正午，我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。1、 给下列词语换一个意思相近的词。车来车往（）浮现（）2、文中的 “番茄太阳”指的是 。3、文中画线的句子的意思是： 。（九）羊皮筏子上的稍公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。1、 写近义词。敬仰（）赞颂（）镇静（）机敏（）2、 给多音字注音组词。x() ()系 恶 w () j() （） 3、“如履平地”中的履用音序查字法应查 ，再查音节 。用部首查字法应查 部，再查 画。它的意思是 。 4、羊皮筏子上的稍公因为 ， ，所以成了黄河的主人。 5、请你写出几个描写黄河的词语。 6、写一句与黄河有关的诗句。 7、写一句与黄河有关的俗语。 （十）第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、人们切苹果通常采用的方法是( )地从( ），而文中的小男孩却（ ），这样可以清晰地看到苹果里有（ ）的图案。2、给加点字选正确读音。 切(qi qi) 鲜（xin xin）3、这鲜为人知的图案是指 。4、这一段的中心（ ）。5、文中图案具有那么大的魅力的原因是（ ）。6、创造力从小处说是（ ），从大处说是（ ）。 （十一） 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。1、 从文中找出合适的词语填入括号里。（ ）的眼睛 （ ）的眼窝 （ ）的头发 （ ）的衣服2、 用“”画出文中的一个比喻句，并照样子写一句。 3、 用“”画出描写爱因斯坦外贸的句子。4、 用“”画出爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯坦穿戴不整齐的词语有 、 、 等。5、从爱因斯坦的外貌描写可以看出他是一个 的老人。6、爱因斯坦对小姑娘说：“对不起，小姑娘，是我不小心。” 改为转述句： 苏教版第八册课内阅读练习题汇总： 第一单元1、“今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。”“今天”指（ ）“明天”指（ ），“绿色的希望”指（ ）。2、“时间像飞箭转眼又是一年”。在这里把（ ）比作（ ）。说明（ ）。3、“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲的快步走到前院。”从中你体会到（ ）。4、“二三月间，微风轻轻地（ ），毛毛细雨从天上（ ）下来。（ ）的草，（ ）的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（ ），为春光增添了许多生趣。a、用直线画出描写动作的词。b、用曲线画出描写颜色的词。c、“生趣”的意思（ ）。5、“停着的燕子成了音符谱出一支春天的歌”这里把（ ）比作（ ）表现了（ ）。第二单元1、人们切苹果通常采用的方法是( )地从( ），而文中的小男孩却（ ），这样可以清晰地看到苹果里有（ ）的图案（ ）。2、第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1）、给加点字选正确读音。 切(qi qi) 鲜（xin xin）2）、这鲜为人知的图案是指 。3）、这一段的中心（ ）。4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是（ ）。5）创造力从小处说是（ ），从大处说是（ ）。3、老太太卖葡萄的方法是（ ），这种做法的好处是（ ）。4、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部（ ），第二年让人（ ）。这一设计灵感来源于（ ）。从中你觉得他是个（ ）人。5、迪斯尼乐园的老家位于（ ）国，它是（ ）设计的，里面有可爱的卡通（ ）、（ ）和（ ）7人类的“老师”指的是（ ）。8、建筑师根据（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。9、人类模仿（ ），发明了（ ）；人类模仿（ ），发明了（ ）；人类模仿（ ），发明了（ ）。第三单元 1、“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”在这里把 比作（ ），说明（ ）2、“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。”这句话写出了刘备（ ）的情景，表现了刘备（ ）。3、“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”这句话把（ ）比作了（ ） ，写出了（ ）。4、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话把（ ）比作（ ）说明了（ ）。5、“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得啊！”）在这里“举”的意思是（ ）“仇”的意思是（ ），在这里指（ “亲”的意思（ ），在这里指（ ）“出以公心”的意思是（ ）这句话的意思是（ ）你认为祁黄羊是一个（ ）的人。第四单元1、“2003年春节前后，一种极具传染性的疾病非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。 ” “一种极具传染性的疾病”指（ ）。2、“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。”1)用“”画出描写叶欣动作的词语。2）从中你体会出 3、“高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”在这里把（ ） 比作 （ ），从中体会出（ ）。4、“面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： “这里危险，让我来吧！” ”1）用“”画出描写叶欣语言的句子。从中体会出（ ）5、“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”这个真情无悔的选择指的是（ ）。6、“她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！”从这句话中你体会出（ ） 7、“小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。”