沪科版2020年中考物理总复习题型训练08：实验题（力学实验）.doc

沪科版2020年中考物理总复习题型训练08：实验题（力学实验）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共18题；共100分)1. （6分）小明在淀粉厂参加综合实践活动，他跟随师傅一起去采购一批淀粉含量不低于20%的马铃薯下表是小明收集到的一些反映马铃薯相关信息的数据在收购点，小明测出一只马铃薯的质量为0.25kg，体积为200cm3 ， 准备据此鉴定马铃薯是否符合厂里的采购要求 （1）从表中可以看出，马铃薯中淀粉含量越高，密度越_； （2）小明测量的这只马铃薯是否符合厂里的采购要求？_（选填“是”或“否”） （3）淀粉含量高的马铃薯价格也高在符合厂里采购要求的马铃薯品种中，价格相对便宜而出粉率又高的是_（选填品种号）马铃薯品种密度/（gcm-3）1.081.101.121.141.15淀粉含量/%1418232529收购价（元千克-1）0.400.420.450.500.602. （6分）在真空管中，一个光滑小球被竖直向上弹出，每隔0.02s用相机拍摄记录小球位置，制成图中的轨迹示意图，B点为小球上升的最高点 （1）A到B高度为0.72m，小球从A上升到B的平均速度为_ （2）从A上升到B，小球的动能_，机械能_（两空均选填“增大”、“减小”、“不变”） （3）如果到达B点小球受到的力全部消失，则小球会处于什么运动状态？_ 3. （2分）小玲同学想测花生油的密度，但家里只有天平（带砝码）、一个小空瓶，足量水，少量花生油（不够装满一小瓶），一只彩笔，而没有量筒。她思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）她第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3=_g；（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步：用天平测出小空瓶的质量，记为m1 ， m1=18g第二步：_；第三步：_（3）利用上述测量出的物理量和题中的已知量写出计算油的表达式和计算结果。4. （8分）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度 （1）图中AB段的距离sAB=_cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=_cm/s （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_ （3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑 （4）vBC_vAC（填“”、“”或“=”） 5. （6分）如图所示，是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_运动，这样做利用_知识便于测量滑动摩擦力的大 （2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1F2 ， 由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大 （3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1F3 ， 说明：压力一定时，接触面粗糙程度_，滑动摩擦力越大（选填“越大”或“越小”） （4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动请回答下列问题： 为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_（填选项目前的编号）A木板的质量ml B木块的质量m2C砝码的质量m3D托盘和砝码的总质量m4木块的滑动摩擦力表达式为f=_（用已知和测量的物理量符号表示）小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程存在的问题是_6. （4分）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究（所用每块砖重力和型号大小都相同） A一块砖平放在海绵上B两块砖叠放在海绵上C一块砖竖放在海绵上（1）小勇是通过观察_来比较压力作用效果的 （2）观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与_有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与_有关 （3）以上这种研究方法在科学探究中属于_法 7. （7分）在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出（1）图三次实验是为了探究浮力的大小与_因素的关系. （2）分析四次实验得到的结论是浮力与_无关. （3）为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选_几次实验分析比较. （4）根据有关实验数据，你得到的盐水的密度是_g/cm38. （9分）如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验中的部分操作： （1）物块A受到的重力是_N； （2）物块A浸没在水中时受到的浮力是_N； （3）物块A浸没在盐水中，弹簧测力计示数如图丙所示，分析甲、乙、丙三图，说明浮力的大小与_有关 9. （5分）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验 （1）画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图 （2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是_；下列实例中，直接应用该结论的是_（填序号） 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，书包要用宽的背带10. （4分）小明用弹簧测力计、圆柱体、3个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示 （1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与_有关 （2）为了探究浮力大小与液体密度是否有关，可选用_图的装置来进行操作 （3）根据图示实验数据测出圆柱体的体积是_m3 ， 盐水的密度是_kg/m3 11. （6分）（2015厦门）小鹭做“验证阿基米德原理”实验的步骤如图所示（1）小鹭处理数据时，发现实验步骤有所遗漏遗漏额步骤为_若将遗漏的步骤标注为d ， 则最合理的实验步骤依次为_（用实验步骤对应的字母表示）（2）实验步骤a、b、c、d中，弹簧测力计的示数依次为Fa、Fb、Fc、Fd 若这些示数之间的关系满足（用式子表示）_ ， 则可证明，浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小12. （6分）（2017吉林）小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下： （1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为_N； （2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力_； （3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙 ， 则其大小关系为f乙_f丙 13. （5分）小强在验证杠杆平衡条件的实验中： （1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向_调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的_对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_ （2）在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1OA和F2OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F2l2 小强的失误是_ （3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应_，大小为_N （4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂_N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡 14. （4分）某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小明那组得出的实验数据如表： 实验次数物重（N）物体上升高度（m）拉力（N）绳自由端移动距离（m）机械效率（%）110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3（1）分析实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_（选填“有”或“无”）关 （2）在测拉力时，某同学使测力计缓慢加速直线运动，该同学测得的机械效率与正确操作相比_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） （3）我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_它的机械效率（选填“增大”、或“减小”） 15. （7分）（2016玉林）如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h水平面越高，钢球运动到水平面时速度越_，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的_（选填“质量”或“速度”）有关（2）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下，速度相同时，质量越_的钢球将木块B撞得越远，这反映出物体的动能与物体的_（选填“质量”或“速度”）有关（3）若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能_（选填“变大”、“不变”或“变小”）16. （4分）在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节 （2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个杠杆在水平位置平衡的主要目的_ （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（变大/变小/不变），其原因是：_ 17. （5分）（2011防城港）为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如图所示，实验数据记录如下表：实验次数斜面的倾斜程度木块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.46.612较陡100.57.6165.8%3最陡100.68.4171.4%（1）根据表中数据可求出第1次实验：有用功是_J，总功是_J，机械效率是_，在运动过程中，木块和斜面的内能将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面越陡，所需的拉力越_，斜面的机械效率越_18. （6分）阅读下面的短文，回答问题.1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点A放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点B放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流.塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”.某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：请根据以上资料和数据说明回答下列问题：（1）其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流_；其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流_；其它条件不变，移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流_.（均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”） （2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_能转化而来. （3）热电偶电路可以把温度信号换成_信号，利用这种性质可以把热电偶做成_（写出一种应用）. 第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共18题；共100分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、