浙教版2020年中考科学错题集训06：人、健康与环境B卷.doc

浙教版2020年中考科学错题集训06：人、健康与环境B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）当情绪不好时，不正确的调节方法是（ ）A . 听音乐B . 看电视C . 参加体育活动D . 喝酒消愁2. （2分）下列不属于传染病特点的是：（ ）A . 在人与人之间传播B . 在人与动物之间传播C . 由病原体引起D . 由营养不良引起3. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 沙眼病人使用的毛巾是沙眼病的病原体B . 甲型肝炎、乙型肝炎是通过和患者在一起吃饭传染的，是消化道传染病C . 一个家庭中，父亲、母亲都患有高血压，女儿也患有高血压，所以高血压是传染病D . 艾滋病可以通过血液传播4. （2分）下列措施中，不属于预防接种的是（ ）A . 婴幼儿注射百白破疫苗B . 幼儿口服脊髓灰质炎糖丸C . 为肝炎患者注射胎盘球蛋白D . 为青少年注射乙肝疫苗5. （2分）下列现象中，不属于自然选择起作用的是 （ ）A . 骆驼刺的根比地上部分长很多B . 北极熊的体色呈白色C . 观赏金鱼的品种多种多样D . 猎豹的奔跑速度很快6. （2分）下列与体液免疫无关的是（ ）A . 释放淋巴因子B . 产生免疫球蛋白C . 识别在体液中生长的细菌D . 对接触过的抗原产生记忆7. （2分）下图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（ ）A . 它是转基因牛B . 它的这一特异性状能够遗传C . 它具有乳房生物反应器D . 它是仿生技术的产物8. （2分）“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”此话体现出的原则是 （ ）A . 公平性原则B . 持续性原则C . 共同性原则D . 效益最大化原则9. （2分）在吸毒人群中，艾滋病的感染率往往较高，分析其产生的主要原因是（ ）A . 吸毒人群常共用餐具B . 吸毒人群常共用注射器C . 吸毒人群常共用洗浴用品D . 吸毒人群相互拥抱10. （2分）下面有关激素的叙述，不正确的是（ ） A . 激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节B . 激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用C . 激素在血液中含量极少，但作用很大D . 激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质二、 填空题 (共3题；共9分)11. （3分）克拉霉素是一种常用的抗生素，可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病。 （1）由某些病菌引起的皮肤伤口感染也可以用克拉霉素治疗。皮肤是人体抵抗病原体侵人的第一道防线，具有_免疫的作用。（选填“特异性”或“非特异性”) （2）当前，滥用抗生素现象比较严重，危害了人们的健康。下列为几位同学关于使用抗生素的一些观点，其中合理的有_。（可多选） A . 某次咳嗽时，服用一种抗生素后很快痊愈；如果以后再咳嗽，坚持用这种抗生素B . 咳嗽的致病原因有多种，不是所有的咳嗽都须使用抗生素进行治疗C . 为了避免浪费，咳嗽时应先服用以前用剩的抗生素，若无效再寻医就诊D . 抗生素的治疗效果与用药量有关，为了早日痊愈，应尽量增加用药量E . 即使某种抗生索的治疗效果较好，也不应长期使用，因为这样易使病菌产生耐药性，从而彩响自身健康12. （4分）如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线，据图回答：（1）乙曲线 BC 段血糖含量明显上升的原因是_。在该时间段进行剧烈活动，容易影响胃肠器官的功能，理由是_。 （2）某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的，你是否同意这个观点？_。 （3）甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是_。 13. （2分）抗生素不仅可以用来防治人类的某些_，而且可以用来促进家禽和家畜的_三、 综合题 (共4题；共17分)14. （5分）生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做_免疫，后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为_免疫。15. （3分）阅读并回答：中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒（MERSCoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，该病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被发现，能引起人发生从普通感冒到严重呼吸综合征的多种疾病（1）该病毒和其他病毒一样，结构十分简单，仅由核酸和_组成（2）已康复的患者体内产生了相应的抗体，不会再患该病，这属于_（填写“特异”或“非特异”）性免疫（3）对患者采取单独隔离属于传染病预防措施中的_，引起该病的病毒（MERSCoV）是_（填“病原体”或“传染源”）17. （5分）（2012绍兴）单克隆抗体在肿瘤治疗方面有广泛的应用单克隆抗体制备过程如图所示 （1）肿瘤_（选填“属于”或“不属于”）传染病（2）单克隆抗体的制备是一个_（选填“有性”或“无性”）生殖的过程，利用该抗体进行治疗属于_（选填“特异性”或“非特异性”）免疫四、 解答题 (共3题；共12分)18. （3分）平衡是人体保持健康的基本要求。