浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.5分组实验 研究串、并联电路的电压特点 同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.5分组实验 研究串、并联电路的电压特点 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验报告 (共2题；共12分)1. （8分）小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。（1）在连接电路时，开关必须_。小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_（填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成_损坏。 （2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是_。（指出一种即可） （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V1的示数是_伏，电压表V的示数是_伏。 （4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_（填“左”或“右”）端。 2. （4分）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点（1）在拆接电路时，开关必须_（2）实验中最好选择规格_（填“相同”或“不相同”）的小灯泡（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C亮点间的电压为UAB、UBC、UAC 经过多次实验，得到的数据记录在图表中分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_（用公式表示）实验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（4）小希进行多次实验的主要目的是_（填序号）寻找普遍规律 减小实验误差二、 实验突破 (共3题；共15分)3. （2分）如图所示的控制电路中，要使AB之间的总电阻RAB= （3个阻值的阻值相等都为R），应将（ ）A . S1、S2闭合，S3、S4断开B . S1、S3闭合，S2、S4断开C . S1、S4闭合，S2、S3断开D . S2、S3闭合，S1、S4断开4. （7分）根据所学知识看图回答问题：（1）如图1中物体的长度是_cm ， 图2中电压表的示数是_V （2）图3中量筒里水的体积是_ mL （3）图4所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验（甲、乙是完全相同的密闭容器闭合开关前，A、B两U形管内液面相平）由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的_来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了_ 的探究方法通过对比观察，_（选填“甲”、“乙”）容器中导体的电阻产生的热量较多由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越_ ， 导体产生的热量越多5. （6分）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：（1）实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器，如图甲所示。若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有_种接法；“20 ”指的是_接线柱间的电阻值，“2 A”指的是 _。（2）现给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗。_（3）如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再_联一个电流表，并增加_根导线。第 6 页 共 6 页参考答案一、 实验报告 (共2题；共12分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、二、 实验突破 (共3题；共15分)3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、