浙教版科学2019-2020学年八年级下学期4.4分组实验　观察木质茎的结构 同步练习C卷

浙教版科学2019-2020学年八年级下学期 4.4分组实验观察木质茎的结构 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共5分)1. （1分）树干横切面上年轮形成的原因是（ ） A . 便于记忆树龄B . 温度、水分、阳光等的周期变化C . 水分经过树干输送的侵蚀作用D . 运输水分及输送养分两种细胞的交互排列2. （1分）小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是（ ） A . 这棵树可能已生存了17年B . 这棵树可能已生存了37年C . 这棵树可能已生存了20年D . 这棵树一定已生存了17年3. （1分）如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（ ） A . 直立茎B . 缠绕茎C . 攀缘茎D . 匍匐茎4. （1分）生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（ ） A . 植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的B . 叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的C . 叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的D . 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管是与其进行气体交换的功能相适应的5. （1分）对图中的茎和根系描述正确的是（ ） A . 直立茎、直根系B . 缠绕茎、直根系C . 攀缘茎、须根系D . 缠绕茎、须根系二、 实验探究题 (共3题；共9分)6. （3分）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。 （1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_。 （2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_。 （3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？_。 （4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_(填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。 7. （3分）树的年轮一般是许多同心圆，这些同心圆是树结构的_，通过观察发现，相邻两个同心圆间的距离在树生长时朝南的方向疏一些，而朝北的方向却要密得多，导致这种现象产生的原因是_。 从树的年轮上还可获得的信息有哪些？_。8. （3分）科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了以下实验：把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”，过一段时间后。观察发现： 树枝切口上方形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩；切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。请帮助该兴趣小组分析以下问题：（1）为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活？_是通过木质部_。 （2）环割后一段时间，切口上方有瘤形成，说明切口上方有有机物的积累。而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是_。 （3）请你预测这棵小树最终会怎样？_，理由是_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共5题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 实验探究题 (共3题；共9分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、8-2、8-3、