2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（一）A卷.doc

2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，小磁针N极（阴影部分）指向错误的是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁2. （2分）如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形磁铁（上端是N极，下端是S极），开关S闭合后，当滑片P由a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ） A . 电流表示数变大，弹簧长度变长B . 电流表示数变小，弹簧长度变长C . 电流表示数变大，弹簧长度变短D . 电流表示数变小，弹簧长度变短3. （2分）右图是一种轮子会发光的轮滑鞋，轮子部分构造如图所示，磁环固定在轮周上，由金属线圈和发光二极管组成的闭合电路固定在轮轴上。穿轮滑鞋运动时，磁环随轮轴转动，二极管会不断闪烁发光。下面四个实验中，能反映轮滑鞋中二极管发光的工作原理的是 （ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列图形是家庭电路的连接，其中完全正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（ ） A . 悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B . 铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C . 磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D . 通电导体周围一定存在磁场6. （2分）如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）A . S、N、S、SB . N、N、S、NC . S、S、N、SD . N、S、N、N7. （2分）如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（ ）A . 只改变电流大小B . 只改变电流方向C . 对换磁极同时改变电流方向D . 换用磁性更强的磁铁8. （2分）如图所示的四幅实验装置图中，能反映发电机工作原理的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）给安装好的直流电动机模型通电，发现电动机不转，若轻推一下线圈就快速转动起来。则开始时不转的原因可能是（ ）A . 磁铁的磁性太弱B . 通过线圈的电流太小C . 电动机线圈平面恰好处在平衡位置D . 电刷与换向器之间的摩擦太大10. （2分）（2014杭州）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）A . 胚芽鞘的生长具有向光性B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长11. （2分）很多同学骑车上学，但经常有同学忘记锁车就离开，为此，小明想设计一个提醒锁车的电路。要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。以下四个电路中符合要求的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 我国家庭电路电压是220VB . 各考场的扬声器能同时工作，因此它们是串联的C . 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电D . 电风扇是利用电流的热效应工作的13. （2分）开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（ ）A . a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B . b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极C . b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D . a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极14. （2分）如图所示，A、B中人站在地面上，C、D中人站在干燥的木凳上，则人会触电的是A . AB . BC . CD . D15. （2分）电磁继电器的主要作用相当于工作电路的（ ）A . 电源B . 用电器 C . 开关D . 导线16. （2分）下列做法中符合安全用电原则的是（ ）A . 用湿手按开关B . 将家用电器的金属外壳接地C . 在输电线上晾衣服D . 保险丝熔断后，用铁丝来代替17. （2分）如图是用电磁继电器控制电路的实验电路图。下列说法中正确的是（ ）A . 当开关 S 断开时，灯 L 和电铃 D 都不工作B . 当开关 S 断开时，灯 L 和电铃 D 都工作C . 当开关 S 闭合时，灯 L 不亮，电铃 D 工作D . 当开关 S 闭合时，灯 L 亮，电铃 D 不工作18. （2分）（2015舟山）爱因斯坦曾说：在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。下图所表示的磁场与实际不相符的是（ ）A . 同名磁极间的磁场B . 直线电流的磁场C . 通电螺线管的磁场D . 蹄形磁体的磁场19. （2分）运动场上下列现象中，没有利用惯性的是（ ）A . 跳远运动员助跑一段距离才起跳B . 箭被弓射出后仍向前运动C . 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D . 举重运动员把杠铃举在空中不动20. （2分）在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（ ）A . 小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B . 小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C . 小磁针甲、乙均偏转D . 滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强二、 填空题 (共7题；共19分)21. （3分）家庭中的电灯、电视机等用电器大多是_联在电路中的；为了防止因漏电而发生触电事故，有金属外壳的家用电器，外壳一定要_；家用电器在一段时间内消耗的电能用_来测量22. （3分）一节干电池的电压为_V家庭电路中，日光灯与电视机是_的（选填“串联”或“并联”），电工师傅常用_来辨别火线与零线23. （3分）小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在_（填“1”、“2”）方框中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障可能为_；如果用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都不发光，则电路的故障可能为_。24. （2分）环形导线（可看做通电螺线管的一匝）能产生磁场，其磁感线分布如图所示，则_点（选填“A”或“B”）的磁场较强。若将一小磁针放在环形导线的右侧，小磁针的_极将向导线靠近。25. （2分）某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙，则Ll中的电流为_安；A2的读数是_安。26. （3分）如图甲所示是测电笔的结构，图乙和图丙中，正确使用测电笔的是图_，当用它插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座的_孔。家庭电路插座中左、右两孔之间的电压是_伏。27. （3分）如图是小华制作的“神奇转框”，金属框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的金属柱形物两侧，框绕电池转动，由此可以判断该金属柱状物为_，你判断的依据是_，转框的原理与_电动机/发电机)相同三、 实验探究、作图题 (共4题；共33分)28. （8分）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图1所示的实验装置（1）当闭合开关S后，小磁针_发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺丝管与小磁针之间是通过_发生力的作用（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与_磁铁的磁场分布相似为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图3所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_极发出，最后回到_极29. （8分）实践活动小组的同学种植了一种植物，为了使该植物在寒冷的季节快速生长，他们制作了一台恒温箱，如图所示按设计要求，箱内需要安装一个电发热体，该电发热体用36V的电源供电，发热功率为320W （1）据现有实际条件，他们制作电发热体时有3种金属丝材料可供选择，有关数据和情况如表： 材料直径/mm熔断电流/A发热时氧化情况价格比较钨丝0.520容易氧化较高镍铬合金0.520不易氧化一般铅锑合金0.55一般一般试分析选择哪一种材料绕制发热体比较合适，写出理由和有关的计算过程（2）用所选择的材料绕制成发热体后，接在36V的电源上进行通电试验，测得发热体的功率为405W为使其功率达到设计要求的功率，在不改变发热体及电源电压的情况下，小组成员小明在箱外接一个电阻，这个电阻应该怎样连接？_，该电阻的阻值为_ （3）小华认为在箱内串联一个电阻也可以达到要求，则这个电阻的阻值为_ 30. （15分）如图所示电路，电源电压和灯泡L的电阻值均保持不变，灯泡L标有“12V 6W”字样，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到中点时，电压表示数为3V；当滑动变阻器滑片P移到最右端b点时，电压表示数为5V求：（1）灯泡L的电阻值；（2）灯泡L正常发光时，灯泡L在6min内消耗的电能；（3）电源电压和滑动变阻器的最大电阻值31. （2分）小阳在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，B、C线圈匝数相同。小阳进行了如下操作：（1）她将电磁铁A接入电路a、b间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁_来判断电磁铁的磁性强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。 （2）小阳猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关，依据所给的实验器材，她应选择_两个电磁铁进行实验。 四、 分析计算题 (共2题；共25分)32. （15分）“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）。如图甲所示为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E的关系图，图丙为小科利用这种光敏电阻所设计的电路图，已知电源电压为6V，小灯泡L标有“6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化。（1）求小灯泡正常发光时的电流。（2）光敏电阻接受光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，求此时小灯泡的电阻。（3）某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光敏电阻消耗的电功率为2.25W，求此时光敏电阻接收到光敏的光强。33. （10分）在如图（a）所示的电路中，电源电压U=4V，电阻R1=20，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P移至某处时，电路中电流表A的示数如图（b）所示求：（1）电流表A1的示数（2）滑动变阻器连入电路的阻值第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共7题；共19分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、三、 实验探究、作图题 (共4题；共33分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、四、 分析计算题 (共2题；共25分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、