浙教版科学2019-2020学年七年级上学期3.1人类的家园——地球同步练习A卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 3.1 人类的家园地球 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共18分)1. （2分）读图，人类认识地球形状的先后过程是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）人类首次证实地球是一个球体的事件是（ ）A . 麦哲伦环球航行B . 人造卫星上天C . 郑和下西洋D . 人类登上月球3. （2分）下列诗句，能够说明地球是一个球体的是（ ） A . 床前明月光，疑是地上霜B . 不识庐山真面目，只缘身在此山中C . 欲穷千里目，更上一层楼D . 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂4. （2分）进行人类第一次环球航行的航海家是（ ）A . 麦哲伦B . 哥伦布C . 郑和D . 库克5. （2分）1864年凡尔纳的小说地心游记激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过的圈层是（ ） A . 地核地幔地壳B . 地幔地核地壳C . 地壳地幔地核D . 地壳地核地幔6. （2分）（2014湖州）地球内部有一个“液态区”，区内物质一旦冲出地表，就形成了火山。该“液态区”位于（ ）A . 地壳B . 地幔C . 地核D . 地核和地幔7. （6分）读图，并回答问题。(1)看远处驶来的帆船，总是先看到_，再看到_；飞机升得越高，望得越_，这些现象说明地球表面并不是一个平面，而是_面。由此，可以证明地球的形状是_体。(2)请再举一个能说明地球形状的实例：_。二、 中档题 (共6题；共12分)8. （2分）地理科学探索是正确认识地理现象和事物的途径之一，一般包括“观察发现大胆假设寻找证据（实验验证）”等过程据此回答小题下列地理事件或理论最能体现上述探索过程的是（ ）A . 斯科特南极探险B . 魏格纳的大陆漂移说C . 麦哲伦环球航行D . 中国发射北斗导航卫星9. （2分）经过测算，地球的平均半径为（ ）A . 6357千米B . 6371千米C . 6378千米D . 6336千米10. （2分）下列方法不能用来分析推断地球是球体的是（ ） A . 从远处开来的船先见到桅杆，后见到船身B . 太阳东升西落C . 人造卫星从太空中拍摄的地球照片D . 月食时缺损部分边缘是圆弧形的11. （2分）通过学习我们知道了地球内部结构与煮熟的鸡蛋十分相似，那么蛋黄则可以代表地球内部 的（ ） A . 地壳B . 地幔C . 软流层D . 地核12. （2分）经过漫长的时间后，人们认识到地球是一个_稍扁、_略鼓的不规则的球体。 13. （2分）如图为地球结构示意图，请回答问题：（1）A所代表的地球圈层的名称是_。（2）岩浆的发源地软流层位于字母_代表的圈层。三、 拓展题 (共1题；共10分)14. （10分）小组讨论，完成下列问题。 （1）我们说地球是个梨形体，为什么地球的模型地球仪却做成正圆形，而不做成梨形体？ （2）我们在开阔平坦的原野上举目四望，为什么不能察觉大地是个球面？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、二、 中档题 (共6题；共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、三、 拓展题 (共1题；共10分)14-1、14-2、