人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第五单元测试卷D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第五单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共39分)1. （8分）结合句子，读拼音，写字词。 庭院被阳光照得亮堂堂的，（p tao）_藤（ro）_满了架子，藤上的（nn y）_（zh jin）_长大，（jn yn）_地（sh zhn）_开来，层层（di di）_的。笼（zho）_住小院的一角。2. （6分）加偏旁，变新字。召_ _ 羊_ _ 宛_ _ 3. （6分）写出带有“手”的成语。_ _ _ _ _4. （2分）写出下列词语的近义词吸引_ 明亮_5. （12分）背诵课文填空。白日_，_入海流。欲穷_，更上_。大雪压青松，_要知松高洁，_。冬天快要到了，一群群_，唱着_从遥远的北方飞来。丹顶鹤很_，它的腿长，_，嘴巴也长。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们_，_地生活着，要在这度过整整一个冬天。6. （5分）我会修改病句。这学期，我们全班都参加了少先队员。正在屋里做功课呢！二、 阅读理解 (共2题；共29分)7. （15分）课外阅读 一扇窗，风景更美一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（1）联系上下文理解词语。 一扫而光：_名声大振：_（2）根据短文内容想一想，填一填。 小男孩在最后一扇窗看到的是_，心情_。玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是_，小男孩的悲伤顿时_。（3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是_，“别样的风景”指的是_。最后一句是短文的_句，起到_的作用。 （4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。 8. （14分）阅读短文，完成练习勇敢的卫士少先队员种的小树苗，已经长成大树。它们手拉手，肩并肩，挺威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们忠诚的卫士！”有一天，狂风呼叫着跑过来，要冲过田野，去毁坏庄稼。防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。狂风发怒了，凶狠地说：“快闪开！要不我就把你们连根拔掉！”说着，它带着黄沙和石子，向防风林猛扑过来。防风林团结一心，打败了狂风的一次次的进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生气勃勃。狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉害，也没法把泥土冲走。后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树就像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。敌人的阴谋全部失败了。你看，庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！”（1）本文是一篇童话故事，用的是_的修辞手法，“勇敢的卫士”是指：_，因为它们战胜了_，保护了_。 （2）从这个童话故事的内容看，树木有哪些作用？请用一句话概述。 （3）树木的作用还有许多，如净化空气、调节气温、美化环境等等。你能仿照本文的样子，也来编上一小段童话吗？试一试吧，相信你一定编得很生动！ 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）命题作文（任选一题作文）（一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。请以“爱”为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）（二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。请你以“写作业的_”为题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。要求：把题目补充完整。要写出具体的事，注意详写和略写。不少于500字。（三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请你以“我好想_”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整。如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。500字左右。（四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目自拟。写完认真修改，使内容具体，语句通顺，叙述有一定的条理，500字以上。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共29分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、三、 作文 (共1题；共5分)9-1、