浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.2分组实验用天平测量固体和液体的质量同步练习（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.2 分组实验用天平测量固体和液体的质量 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共29分)1. （2分）如图为商店里常用的案秤，对已调节好的案秤，若使用不当，称量结果会出现差错。下列说法正确的是（ ）A . 若秤盘下粘了一块泥，称量的结果将比实际的小B . 若砝码磨损了，称量的结果将比实际的小C . 若案秤倾斜放置，称量的结果仍是准确的D . 若调零螺母向右多旋进了一些，称量的结果将比实际的小2. （2分）称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 （ ）。 A . 135gB . 134.4gC . 135.1gD . 134.8g3. （3分）小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻线后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向_移动，天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是_g，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻线，则他测量的橡皮质量比真实值_。4. （4分）在“用天平测质量”的实验中，小华填写的实验报告(部分)如下，请完成空格处的内容：实验名称：用天平测质量_：用天平测铜块的质量。实验器材：托盘天平(含砝码)、铜块。实验步骤：将托盘天平放在水平桌面上。移动游码到标尺左端的_刻度处。调节_使横梁平衡，指针指向分度盘中央刻度线。将铜块放在天平的_盘中。6. （6分）椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度.她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验： （1）把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端_处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向_（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡。 （2）用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为_cm3（3）再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为_g，量筒中椰汁的质量为_g。 （4）经计算可知椰汁的密度为_g/cm37. （3分） （1）某同学以铅笔长为单位长,测得一桌子的长度为单位长的5.6倍, 则桌子的长应记作_； （2）某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是_； （3）甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸 内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为_。8. （2分）小刚看见妈妈在厨房里炒菜，往锅里倒了一定的色拉油，他想利用所学的科学知识测量色拉油的质量和体积，他进行了以下实验：往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平测出烧杯和色拉油的总质量M（如同甲所示），再将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出烧杯和剩余色拉油的总质量为23.8g，则量筒内色拉油的质量m=_g； 图乙显示的是量筒内色拉油的体积V，则V=_mL.第 5 页 共 5 页参考答案一、 实验突破 (共8题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、