从中你体会出 （ ）8“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”从中你体会出（ ）9、“明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”这里这个“番茄太阳”指的是（ ） 10、“我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。” 这里这个“番茄太阳”指的是 （ ）11、“那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。” 这里这个“番茄太阳”指的是（ ）12我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？从中你体会出（ ） 13、“我左手揽住母亲的脖子，右手揽住母亲的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”这里“轻轻的”的意思是（ ），指的是（ ）14、“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，坐在椅子上看我抱母亲。” 这里“轻轻的”的意思是（ ）指的是（ ）15、“母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我忽然看见，有两行泪，从母亲的眼里流出来。”母亲流泪的原因是 （ ） 16、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。”“弱小”的意思是（ ）这句话的意思是（ ）17、“萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”1）用“”画出描写萨沙动作的词语。2）从中你体会出 18、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。”这句话的意思是（ ） 第 五 单 元 1.“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。”1）“公冶长”指的是：（ ）。2）我想做公冶长的原因是： （ ）。3.“从终日忙碌的燕子那里，我认识到了勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神”我从鸟儿们那里学到了哪些优良品质：（ ）。4.他们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵的欢呼声：克噜克噜克哩”1）用“”画出描写天鹅动作的词。2）从中你体会出：（ ）。5.“这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢的扩大。”1）“破冰勇士”指的是:（ ）。2）从这段话中你体会出：（ ）。6“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。我心里惋惜的想着。”1） 惋惜的意思是：（ ）。2） 从这句话中你体会出：（ ）。7“可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向突围。”1） 束手待毙的意思是：（ ）。2） 从这段话中你体会出：（ ）。8“显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”1） 肝胆俱裂的意思是：（ ）。2） 称外层蚂蚁为蚁国英雄的原因是：（ ）。9 “那情景是何等的神圣，猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主的放下了猎枪。”1）目瞪口呆的意思是：（ ）。2）猎人们放下列强的原因是：（ ）。10“紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。”1) 凌空腾起的意思是：（ ）。2) 秩序井然的意思是：（ ）。3) 从这句话中你体会出：（ ）。11“那弧线是一座以老羚羊的死亡做桥墩的生命桥。”1） 把羚羊们跳跃时划出的一道道弧线比作生命桥的原因是：（ ）。2）说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩的原因是：（ ）。第六单元 ：1. “在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲那座城市。” 1）星罗棋布的意思是：（ ）。 2）绿洲指的是：（ ）。2.“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。”用“”画出描写动作的词语。3.“ 霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。”霎时的意思是：（ ）。4.“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。”1）咆哮的意思是：（ ）。2）这句话把（ ）比作（ ）说明（ ） 。第 七 单 元：1.“不解藏踪迹，浮萍一道开。”1）“解”的意思是：2）“一道”的意思是：3）这两句诗的意思是：2“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”1）遥的意思是：2）应的意思是：3）这两句诗的意思是：3.“她不肯，说：我舍不得这两棵树。”1）这两棵树指的是：4“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。”1）可贵之处的意思是：2）可贵之处指：5“人们怀着崇敬的心情来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。”1）瞻仰的意思是：2）人们在樟树前留影的原因是：6.“黄河滚滚，那万马奔腾，浊浪排空的气势令人胆战心惊。”1）胆战心惊的意思是：2）从句话中你体会出：7.“突然像感受到一股强磁力似的，我被河心的一个什么东西吸引住了。”一个什么东西指：8.“我不禁提心吊胆，而那位艄公却很沉着，他专心的撑着篙，小心的注视着水面，大胆的破浪前行 。皮筏上的游客们谈笑风生，它们在岸上指指点点，那从容的神情，就如同公交车上浏览窗外的情景。”1）用“”画出描写老艄公动作的词。从中你体会出：2）反义词：提心吊胆3）从这段话中你体会出：“我”（ ） 乘客 （ ） 艄公 （ ）9.“羊皮筏子上的艄公，更值得敬佩和赞颂，他站在那小小的筏子上，身系着乘客的安全手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为了黄河的主人。1）黄河的主人指的是：2）说他是黄河的主人的原因是：