2019-2020学年物理八年级下学期 9.3 大气压强 同步练习B卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期 9.3 大气压强 同步练习B卷一、 基础篇 (共9题；共9分)1. （1分）如下图所示，关于大气压，下列说法正确的是A . （甲）图中，马德堡市长通过此实验最早证明了大气压的存在B . （甲）图中，马德堡市长通过此实验最早测出了大气压的数值C . （乙）图中，长玻璃管倾斜后，会发现测得的大气压值变小D . （乙）图中，在海拔高的地方实验，会发现水银柱的高度大于76cm2. （1分）下列说法中正确的是（ ） A . 做托里拆利实验时，如果水银柱高度不等于76cm，就说明实验是有误差的B . 水面上大气压越小，水的沸点越低C . 在同一座教学楼内，用气压计测不同楼层的大气压，结果应当是一样的D . 气体和液体中的压强与流速大小无关3. （1分）在如图所示的托里拆利实验中，下列说法中正确的是（ ） A . 在海拔高处做此实验，管内外水银柱液面高度差会大于760mmB . 此实验采用了等效替代的研究方法C . 空盒气压计就是利用此原理做成的D . 因为大气压能够支持760mm高的水银柱，所以在a步骤中可以不灌满水银4. （1分）在未装满水的玻璃瓶瓶口上，塞上插有细玻璃管的橡皮塞，向管内吹入少许气体后，管内液面上升，如图所示，这样就制作成了一个简易的（ ）A . 温度计B . 密度计C . 气压计D . 压强计5. （1分）下列实例中，不属于利用大气压强的是（ ） A . 脱排油烟机B . 锅炉液位计C . 吸盘挂钩D . 拔火罐6. （1分）如图示的装置做“喷泉实验”，这个实验可以说明：容器A里的气压大于大气压 容器A里的气压小于大气压 喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压； 喷泉最后如能将水灌满A球，说明喷泉前A球内为真空。上述四点说明中，正确的是（ ）A . 只有 B . C . D . 7. （1分）下列说法中正确的是（ ） A . 只有直接接触的物体才能产生力的作用B . 力是物体对物体的作用C . 物体受力的同时也一定在施力D . 力可以改变物体运动状态8. （1分）对图中物理现象的解释，正确的是（ ）A . 小红向右推墙时，墙对她有相反方向的作用力，使她向左运动B . 小汽车利用安全气囊可减小车身猛烈撞击时由惯性带来的伤害C . 向下吹乒乓球，球不下落是因为空气在流速越大的地方压强越大D . 塑料挂钩是由于大气压的作用把吸盘压在光滑的墙面上而不脱落9. （1分）下列有关大气压的叙述，错误的是（ ） A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B . 晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压C . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D . 标准大气压的数值约为1.01105Pa二、 解答题 (共1题；共3分)10. （3分）物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋(质量不计)挂在挂钩下。如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小。 （1）本实验主要的测量器材：_、_。 （2）需要直接测量的物理量：_、_。 （3）大气压的表达式P=_。 （4）如果测出的大气压仅为0.8105 Pa，实验中可能存在的问题是_三、 能力提高篇 (共6题；共6分)11. （1分）如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ） A . 大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下B . 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气C . 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D . 玻璃管倾斜不影响实验测量结果12. （1分）在如图所示的装置中，利用大气压强工作的是（ ）A . 吸尘器 B . 拦河大坝 C . 船闸 D . 锥子 13. （1分）如图，将装有适量水的小玻璃瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，拧紧大瓶瓶盖，通过改变作用在大瓶侧面的压力大小，实现小瓶的浮与沉则（ ） A . 用力捏大瓶，小瓶不能实现悬浮B . 用力捏大瓶，小瓶内的气体密度变大C . 盖上小瓶瓶盖，捏大瓶也能使小瓶下沉D . 打开大瓶瓶盖，捏大瓶也能使小瓶下沉14. （1分）当火车驶过时，人应站在安全线以外，如果与火车保持距离很近，会非常危险。以下现象不能用此现象的规律解释的是（ ） A . 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外B . 用吸管把饮料吸进嘴里C . 大风会把不牢固的屋顶掀翻D . 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶15. （1分）历史上第一次准确测量出大气压强值的实验是托里拆利实验，如图所示。若在海拔为2033m的金佛山最高峰做这个实验，会让测得的水银高度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）76cm汞柱。同时，大气压强的降低也使得液体的沸点_（选填“升高”、“降低”或“不变”）；所以在高原地区大气压强_（选填“高”或“低”），要使用_煮饭。 16. （1分）使杯中的水沿着吸管上升可以用以下两种方法：一是用“吸”的方法（如图所示），它应用了_的知识：二是用“吹”的方法（如图所示），它应用了流体压强与流速关系的知识，吹气时在管口上方的空气流速加快，压强_。 四、 实验探究题 (共4题；共10分)17. （4分）小明利用注射器等器材,对大气压值进行估测。 （1）小明的实验步骤如下: A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,目的是_,然后用橡皮帽封住注射器小孔：B.用细尼龙绳拴住注射器活塞颈部,使地的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动_(选填“活塞”或“注射器筒”）。当活塞开始滑动时,记下测力计的示数,即等于大气对话塞的压力F；C.用刻度尺测出注射器_的长度,记为L,读出注射器的容积V,算出面积；D.最后计算出此时大气压的数值p=_（用测得的和已知的物理量符号表示)（2）同组的小王发现注射器顶端装针头处,空气无法排尽,这将使得测量结果比当时的实际气压值_。 （3）小华一组实验多次后发现测量结果总比当时的实际气压值大得多,于是小华在完成A、B步骤、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的像皮帽。再次水平向右匀速拉动,记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤,目的是测出_,从而在最终计算的过程中将其考虑进去。 18. （2分） （1）图是托里拆利实验装置，测得当地大气压等于_mm高的水银柱所产生的压强。若将玻璃管倾斜，管内水银柱的竖直高度将_（选填“增大“、”不变“、”减小“）。 （2）如图，将两根规格相同的玻璃管分别装满水和酒，倒置在相应液体槽中（已知酒的密度比水小），则图中甲装置内是_（选填“水”、“酒”）。（3）图是小凯自制的气压计（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子，卡管口没入水中），管内水面在P点，P点与瓶内水面Q高度差为h：若带着此装置登山，则高度差h会_（选填“不变、增大、减小“）。 19. （2分）喝饮料时，将横截面积为S的吸管竖直插入饮料中，在大气压作用下，管中液面缓慢上升，如图甲所示。设饮料密度为，g为已知常量，忽略杯中液面变化，当管内液面上升h时（如图乙所示）。 （1）管内气压比管外气压_（填“高”或“低“）； （2）吸入管内的饮料质量为_： （3）对饮料做了多少功？ 20. （2分）粗略测量大气压：将一个面积为1cm2的吸盘（质量可以忽略不计）蘸水后平放在水平桌面上，并挤出里面的空气。用一个弹簧测力计勾住吸盘缓慢的往上拉，直到吸盘脱离桌面，并记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数是10N，则： （1）大气压作用在吸盘上的压力约为多少？ （2）大气压强约为多大？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础篇 (共9题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 解答题 (共1题；共3分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 能力提高篇 (共6题；共6分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、四、 实验探究题 (共4题；共10分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、