幼稚园年度教研工作计划范文

幼稚园年度教研工作计划范文 即将进入新学年 对于幼儿园来讲 各项工作都展开了新的幼 儿园 一 现况分析 上学期 我园的教研工作主要从每位教师的实际出发 确立了 以教师发展促幼儿成长 的园本管理理念 并根据本园实际情况 开展了一系列的研讨活动 在领会新 纲要 精神的基础上 将重 点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上 强调活动中的观察 记录和分析 活动后的反思 评价及对下一次活动的调整 不断 提高教师的教育教学能力 从而提升幼儿园教育教学质量 二 指导思想 本学期 我园将以 幼儿园教育指导纲要 为指南 紧紧围绕 区学前教育研修部本学期工作重点 扎扎实实地抓好本园教育教学 工作 优化幼儿一日生活 以研究确定适宜不同年龄班的全园性的 迎奥运 主题活动内容研究为载体 立足本园实际 挖掘资源优 势 深入课程改革 分层次对教师进行培训 提高组织活动和教研 能力 三 工作重点 1 用 以教师发展促幼儿成长 的园本管理理念带动 以幼儿 发展为本 的教育理念 努力创设有利于幼儿发展的环境 2 针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑 确立教研专题 开展园本教研活动 同时在课程安排的合理性 实效性方面作有 效的探索 3 对教师进行分层培养 加强全园教师的教育教学基本功的培 训与提高 不断提高专业水平 4 组织开展各项竞赛评比活动 积极参加区级各类竞赛 四 主要工作及措施 一 以新 纲要 精神为指导 寻找更适宜本园的教研的方 式与方法 1 在教研内容上 注重实际性 实用性 业务园长要多到教育教学工作中 同教师一起通过相互观摩与 参与式评议等活动 针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或 困惑 确立教研专题 并组织教师在教研活动中进行讨论 对于教 师们共同关注的热点 难点问题 共同查找相关的经验文章或理论 通过集体学习 研讨 实践 以求实的精神 务实的方法 实实 在在的内容确保教研工作的实际性 实用性 真正解决教师在教育 教学工作中的难题与困难 使教研活动真正发挥促进教师成长的桥 梁作用 2 在教研方式上 注重开放式 互动式 紧紧围绕 找问题 找策略 解决问题 反思 的一系列教研 活动过程 采取全体教师参与和轮流主讲的方式 每两周进行一次 每次有一个主题 展开讨论 提高教师将新理论与经验相结合的 能力 锻炼教师们的口才与胆量 抓住 走出去 的机会 利用到 示范园的观摩和与区级骨干教师 结对子 的机会 扩大教师的视 野 学习别人的长处 多问 多学 多实践 逐步提高教师的教 育教学水平 3 在指导策略上 注重自主性 互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作 在原有水 平得到提高 我园将采取自主结对子的方式 各班两位老师或平行 班的老师进行自主结对 在实践工作中相互帮助 相互指导 每月 相互听课评课一次以上 使全园教师都能积极参加教学研究 使新 教师尽快成长 老教师也能跟上新课程的步伐 二 以加强常规工作为重点 不断提高本园保教工作水平 1 规范保教工作常规 加强对常规工作的指导与检查 本学期 我园将规范保教工作常规做为工作重点 将对幼儿一 日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训 指导 督促 检 查 分析 调控 增强保教工作的有序性 2 开展以 迎奥运 为内容的全园性主题活动 尝试构建适合 本园的园本课程 1 坚持理论引领 在园本课程的建设过程中 我们必须以 纲要 和 细则 为 指导 加强幼儿园课程及相关的理论的学习 树立正确的儿童观 教育观和发展观 尝试建立适合本园的园本课程 2 以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象 开展教学 活动研究 尝试开展全园性的主题活动 以 细则 为依据 共同探索适 宜各年龄班幼儿的活动内容与形式 并及时进行整理记录 3 注重教育环境创设的合理性和实效性 为了更好的发挥环境的教育作用 探索主题墙饰的开发和利用 促进环境与教育内容的有效结合 我们将开展各班环境布置设想 和研讨活动 由各班教师介绍本班环境创设的设想 全体教师集体 讨论 相互学习 使教师们做到取长补短 让环境真正能为幼儿服 务 从而真正发挥环境育人的功能 3 开展班级交流活动 开学初 我们将组织教师认真制定各类计划 并组织教师进行 交流活动 比如各班工作计划交流 教学活动计划交流 教育随笔 交流等 帮助教师开拓思路 多创新 多思考 进而提升全园的保 教工作水平 三 以开展专业基本功竞赛为契机 加强队伍建设 提升教 师的专业素质 1 针对园内年青教师较多的现状 利用业务学习及日常交流的 时间 对教师进行师德教育 加强对教师爱岗敬业的教育 当好幼 儿的镜子 用自己的一言一行 一举一动去潜移默化幼儿 真正做 到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样 以关怀 尊重的态度 与幼儿交往 全身心地投入幼教工作 有效的将新观念转化为教育 行为 2 鼓励教师利用业余时间参加进修 给自己充电 建议教师经 常翻阅各类早期教育类杂志 加强对园本课程的研究 鼓励教师利 用课余时间经常上 不断吸收新信息 3 加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高 鼓励教师自 学自练 举行全园性的 六项技能 竞赛 提高教师的基本教育技 能 在平行班之间开展互听互评课活动 尽可能地提供机会让教师 多外出观摩 听课 听讲座 借班上课等 丰富经验 提高教育教 学能力 本学期 将配合区学前研修部组织全园教师举行 主题活 动设计评选活动 走进纲要 知识竞赛活动和 教师六项技能比 赛 活动 4 以 走进纲要 知识竞赛为契机 在学习 吸收和实践新 纲要 思想时 要求教师对自己的备课 上课 听课中所包含的不 符合 纲要 要求的教育行为进行反思 一切从为了孩子的角度出 发及时改进教育教学方法 完成每周一篇的教育随笔 并定期上交 检查 6 有计划地开展青年教师的业务指导和培养 对三年以内的新 教师实施跟踪听课 重点做好教学常规工作的指导 本学期将开展 一次园内骨干教师观摩课活动 四 以服务家长为宗旨 切切实实做好家长工作 1 开学初 各班精心设计家长园地版面 做到美观新颖 题材 多样 根据本班幼儿的实际情况 及时填写 家园联系手册 本 学期计划召开家长座谈会两次 向家长开放半日活动一次 设立 家长信箱 积极采纳家长的好建议 以电话联系 家访等多种形 式继续开展好家访活动 各班出刊好每月一次的家长园地 增强家 长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解 2 继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具 开展丰富多 彩的体育活动 鼓励幼儿积极参与 培养幼儿参加体育活动的兴趣 3 本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查 以找到我们工 作的不足和优势 更好地为孩子服务