粤沪版2020年八年级下学期物理期中质量检测试卷.doc

粤沪版2020年八年级下学期物理期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择(每小题3分，共42分。) (共14题；共42分)1. （3分）下列的估测，最接近实际的是（ ） A . 中学生双脚站立时对地面的压强约为1.8104PaB . 一个鸡蛋的质量约为500gC . 一位普通中学生步行时的速度约为10m/sD . 一个苹果在地球上受到的重力约为50N2. （3分）下列关于力的说法中，正确的是（ ） A . 力可以离开物体单独存在B . 有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体C . 力的作用效果只与力的大小和方向有关D . 物体只有接触时才可能发生力的作用3. （3分）下列事例中，属于避免惯性带来危害的是A . 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B . 汽车在行驶时要保持一定的车距C . 跳远时，助跑能使运动员跳得更远D . 锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上4. （3分）如下各示意图，是作用在同一物体上的两个力的情景，作用效果相同的是（ ） A . B . C . D . 5. （3分）（2011贺州）下列所述的数值中，符合实际情况的是（ ） A . 某一中学生的正常体重约为500NB . 人体正常的体温约为39C . 普通课桌的高度约为10cmD . 人体的安全电压为不高于220V6. （3分）忽略一切阻力,原来静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大石头的运动情况是（ ） A . 始终静上B . 动了一点点,很快停C . 撞击时开始运动,然后慢慢停下来D . 撞击时开始运动,然后做匀速直线运动7. （3分）关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ） A . 只与力的大小有关B . 只与力的方向有关C . 只与力的作用点有关D . 与力的大小、方向、作用点都有关8. （3分）如图所示，“潜龙二号”是我国目前最先进的自主水下机器人，2018年4月6日凌晨成功完成第50次下潜，实践证明“潜龙二号”的运行状态越来越稳定，已达到国际先进水平。水下机器人一般可以通过所装配的下沉压载铁和上浮压载铁，实现无动力下潜和上浮；通过舵推进器实现前进、后退和旋转等动作。若忽略水的密度变化，则关于水下机器人在水下运动的过程中，下列说法正确的是（ ）A . 在下潜过程中，机器人所受水的压强和浮力均一直在变大B . 在下潜过程中，操控舵推进器可以改变水下机器人的运动状态C . 在水下悬停时，抛掉上浮压载铁，机器人所受浮力变大D . 在水下悬停时，机器人所受水的压力的合力与重力为一对相互作用力9. （3分）如图，将餐叉平插入玉米粒根部，用手向下压叉柄，玉米粒便在餐叉的撬动下脱落，这一过程中，餐叉相当于一个（ ） A . 省力杠杆B . 费力杠杆C . 等臂杠杆D . 省距离杠杆10. （3分）跳远运动员都是先跑一段距离（助跑）后才起跳，这是为了（ ）A . 增大人的惯性B . 减小人的惯性C . 克服人的惯性D . 利用人的惯性11. （3分）如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，下列选项中上图与下图表述一致的是（ ） A . B . C . D . 12. （3分）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ） A . 甲的速度一定小于乙的速度B . F甲所做的功一定小于F乙所做的功C . 甲、乙的运动状态发生改变D . 甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力13. （3分）2017年5月5日，我国自主研发的C919商用大飞机在上海浦东机场成功首飞客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术关于客机的下列说法不正确的是（ ）A . 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力B . 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用C . 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理D . 客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大14. （3分）如图所示，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样做的目的是（ ） A . 增大摩擦B . 坚固耐用C . 节约材料D . 便于运输二、 填空题(每空1分，共10分。) (共5题；共10分)15. （2分）如图所示,将一袋大米放在向右运动的传送带上(大米与传送带之间不打滑),这袋大米相对于传送带的上表面是_(选填“运动”或“静止”)的。16. （2分）如图所示，能改变用力方向的滑轮是_滑轮（选填“A”或“B”），使用时它相当于_杠杆；若用大小为30牛的力F分别将甲、乙物体匀速提起2米，不计摩擦和滑轮重力，则提起乙物体的拉力做功为_焦。17. （2分）如图所示弹簧测力计的量程是_，它的读数是_N。物体在太空里处于失重状态，在太空里，_（选填“能”或“不能”）使用弹簧测力计测量拉力的。 18. （2分）如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和图（d）所示。 （a） （b） （c） （d） 由图（a）、图（b）或图（c）、图（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是_（请将两种可能的情况填写完整），得到上述结论是利用了木块和水都具有_的性质。19. （2分）物体放在水平面上，受到水平力F110N和F24N的作用处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是_N；如果将F1撤去，物体所受合力为_N。 三、 作图、实验与探究(除20题4分外，其余每空1分，共24分。) (共5题；共24分)20. （4分）如图，画出静止在斜面上的物体受到的支持力的示意图。21. （4分）在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系“实验中，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100克），读出弹簧测力计相应的读数，根据每次实验中钩码重力和质量的记录，在Gm的坐标上先描点，后连线所得图象如图所示。 （1）根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成_比，所以钩码的重力与它的质量_应是定值，这个定值等于_。 （2）如果把这个实验移到月球上做，方法步骤不变，请把所得的大致图象在上图的坐标上表示出来。 22. （6分）小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。 次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）在实验过程中，调节在水平位置平衡的目的是_（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是_（4）小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是_（5）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂_个钩码。 （6）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”） （7）当乙图所示的杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点O移动一格，杠杆_（选填“左侧下降”、“右侧下降”或“水平平衡”） 23. （6分）在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端由静止滑下，比较小车眼水平面运动的距离，如图所示。思考实验的意义后，回答下列问题： （1）为了得出科学结论，三次实验应使小车运动到斜面底端的速度_，即小车应从斜面上的_处释放。 （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第_次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关； （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_运动。 24. （4.0分）在“探究二力平衡的条件”活动中。 （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_状态，说明这两个力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较.研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_（用字母表示），这样的改进是为了减小_对实验的影响。 （4）如图丙，是最终确认的实验方案.此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略不计。 四、 综合应用(25题7分，26题8分，27题9分，共24分。) (共3题；共24分)25. （7.0分）“十一”假期，小丽乘坐动车去兰州看望奶奶，动车全长300m，在途中动车以54km/h的速度完全通过一座大桥，所用时间为100s，这座大桥的长度是多少？ 26. （8分）一天小明他上学去时，以1m/s的速度走了6min，后来感觉时间不够为了不迟到，他又以1.5m/s的速度走了4min，求 （1）他前6min走了多远？ （2）他家离学校多远？ （3）他上学走路的平均速度 27. （9.0分）如图所示，小明爷爷体重为m=60kg，撬棍长BC=1.2m，其中O为支点，OB=AC=0.2m。当小明爷爷用力F1作用于A点时，恰能撬动重为G1=1200N的物体。g取10N/kg，求： （1）作用力F1的大小； （2）保持支点位置不变，小明爷爷所能撬动的最大物体重Gm。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择(每小题3分，共42分。) (共14题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题(每空1分，共10分。) (共5题；共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 作图、实验与探究(除20题4分外，其余每空1分，共24分。) (共5题；共24分)20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、四、 综合应用(25题7分，26题8分，27题9分，共24分。) (共3题；共24分)25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、