浙教版科学七年级下学期3.6摩擦力（第1课时）提升训练C卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.6 摩擦力（第1课时） 提升训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共6分)1. （1分）假设一切物体间的摩擦突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（ ）A . 静止在水平路面上的车无法开动B . 我们将无法写字，因为笔从手上滑下C . 马会容易拉车D . 沿铁轨方向的风能把火车吹动2. （1分）如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上而（两物体表面绝对光滑），在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计。下列判断正确的是（ ） A . 水平拉力F大于木块M受到的摩擦力B . 木块m受到方向向左的摩擦力C . 木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力D . 若突然撤去水平拉力F，木块m将向左滑出M，落地后向左倾倒3. （1分）如图甲所示,木块从斜面匀速滑下时，受到摩擦力大小为F1;当用平行于斜面的推力将同一木块由同一斜面底端匀速推至顶端的过程中，推力大小为F2（如图乙）。关于F2与F1的大小关系，下列说法中正确的是（ ） A . F22F1 B . F2”“F2)，此后只需用F2大小的拉力，物块就可以沿拉力方向做匀速直线运动。根据此实验过程，可知：（1）在拉力从0开始增大到F1之前，物块与桌面间的摩擦力为摩擦力_（填“静”或“滑 动”），其大小在一直 _（填“增大”“减小”或“不变”）。（2）物体要由静止开始运动，必须克服最大静摩擦力，在此实验过程中，最大静摩擦力_滑动摩擦力（填“大于”“小于”或“等于”）。 （3）当物块开始运动后，若水平拉力继续增大，物块所受摩擦力_（填“增大“减小”或“不变”）。 （4）若拉力F从0开始一直增大，在图2中定性的画出摩擦力f随拉力F的变化图像。 12. （3分）用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。 （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_力。 （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是_N。 （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。 实验次数12345压力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_。 （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是_第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共6题；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共6题；共13分)7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、