请分析回答下列问题：（1）肥胖者常会得“脂肪肝”。这是因为摄入的能量长期超过能量的消耗量，多余血糖就会转化为_储藏于肝脏，进而转变为脂肪附在肝脏上。（2）有研究表明， 型糖尿病与肥胖密切相关， 肥胖程度越严重，型糖尿病的发病几率越高。其原因是肥胖者血糖含量长期处于较高状态，人就需要分泌更多的_（填激素名称） 来维持血糖处于正常水平，由于过度工作，使产生这一激素的器官功能渐渐衰竭，最终丧失功能。（3）糖尿病现在还无根治办法，然而积极锻炼、“吃出健康”可以有效预防。下列有关青少年饮食的说法，正确的是_。 粗粮细粮，合理搭配；适量食用鱼、核桃等健脑食品；少吃蔬菜多吃肉；饮食要定量；多吃含蛋白质和脂肪丰富的夜宵。（4）血液常规检查是获取人的身体是否处于平衡状态的重要途径。 若一个人的血常规检查出“甘油三脂高、胆固醇高”即俗称的高血脂，则该人患_病的风险就很大。19. （3分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，主要危害在于 它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_。 （2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。 （4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，改进措施是_。 20. （6分）SARS病毒能引起非典型肺炎。医生在实践中发现，非典型肺炎病人A痊愈后，其血清可用于治疗“非典”病人B。情况如图所示，图中甲、乙、丙等研究正在进行。（1）治愈的A的血清中因为含有_，所以可以用于治疗“非典”病人B。甲研究中合成或生产的物质X是_。（2）乙研究的目的主要是研究制造出_，可给健康的人群接种。传染病学上将这个过程称为_ (填防治传染病流行的措施)。图中使健康人C获得抵抗“非典”能力的过程，属于免疫学应用中的_(填“特异性”或“非特异性”)免疫。五、 实验探究题 (共3题；共9分)21. （3分）“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七(4)班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的梅梅猜想：_。（2）于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：液体肥皂液管子直径(毫米)35102050泡泡产生的情况容易较易较难难不产生分析以上实验结果，你得到的结论是：_。（3）根据你吹泡泡的经验，你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关：_(至少答两个因素)。 22. （3分）浙江省提出到2017年底要全面剿灭劣V类水。某河流水质原为劣类，氨氮含量高，藻类等浮游植物占主导；经“食藻虫控藻引导水体生态修复”方法治理后得到改善，主要水质指标达类，其治理过程如图甲，治理后存在的部分食物关系如图乙。（1）河道修复包含“曝气充氧”和“活化底泥等措施，底泥中的需氧微生物在氧气充足的情况下可将有机物(CxHyOz)分解为_等无机物；资料显示，溶解于水的氧气还能除去水体中的某些有害气体，如将H2S转化为S和H2O，写出氧气除去H2S的化学方程式_。（2）引入食藻虫，可减少藻类的数量，从而提高水体透明度；在河床上种植沉水植物，可利用其光合作用释放氧气，吸收底泥中的N、P，以改善水质。从生态系统的组成成分判断，引入的食藻虫属于_。23. （3分）可吸入颗粒物中PM2.5能进入血液。如图甲是2015年12月份11个地区PM2.5均值。为了研究可吸入颗粒物对人体成熟T淋巴细胞的影响，用含有不同浓度可吸入颗粒物的培养液培养T淋巴细胞，48小时后检测细胞活力，实验结果如图乙。细胞活力相对值越大，反映颗粒物对细胞的毒性越小。（1）仅仅由上图甲PM2.5均值，能不能得出舟山2015年12月份的空气质量最好？_。（2）图乙表明，可吸入颗粒物浓度越高，细胞活力越_。（3）汽车尾气中可吸入颗粒物含量较高，长期接触汽车尾气的人群，其T淋巴细胞具有的_（选填“特异性”或“非特异性”）免疫功能会产生障碍，导致癌症发病风险提高。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共3题；共9分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、三、 综合题 (共4题；共17分)14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、四、 解答题 (共3题；共12分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、五、 实验探究题 (共3题；共9分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、