浙教版科学八年级下学期 3.1 空气的成分和利用（第1课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.1 空气的成分和利用（第1课时）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共14分)1. （2分）下列科学家和相应贡献匹配不正确的是（ ） A . 法拉第发现电磁感应现象B . 安培最早指出地球是一个巨大磁体C . 卢瑟福提出原子的核式结构模型D . 汤姆生发现原子内有带负电的电子2. （2分）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后 10ms 内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A . 氧气B . 二氧化碳C . 稀有气体D . 氮气3. （2分）小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是（ ） A . 铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe2O3、FeSB . 钙的化合物在水中的溶解性由夫到小：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2C . 氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NOD . 空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO24. （2分）小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁屑，小明想用磁铁去直接吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包住磁铁后再去吸引磁铁。比较这两种方法，你认为（ ） A . 小明的方法可行，小波的方法不可行B . 小波的方法可行，小明的方法不可行C . 小明和小波的方法都可行，但是小波的方法好些D . 小明和小波的方法都可行，但是小明的方法好些5. （2分）中国举办的2019年世界环境日，主题是聚焦空气污染防治，口号是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A . 空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体B . 空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性C . 空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯D . 空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质6. （2分）如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法不正确的是（ ）A . 连接装置后先检查装置的气密性B . 红磷要足量C . 点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶塞D . 红磷熄灭后立刻打开止水夹7. （1分）现有氧气；二氧化碳；氮气；稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中，其中约_占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是_，燃烧也离不开它；_虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；_是植物进行光合作用不可缺少的物质。 8. （1分）空气是宝贵的自然资源，以空气等为原料合成尿素CO（NH2）2的流程如图所示。请按要求回答相关问题：（1）X是空气中含量最多的气体，其化学式为_。 （2）CH4在该流程中的作用表明：化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有_变化（选填“能量”或“原子个数”）。 （3）尿素属于氮肥，写出NH3合成尿素的化学反应方程式：_。 二、 中档题 (共6题；共14分)9. （2分）如图所示是测定空气中氧气含量（体积分数）的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的 ，则下列解释中不合理的是（ ） A . 可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗B . 可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内C . 可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹D . 可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出10. （2分）6.2g的红磷在空气中完全燃烧，生成五氧化二磷（ ）克，消耗标况下的空气（ ）升（标况下氧气的密度为1.43gL P=31 O=16） A . 14.2和26.00B . 16.2和27.00C . 16.2和27.62D . 14.2和26.6211. （2分）人类每时每刻都离不开空气。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A . 空气是由多种单质和化合物组成的混合物B . 空气中含量较多且化学性质活泼的是氨气C . 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D . 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染12. （2分）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体13. （2分）点燃的蜡烛在如图1所示密闭装置内燃烧一段时间后会自动熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ）A . 蜡烛燃烧前装置内只有氧气B . 装置内物质总质量不断减少C . 有氧气蜡烛也不一定燃烧D . 蜡烛熄灭后，瓶内只剩下二氧化碳气体14. （4分）镁是一种化学性质很活泼的金属，能与氧气，氮气，二氧化碳反应。 （1）已知镁在高温条件下能与 。该反应需在 环境中进行（填字母）。 A . 稀有气体B . 空气C . 氮气D . CO2气体（2）镁能与热水反应，生成氢气和一种碱，其化学方程式是_。 三、 拓展题 (共1题；共4分)15. （4分）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧。 回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的_，若进水量偏小，可能的原因是_； （2）整个实验过程中，活塞的运动方向为_； （3）你认为该实验设计的优点是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题；共14分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、二、 中档题 (共6题；共14分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、三、 拓展题 (共1题；共4分)15-1、15-2、15-3、