2010年秋七年级语文期中检测试卷.doc

密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题2010年秋期中检测试卷七年级 语文 (本卷满分120分，考试时间120分钟) 一、语言文字的积累1.下面加点的字读音没有错误的一项是（ ）A.瞬(shn)间 水藻(zo) 栖(q)息 忍俊不禁(jn) 清洌(li)B.秋波澹澹(dn) 树冠(gung) 枯涸(h) 论(ln) 语 褐(h)色C.倔强(jing) 乌桕(ji)树 蹂躏(ln) 猝(c)然长逝 沙堤(t)D.执着(zhu) 风韵(yn) 诱惑(hu) 玲珑剔(t)透 贪婪(ln) 2.下面词语中没有错别字的一项是（ ）A.小心翼翼鹤唳云端险象迭生 B.心痛如割头晕目眩阴晴园缺C.盘虬卧龙坚忍不拔心旷神怡D.曲径通幽迫不急待繁弦急管3.下面成语使用不当的一项是（ ）A.我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究.B.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。C.当他突然地猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。D.当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”4.在最恰当的词语上打“ ” .请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下(A.沐浴着 B.对着 C.晒着)阳光，暖和安适地(A.睡着 B.躺着 C.放着)，只等春风来把它们(A.吹绿 B.唤醒 C.摇醒)，这是不是个理想的境界？ .理想是闹钟，(A.敲碎B.惊醒)你的黄金梦5.下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）A.在山的那边一文中所说的用信念凝成的海，这里的海指的是理想的境界。B.童趣一文的主旨是写作者儿时的物外之趣。作者通过自己的联想和想像，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C.理想既是一种获得，又是一种牺牲。这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D.济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的温晴，赞誉它是个宝地，然后紧扣山和水，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。6. 选出下列没有语病的一句： （ ）A. 我校开展了国学经典朗诵比赛的活动。B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。C读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。7.下列原文一致的一项是（ ）A.定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。B.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。C.地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。D.山坡上的纤纤细草长成 了一片密密的厚发，8.“腹有诗书气自华”，诗文默写填空。(1) ，闻道龙标过五溪。(2)次北固山下一诗的颈联 ， 。(3)山光悦鸟性， 。(4)老骥伏枥，志在千里； ， 。(5)孟浩然的过故人庄中描写农村的优美风光的两句是 ， 。(6)草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因 更清洌了。(7)钱塘湖春行是一首(A.律诗 B.词 C.曲)作者是唐朝大诗人 。诗中表现初春景象的两句诗是 ， 。(8)天净沙秋思是一首(A.律诗 B.词 C.曲)表现天涯游子之悲的诗句是 。二、阅读理解（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）9.文中加点字的正确读音是：省( ) 罔（ ） 殆（ ） 诲（ ） 10.成语有的来源于古代文献，请写出文中的三个成语并对其中之一作出解释：11.请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：说：通 意思是 女：通 意思是 知：通 意思是 12.第一则讲了哪三个方面的内容？13.下列句中“而”的用法不同是( )A.任重而道远 B.温故而知新 C.思而不学则殆 D.学而时习之 14.孔子说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资(借鉴)”。用课文中的话说就是： 15.文中论述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。(二) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄( )的喉咙，唱出( )的曲子，跟轻风流水( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天( )地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青逼你的眼。傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。16.依据原文填充词语17.“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指的春风，你还知道春风的哪些别名吗？18.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：春花： 春雨： 19.在上文中，你最喜欢的一句是： 。理由是： 20.举例说明文中所用的修辞手法及其作用？(至少两种) 21.文章第三段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（四）蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。 冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嫡咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！那么你-我整天唱我的歌，满不在乎。唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！22. 蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？ 23.蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？24.文中最能表明本文主旨的一句是： 25.蚂蚁最后说了一句多美呀，这是（ ）A. 赞美蜻蜓的歌。B .羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。C .暗地炫耀自己的安乐生活。D .讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。（四） 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。26.解释文中加点的词语： 子： 食： 是： 27.天帝使我长百兽中的长是个多音字，请推断它在这里应该读什么？请写出它的读音来：长（ ）28.请用一个成语概括这则故事： 三、作文：以下任选一题。（50分） 29.秋风中，操场边，落叶的梧桐十分伤感地对乍开的菊花、苍劲的雪松说 请展开你丰富的想像，揣摩一下梧桐对菊花雪松说些什么，菊花和雪松对梧桐又会说些什么。补充情节，完成作文，题目自拟，字数500左右字。 第5页,共8页 第6页,共8页